選擇相對較為隱蔽的休息廳，因為空曠無(wú)人一目了然，即使有人靠近也能立刻知曉。

“原海，藍西的設定確實(shí)是與程生親密無(wú)間，但并不是所有的場(chǎng)合都需要用肢體語(yǔ)言來(lái)表達，你明白我說(shuō)的意思嗎？”他側面敲擊著(zhù)原海，學(xué)著(zhù)蒲導一般溫和的解說(shuō)方式，試圖扭轉原海固執的親密動(dòng)作。

原海聽(tīng)著(zhù)他無(wú)趣的解說(shuō)，不認同地答道：“藍西是喜歡著(zhù)程生的，所以想要無(wú)意識地觸碰，不是理所當然的事嗎？”

雖然黃尚同意藍西跟程生的設定，但是嚴格來(lái)說(shuō)，程生只是單方面的暗戀，藍西依舊是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的樂(lè )天派，從頭到尾都察覺(jué)不到對方隱藏的深情。

“藍西并不喜歡程生?！彼麖娪驳叵轮?zhù)定語(yǔ)，完全忘記項蒼生是如何欣賞喜歡程生的藍西。

“但我喜歡?！痹⒃?huà)題拉到現實(shí)，“我克制不了這種渴望?！?/br>
直白的話(huà)語(yǔ)令黃尚一愣，他以為原海算是知情達理的一類(lèi)人，沒(méi)想到會(huì )把話(huà)說(shuō)得如此不留余地。

“就像當初那樣?！痹＿@樣說(shuō)著(zhù)，反而靠近幾步，“你在我睡著(zhù)的時(shí)候偷偷吻過(guò)我的額發(fā)，你在cao場(chǎng)邊上默默注視過(guò)我的背影，你曾經(jīng)把我戴在食指的裝飾戒指藏了起來(lái)，我問(wèn)你，你卻說(shuō)找不到了?！?/br>
“其實(shí)，我都知道?！彼χ?zhù)回憶著(zhù)那些事，好像曾經(jīng)真的令人懷念并沒(méi)有厭惡過(guò)一樣，“你不記得了沒(méi)關(guān)系，我都記得?！?/br>
黃尚對于不屬于自己的記憶向來(lái)過(guò)度寬容，從最初的坦白開(kāi)始，他并沒(méi)有阻止過(guò)原海單方面的懷念與感嘆，在他心里，這些都是與他無(wú)關(guān)的事，便是無(wú)關(guān)緊要的事。

現在，他才意識到，原海之前的沉默，只是在觀(guān)察他的舉動(dòng)，當發(fā)現自己溫柔無(wú)害之后，才開(kāi)始準備進(jìn)攻。這種遇弱則強的感覺(jué)，令黃尚非常的不舒服，他并非軟弱可欺之人，也并非主動(dòng)挑事的性格，但要讓他承擔著(zhù)不屬于自己的過(guò)往忍耐原海變本加厲的暗示，顯然不可能。

“這沒(méi)有意義?！彼唤櫰鹈?，強調著(zhù)，“我們不會(huì )有任何結果?！?/br>
“有?！痹９雌鹦θ?，“你當初等了我多久，我也可以等你多久，等到你回心轉意?！?/br>
“我的一句話(huà)，你在下雨天為我跑過(guò)三條街，我的一句否認，你就能為我放棄一切。這些我根本忘不掉?！痹Ｉ斐鍪?，準備拉住他，繼續打出回憶牌，“我不想放棄，也許這輩子只能遇到一個(gè)你這樣的人。我不需要你的回應，也不需要你的承諾，就算你現在喜歡著(zhù)別人，我也會(huì )一直等你，就當作我傷過(guò)你的報應好了?！?/br>
黃尚皺著(zhù)眉，明顯地躲開(kāi)他示好的手。

他沉寂的神色終于在這些話(huà)里崩塌，再也維持不住親切友好的形象，原海知道這人跟以前不同，卻第一次感受到他隱藏的怒氣，與一直熟知的性格完全不同，更有別與之前的溫和形象，仿佛假面裂開(kāi)，然后露出的真實(shí)面目。

“我不是你認識的那個(gè)人?！彼壑型赋龅耐{帶著(zhù)陌生的冷冽，十足的警告語(yǔ)氣，“我也沒(méi)有耐心去聽(tīng)你們的故事。我承諾的事不會(huì )毀約，你沒(méi)有必要進(jìn)行這種毫無(wú)意義的試探?！?/br>
原海對他的變化感到驚訝，一直以來(lái)默認的溫和性格在這一刻完全被顛覆，急切地辯解：“我不是試探……”

