池茉轉過(guò)頭來(lái)細細打量他們，然后問(wèn)道：“你們說(shuō)自己是陸嘉白的半邊，到底是什么意思呀？”

    “惡魔一族經(jīng)常有這種現象啦，不稀奇的?！卑钻懠伟仔Σ[瞇地解釋道，“同一只惡魔會(huì )分裂出兩半，半邊是自己的惡意，半邊是善意……大概可以這么說(shuō)吧?！?/br>
    “也不全是?！焙谏懠伟籽a充，“這種區分方法比較粗糙?！?/br>
    池茉：“…………”

    白色點(diǎn)點(diǎn)頭繼續說(shuō)：“或者一半是欲望，一半是冷靜和克制……茉茉?！?/br>
    他笑著(zhù)湊到池茉身邊，俯下身子看她，溫柔地說(shuō)：“我大概是不會(huì )克制的那一種?！?/br>
    池茉抬起眼睛看著(zhù)另一邊：“那你……？”

    看起來(lái)更嚴肅更嚇人的那只陸嘉白沉靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    池茉思索片刻，忽然朝他走過(guò)去……一把抱住了他的腰。

    兩只陸嘉白在她眼里有點(diǎn)真假美猴王的意思，池茉一時(shí)間還很難接受兩只是同一個(gè)人，于是下意識想要像唐僧念緊箍咒一樣，找個(gè)辦法確認一下“真假”。

    試探男朋友真假的辦法，當然是一個(gè)擁抱——

    于是，池茉在他懷里抬起眼睛，看向他的臉。

    黑色的陸嘉白并沒(méi)有推開(kāi)她，他有些尷尬和手足無(wú)措地站著(zhù)，面容依舊冷峻，紅暈卻已經(jīng)從脖子上一直爬到了耳根附近，像是被定住一樣動(dòng)彈不得。

    池茉：“……”

    身后又有人靠過(guò)來(lái)，溫柔的語(yǔ)氣里有了委屈：“茉茉好偏心?！?/br>
    作者有話(huà)說(shuō)：

    謝謝姐妹們捉蟲(chóng)555

    最近眼睛有點(diǎn)痛，火速寫(xiě)完更新就去休息了，沒(méi)來(lái)得及捉蟲(chóng)和修改，大家幫忙捉蟲(chóng)的都有看到！等幾天集中一起修改！謝謝大家?。?！

    ——

    第58章

    池茉抱住黑衣服的陸嘉白,身后的白衣陸嘉白俯身靠過(guò)來(lái)抱住她，三個(gè)人幾乎形成一個(gè)三明治。

    池茉就是被兩個(gè)陸嘉白夾在中間的內餡。

    她有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)地掙扎了一下，松開(kāi)黑衣陸嘉白把他推開(kāi)些，身后那個(gè)立刻得寸進(jìn)尺地把她完全摟進(jìn)懷里,柔軟的唇親昵地貼貼她的耳朵：“茉茉……”

    下一秒,他就猝不及防地被人掐住脖子。

    池茉愣了下，從白衣懷里出來(lái),眼睜睜看著(zhù)黑衣陸嘉白捏緊了白衣的脖子,面容嚴肅得仿佛下一秒就會(huì )掐死“自己”,聲音冷靜又沉穩：“她不喜歡這樣?！?/br>
    白衣無(wú)辜地看看他：“可是我忍不住了?！?/br>
    “忍著(zhù)?！焙谝聼o(wú)情地說(shuō),“或者你想被她討厭？”

    白衣委屈：“……好吧，我再忍忍?！?/br>
    池茉：“…………”

