競賽

    周?chē)膸兹诉€忌憚著(zhù)胡穎昨天忽然發(fā)脾氣的模樣，見(jiàn)她走過(guò)來(lái)，也不知她是不是還像昨天那樣陰晴不定，都悄悄側目著(zhù)觀(guān)察。

    “殳瞳，方老師讓你去辦公室一趟?！?/br>
    殳瞳正低頭看草稿紙上陳家銘寫(xiě)給她的解題步驟，耳旁忽然傳來(lái)聲音，她一愣，反應了一會(huì )兒應了聲好。

    起身往外走時(shí)路過(guò)許米樂(lè )的座位，看見(jiàn)對方?jīng)_著(zhù)胡穎的背影擠眉弄眼的撇嘴，不禁被她豐富的面部表情逗笑。

    “瞳寶”，許米樂(lè )拉住她的手腕，從書(shū)包里掏出了一袋小零食后起身，“我和你一起去?！?/br>
    殳瞳知道她是想去十班找喬洋，點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人一同往樓上走去。

    方琳下節還有十班的課要上，拿了張英語(yǔ)競賽的報名表給殳瞳，讓她填好后放到辦公桌上，就轉身匆匆交代十班的英語(yǔ)課代表抱上練習冊，拿起教案本往門(mén)外走去。

    殳瞳從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽，看著(zhù)手里的個(gè)人信息填寫(xiě)表，站在辦公桌前愣了一會(huì )兒，腳下沒(méi)動(dòng)。

    方琳給她報了全國高中生英語(yǔ)競賽的名，這是對她學(xué)習上的肯定，但看著(zhù)報名須知上標注的筆試加演講的比賽流程，她不禁有些小小的退卻。

    她并不擅長(cháng)當眾演講，甚至都極少在那么多人面前講過(guò)話(huà)。

    隔壁桌的物理組組長(cháng)何東看著(zhù)殳瞳拿著(zhù)報名表發(fā)呆，重重地嘆了口氣整理桌面上的書(shū)冊。

    “哎，瞧瞧人家方老師，手里的競賽名額輕輕松松的就報滿(mǎn)了，還有學(xué)生想參加都沒(méi)機會(huì )，哪像我，主動(dòng)去找學(xué)生讓報名，人家都不參加?！?/br>
    同為物理組的女老師連上了兩節課還沒(méi)吃早飯，正舀了勺已經(jīng)涼掉的粥喝，聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，擦擦嘴回道，“何老師，你就別打讓馳斯樾參加物理競賽的注意了，人家學(xué)生家里啥條件你不清楚嗎，高中一畢業(yè)肯定就出國了，用不著(zhù)靠參加競賽加小分，和其他人去爭保送的名額?！?/br>
    何東又唉了聲，拿起手邊剩余的一張報名表?yè)u搖頭，“這孩子在物理上很有天賦，要是他能參加，別說(shuō)個(gè)人賽第一能被咱們御木中學(xué)攬下，團體賽沖擊第一都很有可能……”

    其余老師也開(kāi)始參與進(jìn)了這一話(huà)題，從各科排名第一的學(xué)生逐漸聊到了個(gè)別學(xué)生家里的條件，殳瞳無(wú)意偷聽(tīng)他們的對話(huà)，拿著(zhù)報名表轉身離開(kāi)，輕輕帶上了辦公室的門(mén)。

    “瞳寶？！你手里拿的是什么??？”許米樂(lè )見(jiàn)她出來(lái)，幾步走近，口中嘎吱嘎吱地嚼著(zhù)薯片，有些含糊地問(wèn)。

    殳瞳對她向來(lái)沒(méi)什么遮掩，她把報名表展開(kāi)，輕聲說(shuō)著(zhù)，“方老師推薦我去參加英語(yǔ)競賽?！?/br>
    聞言，許米樂(lè )從零食袋里取薯片的動(dòng)作一頓，她看都沒(méi)看那張表格，就把殳瞳抱了個(gè)滿(mǎn)懷，“真的嗎？！瞳寶加油！你肯定可以的！”，語(yǔ)氣里的欣喜好像殳瞳已經(jīng)抱獎而歸了似的。

    競賽名額有限，老師在參賽學(xué)生的選擇上都是提前做好了考慮，不會(huì )隨便把名額空放給該科目表現一般的學(xué)生，且選擇的學(xué)生，都是具備沖擊獎項的潛力，這是所有人心里都默認知曉的事情。

    在功課上能得到老師的肯定，殳瞳當然是高興的，但看著(zhù)演講成績(jì)占比百分之三十的評分標準，她心底里莫名有些擔心。

    一整天下來(lái)，除了盡力抽時(shí)間彌補物理上欠缺的知識點(diǎn)，其他時(shí)候，殳瞳都在考慮參加英語(yǔ)競賽的事。

    作者微博：惡女莉莉子biu

    “殳瞳”，陳家銘把筆記本打開(kāi)推到她的面前，叫她的名字。

    殳瞳回過(guò)神兒，目光落在紙上寫(xiě)好的物理公式上。

    她的物理基礎薄弱，雖說(shuō)已經(jīng)下定好了努力補齊短板的決心，可真正學(xué)起來(lái)，才深知自己以前半懂不懂，囫圇帶過(guò)的知識點(diǎn)很多。

    殳瞳本不想過(guò)于麻煩陳家銘，但對方似乎牢記班主任方琳說(shuō)過(guò)兩人可以互相幫助的話(huà)，見(jiàn)她有意提高物理成績(jì)，便主動(dòng)提出放學(xué)后可以一起做作業(yè)討論，同時(shí)也希望殳瞳能在英語(yǔ)聽(tīng)力上給他幫幫忙。

    而原本想要和殳瞳一起放學(xué)回家的許米樂(lè )，在聽(tīng)到兩人商議去階梯教室學(xué)習時(shí)，也一臉興奮地喊著(zhù)加1加1，參與進(jìn)了課后學(xué)習互助小隊，只是，一向做事只有三分鐘熱度的她，在堅持寫(xiě)完了一章物理題后，就沒(méi)忍住拿出手機打起了游戲。

    最后，許米樂(lè )實(shí)在覺(jué)得不好意思打擾兩人之間濃厚的學(xué)習氛圍，帶著(zhù)作為學(xué)渣的羞愧，很有自知之明地拎著(zhù)書(shū)包先行告退了。