一陣鈴聲從墻角傳來(lái)，打斷了兩人的交談，馮麗娜拿著(zhù)手機，尷尬地站出來(lái)自首：“我只是，剛巧路過(guò)?！?/br>
黃尚的沉默顯得有些異常，雖然平時(shí)授課時(shí)也是這副模樣，今天卻變得尤其深沉。

“昨天的課題復習好了嗎？”外教問(wèn)道。

如同班主任的問(wèn)話(huà)沒(méi)有得到相應的回答，外教維持著(zhù)探詢(xún)的目光，執著(zhù)地等待他的表態(tài)。

黃尚微微頷首，保持緘默。

“Huang，今天你有些不同?！彼f(shuō)道，“是之前的課題遇到困難？”

黃尚用同樣相似的語(yǔ)音回答他：“是生活中遇到的困難，不用擔心?！蹦┪策€帶著(zhù)外教發(fā)音習慣性地升調。

依舊是一對一精英教學(xué)，他學(xué)習速度驚人，現在跟外教都能夠毫無(wú)阻礙地進(jìn)行日常對話(huà)。今天依舊是從視頻里的各個(gè)場(chǎng)景開(kāi)始延展對話(huà)，具有針對性的學(xué)習內容，和學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)完全是不同的應用方向。

“從這里到這里?！蓖饨逃媒瘫拗更c(diǎn)著(zhù)幕布上的投影，“完全不用擔心任何問(wèn)題，會(huì )有專(zhuān)家帶你走過(guò)，你唯一需要擔心的就是突發(fā)的采訪(fǎng)，不過(guò)這樣的意外很少，所有人都明白規則?！?/br>
他逐一示意著(zhù)全景注意事項，用標準的英式口音講解著(zhù)目光所及之處可能出現的物品名稱(chēng)，他觀(guān)察著(zhù)黃尚的表情，試圖從嚴肅認真的臉上找到困惑的神情，以便進(jìn)一步說(shuō)明。

平時(shí)非常配合地表露自己的疑問(wèn)的黃尚，今天始終保持著(zhù)面無(wú)表情，看不出究竟聽(tīng)懂了還是在沉思。

“Huang，如果有問(wèn)題，可以提出來(lái)?！蓖饨逃行殡y，如果不是黃尚的學(xué)習速度快得驚人，這項培訓任務(wù)起碼還要延長(cháng)好幾個(gè)月，然而現在看來(lái)，一分一秒都不該浪費在走神上。

“對不起，我只是不太明白為什么一定要在他們這種狀態(tài)下走過(guò)?！秉S尚示意著(zhù)視頻中央穿著(zhù)過(guò)于時(shí)尚的女星，她挽著(zhù)身邊明顯不是戀人的同伴，親昵地用裸。露的部位緊貼著(zhù)對方。

總的來(lái)說(shuō)也算是教學(xué)范圍內的問(wèn)題，外教了然地笑到：“這是傳統，你也可以選擇男伴，這不是硬性規定。國外比較開(kāi)放，對于感情的表達更加直白，選誰(shuí)當作同伴都不會(huì )有問(wèn)題?！?/br>
外教稍加思考，說(shuō)道：“聽(tīng)林書(shū)說(shuō)你有一個(gè)戀人？”

“是的?！秉S尚坦蕩地回應著(zhù)他的問(wèn)話(huà)。

“如果你是覺(jué)得他會(huì )介意，那么我可以給你一個(gè)忠告?！?/br>
雖然黃尚是出于非禮勿視而提出的疑問(wèn)，既然外教說(shuō)要給予忠告，他便無(wú)視掉之前的問(wèn)題，直接充滿(mǎn)求知欲地問(wèn)道：“怎么做？”

外教表情夸張地說(shuō)了一個(gè)詞，然后解釋到：“這就是最好方式?！?/br>
“不明白?！边@個(gè)詞匯仿佛很少遇見(jiàn)，至少課程開(kāi)始以來(lái)，黃尚從未聽(tīng)過(guò)對方提起，“有更形象的解釋嗎？”

外教思考一下，了然地用中文說(shuō)道：“入鄉隨俗，留圖留種，給我郵箱?！?/br>
“什么？”黃尚仍舊認真地用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)著(zhù)，表明自己端正的學(xué)習態(tài)度。

外教非常欣慰，然后用簡(jiǎn)單淺顯的詞匯告訴他：“教學(xué)用品，適合共同欣賞，多看幾遍有益身心?！?/br>
然而他誤解黃尚是在詢(xún)問(wèn)什么文件，并沒(méi)有迅速領(lǐng)悟到重點(diǎn)。

“郵箱。