    她懷疑陸嘉白在和自己唱雙簧。

    好像兩個(gè)陸嘉白并沒(méi)有比一個(gè)難以應付太多。

    他變成兩只以后跟他還是一個(gè)的時(shí)候有個(gè)很好的相似點(diǎn)，那就是——他很會(huì )自己哄自己。

    有時(shí)候有什么讓人感到難纏的想法，自己就把自己給阻止了。

    池茉略帶感激地看了黑衣一眼，小聲說(shuō)：“我們回去上課吧?！?/br>
    其他的事情就，走一步看一步嘛。

    池茉往回走,兩只陸嘉白之間并沒(méi)有交流，非常默契地抬腳跟了上來(lái)。

    她一路回到班級,和兩個(gè)陸嘉白在各自的位置上坐下,都沒(méi)有人察覺(jué)出有什么異常。

    之后就是很日常的上課時(shí)間。

    池茉學(xué)新知識都很有干勁，一上課就把自己已經(jīng)分裂double的男朋友忘得干干凈凈。特別是暗靈根的靈修課程，池茉一邊學(xué)習,一邊感慨暗靈根的強大。

    這個(gè)世界觀(guān)內雖然主流都是劍修,副修多樣，但每一種修士都一定會(huì )學(xué)習靈修課程。

    因為所有功法的背后,都需要有強大的靈力作為支撐。

    學(xué)生時(shí)代大家的靈力基礎和學(xué)習進(jìn)度都有差別,但基本上都是可以通過(guò)刻苦學(xué)習追上來(lái)的,只有通過(guò)出師測驗畢業(yè)之后，具體能發(fā)展到什么程度，才要看各自的造化。

    也就是說(shuō)，現在完全可以努力學(xué)習提升自己的能力。

    靈修的課程每天都有，而且每天都是課表當中占據時(shí)長(cháng)最多的，可以說(shuō)是所有修士的基本功。

    其次就是劍修課程。

    這種課程需要到cao場(chǎng)上上課，上午的靈修課結束之后，下午就是連著(zhù)三節的劍修課程。

    出發(fā)去cao場(chǎng)之前，又有人來(lái)找陶蕊填寫(xiě)自己的報名情況。

    池茉這時(shí)候才后知后覺(jué)地反應過(guò)來(lái)，稍微想起一點(diǎn)關(guān)于自家男朋友的問(wèn)題——哎，如果要參加比賽的話(huà)，陸嘉白算一個(gè)人還是兩個(gè)人??？

    她不知道能不能問(wèn)陶蕊，干脆寫(xiě)了個(gè)小紙條丟給陸嘉白問(wèn)他。

    靈修的紙和筆都多少帶點(diǎn)靈力，尤其是上午剛上完課，正是靈力充沛流轉自如的時(shí)候。

    池茉的小紙條在空中隱藏了身形，如同被一片暗影籠罩，在無(wú)人發(fā)現的陰影之中，輕輕落在陸嘉白的桌面上。

    兩個(gè)陸嘉白同時(shí)看向那張紙條。

    悄悄看著(zhù)身后動(dòng)靜的池茉：“……”

    白衣那只率先伸了手，被黑的一把捏住指頭向后掰折，只聽(tīng)喀拉喀拉兩聲，好像手指頭都被折斷了……

    池茉一時(shí)間頭皮發(fā)麻。

    兩只陸嘉白并沒(méi)有察覺(jué)到什么異樣，白衣的那只揉了揉手指，笑瞇瞇等著(zhù)黑衣看完紙條，才從他手里接過(guò)去看了一眼。

    同學(xué)們都在往教室外移動(dòng)，因為要上劍修課程，沒(méi)人注意到最后面陸嘉白自己打自己的行為。

    白衣看完了紙條，立刻塞進(jìn)自己衣服里。

    他撇到池茉看過(guò)來(lái)的目光，笑著(zhù)朝她揮揮手：“茉茉，你過(guò)來(lái)我跟你說(shuō)?！?/br>
    池茉遠遠看了一眼在隊伍最前面帶隊的班主任。

    希望他沒(méi)發(fā)現什么……

    她微微彎腰藏在往外走的人群之中，悄咪咪走到陸嘉白身邊：“怎么說(shuō)？”

