倆人正巧看見(jiàn)陸家聞上車(chē)那一幕，秦沁也是大家庭里的孩子，那輛卡宴意味著(zhù)什么她甚至比劉小舟還要清楚，怔忡地看著(zhù)那輛卡宴，眼淚往上涌了出來(lái)。

她說(shuō)陸家聞的爸爸怎么可能住得起市立醫院的vip病房，陸家聞怎么會(huì )在他爸住院的關(guān)鍵時(shí)刻插進(jìn)一中的a班，這些念頭都被她下意識地忽略了，這一下被劉小舟全都吊了出來(lái)。

她捂住嘴退后了幾步，理智立刻就回籠了，“不會(huì )的?！睋u了搖頭，秦沁很想沖出去問(wèn)問(wèn)怎么回事，結果卡宴正正巧在他們面前停下了。

車(chē)窗搖了下來(lái)，露出一張漂亮的小臉，高銘黑漆漆的眸子落在秦沁的臉上，視線(xiàn)冰冷地打量著(zhù)秦沁，他壓低了聲音，說(shuō)：“你就是秦沁？”

秦沁咬了咬唇，點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“你是？”

“以后離陸家聞遠一點(diǎn)，知道嗎？”高銘目光不善地看著(zhù)秦沁，語(yǔ)氣里帶著(zhù)nongnong的警告，“他已經(jīng)被你糾纏得很久沒(méi)有休息好了?！?/br>
秦沁看見(jiàn)車(chē)窗里，陸家聞靠在高銘腿上熟睡的場(chǎng)景，忍不住問(wèn)道：“陸家聞他、他……”

高銘唇角微微勾起，沒(méi)有回答秦沁的問(wèn)題，將車(chē)窗搖上，吩咐司機開(kāi)車(chē)回去。

秦沁站在原地，一直等車(chē)消失在視野中，眼眶中蓄滿(mǎn)了淚水。

“親眼看見(jiàn)了吧？”劉小舟諷刺道，“你還對他一往情深？”

秦沁沒(méi)回答。

令她難過(guò)的不是劉小舟的造謠，她還小，不像劉小舟那樣滿(mǎn)腦子污濁的思想，她并不知道那些男人跟男人之間的門(mén)門(mén)道道，她難過(guò)的是陸家聞瞞了她很多，還有高銘說(shuō)的那句話(huà)。

因為這句話(huà)秦沁一晚上沒(méi)睡好，第二天烏青著(zhù)眼睛問(wèn)陸家聞：“昨天來(lái)接你的人是誰(shuí)？是你的朋友嗎？”

“是啊?！标懠衣劜恢狼厍呤窃趺纯吹降?，不過(guò)他跟高銘倆都光明正大地出入學(xué)校，被看見(jiàn)也不是什么值得驚訝的事兒。陸家聞想了想，沖秦沁開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那可是我金主，我是他家的童養婿?！?/br>
☆、第39章找死

秦沁還沒(méi)能從童養婿這個(gè)沖擊中緩過(guò)勁兒來(lái)，就遇到了另一個(gè)極具沖擊性的事情。

上課鈴還沒(méi)響，一身灰色裙裝的班主任就帶著(zhù)一個(gè)漂亮的小男孩走進(jìn)了教室，給大家介紹：“各位同學(xué)，這是我們今天新轉過(guò)來(lái)的同學(xué)，來(lái)來(lái)來(lái)，鼓掌歡迎?！?/br>
高銘站在講臺上，小男孩線(xiàn)條精致，一雙眼睛漂亮深沉，渾身上下都帶著(zhù)一絲冷冽的氣質(zhì)，煞得底下一眾小女生迷戀不已，開(kāi)始sao動(dòng)。

她們這個(gè)年紀就喜歡這樣酷帥酷帥的小男孩，劉小舟那樣的空有酷帥的外表還能哄得住幾個(gè)小女生，高銘這樣從內酷到外的絕對要成為少女殺手了。

等班主任介紹完高銘，高銘就回身在黑板上寫(xiě)上了自己的名字，好看的粉筆字映在黑板上，像是什么信號一樣撞擊在女生們的心里。

陸家聞看不懂了，高銘？高銘怎么會(huì )來(lái)這里上課？？

他目光一直黏在高銘身上，高銘也將目光投在了陸家聞身上，兩人視線(xiàn)相撞的時(shí)候，高銘微微一笑，眼里流轉的光彩蘇得陸家聞渾身發(fā)麻。

班主任環(huán)視了下周?chē)?，想給高銘安排個(gè)好一點(diǎn)的位置，可是前排基本都坐滿(mǎn)了，還好高銘雖然年齡小但個(gè)子不矮，往后面安排安排也還可以。