    “可以同時(shí)參加?！焙谏懠伟组_(kāi)口道，“我們是一個(gè)人?！?/br>
    白色點(diǎn)點(diǎn)頭，被折斷的手指藏在身后握了握拳，飛快地治好自己。

    池茉：“……”

    稀奇了，這么愛(ài)撒嬌，怎么沒(méi)趁機過(guò)來(lái)哭哭？

    她頓了頓，忽然意識到——會(huì )不會(huì )因為這是他自己打的？

    就，對他來(lái)說(shuō)這可能是一種近似于自殘的行為。

    所以藏著(zhù)掖著(zhù)，不好意思告訴她。

    池茉無(wú)奈垂眼，難免多了點(diǎn)心疼的情緒，她朝白的那邊湊近一點(diǎn)，往他身后看：“藏什么呢？”

    陸嘉白把手伸出來(lái)：“沒(méi)什么?！?/br>
    池茉小心伸手去摸，被白衣陸嘉白一把握住了手指，迅速把她扯進(jìn)自己懷里：“這么關(guān)心我，我好高興?！?/br>
    池茉：“快松開(kāi)曲師叔看著(zhù)呢??！”

    白衣陸嘉白不舍得松手，又被旁邊的黑衣握住手腕拉開(kāi)。

    池茉感覺(jué)他自己的手腕都要被自己給捏斷了……

    不是，平常陸嘉白這兩半拼在一起的時(shí)候也有這么糾結嗎??？

    “池茉！”前排的曲師叔忽然喊道，“按身高排隊，你聽(tīng)不懂？”

    池茉：“…………來(lái)了來(lái)了?！?/br>
    她無(wú)奈擠回自己的位置。

    剛剛陸嘉白光明正大和她拉拉扯扯，要是換個(gè)班主任直接就算抓到他們偷偷談戀愛(ài)的石錘，能讓人立刻來(lái)一個(gè)分手叫家長(cháng)寫(xiě)檢討的早戀三連的……

    曲師叔只說(shuō)她排的位置不對，已經(jīng)很給面子遼。

    大概是她這學(xué)期以來(lái)在不同世界觀(guān)里表現優(yōu)異吧。

    *

    劍修的課程也不難，就是多少有點(diǎn)兒危險。

    每個(gè)人雖然都有自己的配劍，但是上課的時(shí)候大家都必須使用學(xué)院里派發(fā)的木劍，一人一把……嗯，陸嘉白也只領(lǐng)到一把。

    池茉看見(jiàn)黑色的那只拿著(zhù)木劍在空中挽了個(gè)漂亮的劍花，迅速利落得幾乎看不清動(dòng)作，停下時(shí)，手中的木劍就變成了兩把。

    他把變出來(lái)的拿一把遞給另一半的自己。

    池茉被他這一番cao作鎮住。

    劍修課程是理論知識結合實(shí)際cao作一起進(jìn)行的，最初就是把靈力灌注在劍上，然后是cao縱劍。

    御劍，飛劍，劍術(shù)等等cao作都在這一系列之中。

    再之后就是根據自己的靈根，結合劍術(shù)，進(jìn)行一些能力的延伸。

    在池茉看來(lái)，這就是要正式地學(xué)技能了。

    最重要的技能好像都是大學(xué)里學(xué)的，高中時(shí)延伸的很少，大部分技能還都有技能書(shū)，可以對照課本進(jìn)行學(xué)習和訓練。

    比如暗靈根目前在教的技能，就是很簡(jiǎn)單的兩個(gè)。

    一是在劍上加入暗靈根的吸附能力，劍刃跟對方的武器或是身體接觸時(shí)，可以多多少少偷走一點(diǎn)靈力。

    二是通過(guò)陰影覆蓋，讓對方看不清劍刃的具體長(cháng)度和大小，甚至找不出正確的位置，讓劍修能出其不意，攻其不備。

    這兩個(gè)靈根專(zhuān)屬技能和一些“揮劍帶水珠”之類(lèi)的技能比起來(lái)，簡(jiǎn)直不要太方便把。