正想著(zhù)給他安排到第四排去，高銘卻徑直走向了陸家聞身邊的位置。

一中教學(xué)環(huán)境好，學(xué)生們都有自己獨立的課桌，彼此之間不怎么聯(lián)系，也不存在三八線(xiàn)之類(lèi)的糾紛。

陸家聞旁邊的獨立小課桌坐著(zhù)個(gè)矮矮的小胖子，高銘沖他笑了笑，說(shuō)：“我可以坐在你這個(gè)位置嗎？我視力不太好?！?/br>
小胖子傻傻地看著(zhù)班主任，班主任嘴角抽了抽，想著(zhù)自己聽(tīng)了校長(cháng)的交代，又拿了人家不少好處，就說(shuō)：“拿高銘同學(xué)就坐在這兒吧，何奇同學(xué)你坐到第四排吧?！?/br>
小胖子委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭，收拾好東西要往回頭，臨走前舍不得地對陸家聞?wù)f(shuō)：“以后我還來(lái)問(wèn)你習題，你別不理我啊?！?/br>
陸家聞哭笑不得，忙點(diǎn)頭答應：“問(wèn)問(wèn)問(wèn)，不理你的是小狗！”

小胖子這才放心了，抱著(zhù)書(shū)包就坐到了后排。

高銘在他的位置坐下，跟陸家聞肩并肩地挨在一塊兒，將書(shū)包里的東西收拾出來(lái)，語(yǔ)文課本攤開(kāi)，下面壓了本經(jīng)濟學(xué)的專(zhuān)著(zhù)……

開(kāi)始上課的時(shí)候，班主任在講臺上講著(zhù)，陸家聞當童話(huà)故事在聽(tīng)。

班主任的聲音充當了背景音：“他們擺出兩架織布機，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機上連一點(diǎn)東西的影子也沒(méi)有?！?/br>
陸家聞將頭埋低了，撕了一張作業(yè)紙下來(lái)，拿筆刷刷刷地寫(xiě)著(zhù)：“你怎么跑來(lái)上學(xué)了？”搓成小紙團丟在高銘的書(shū)桌上。

高銘把紙團攤開(kāi)，在下面寫(xiě)了幾句話(huà)又丟給陸家聞。

“來(lái)感受一下學(xué)校的氣氛?！?/br>
陸家聞：“……”

現行的教育制度對大部分孩子來(lái)說(shuō)是有效用的，但是對高銘這樣高智商的天才來(lái)說(shuō)就不是了，這些繁復的知識系統在高銘那里不過(guò)是一些毫無(wú)用處的邊角料，高銘從小接受的那些教育是高于這些系統而能應用于社會(huì )應用于現實(shí)的東西。

陸家聞想不明白高銘為什么要浪費時(shí)間來(lái)學(xué)校上課，皺緊了眉頭，在紙條上寫(xiě)了幾行字丟了過(guò)去，“那等你感受過(guò)了還會(huì )回去？”

高銘把紙條丟過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)：“你不想我跟你一起上學(xué)？”

陸家聞：“……”冤枉??！他不是這個(gè)意思！陸家聞低下頭趕緊寫(xiě)字：“我不是這個(gè)意思！我只是覺(jué)著(zhù)你在這里是浪費時(shí)間，你不要多想，我巴不得天天見(jiàn)到你呢！”

高銘的紙團丟回來(lái)，陸家聞剛想看，屁股底下的凳子被人踢了踢，陸家聞回頭一瞅，身后那男同學(xué)對他擠眉弄眼的，陸家聞沒(méi)看明白，用嘴型做了個(gè)“你干嘛？”

那男同學(xué)沖講臺努了努嘴，陸家聞這才明白，轉頭一看，班主任正看著(zhù)他呢，陸家聞趕忙把頭低了下來(lái)，手心里緊緊攥著(zhù)紙團，不吭聲，班主任咳了咳，繼續講課，他其實(shí)也不怎么敢管這倆人。

這么一鬧，他的心都快吊起來(lái)了，小心翼翼地把紙團打開(kāi)，高銘凌厲的字清晰地寫(xiě)在紙團上：“我也想跟你一塊兒上課，每天都能經(jīng)?？吹侥??！?/br>
陸家聞心臟撲通撲通地飛快跳動(dòng)著(zhù)，攥著(zhù)手里頭的紙條，笑得像是個(gè)傻逼。

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劉小舟怕高銘，不代表他怕陸家聞，這幾天，他眼見(jiàn)著(zhù)自己心愛(ài)的