窗的學(xué)生紛紛把窗戶(hù)打開(kāi)。午后的陽(yáng)光仍是炙熱的，從窗玻璃斜射進(jìn)藍夜的桌上，在光滑的木質(zhì)桌面上打出刺眼的光來(lái)，用手去觸摸窗戶(hù)的中央，已經(jīng)有些溫度，但窗角還是冰冷的，藍夜縮回手。陳君的衣服穿起來(lái)比自己的衣服大了一圈兒，袖子長(cháng)出一截，握住拳頭就可以把手沒(méi)進(jìn)袖子里。藍夜把下巴埋進(jìn)衣領(lǐng)，從桌堂拿出藏藍色的備課筆記，他用雙腿托著(zhù)，把本子翻開(kāi)，模塊清晰地列在目錄上，漂亮的連筆字行云流水，每節課記錄結束都有一張鋼筆畫(huà)，畫(huà)著(zhù)不同的卡通人物，除了眼睛外，其余部分沒(méi)有上色，藍夜好奇地向后翻，從里面掉出一張書(shū)簽，他接住，上面同樣畫(huà)著(zhù)鋼筆畫(huà)，書(shū)簽上的人…，他猛然一驚，心跳隨之加快。

陳君在桌上一頓亂翻，把所有的書(shū)都翻了一遍，挨著(zhù)他的老師不定時(shí)地問(wèn)一句：“找什么呢？要不我幫你？”

“沒(méi)啥，就一書(shū)簽兒?！标惥匦掳错樞蚍?，“怎么沒(méi)有了呢？”他自言自語(yǔ)地小聲嘀咕著(zhù)，翻找的動(dòng)作也隨之減慢，他忽然想到了什么，簡(jiǎn)直尷尬透頂，“該不會(huì )是…”他雙手停住，恍然大悟地愣了一下，心里開(kāi)始發(fā)慌。

一下午，陳君都在慌張中煎熬著(zhù)，一個(gè)學(xué)生而已，有什么好慌的？而且還是個(gè)男生。他一直用自我安慰的方式平息這份忽如其來(lái)的尷尬，可就是安不下心，就連他自己也不知道為什么會(huì )如此慌張。一個(gè)學(xué)生而已，而且是個(gè)男生，但我為什么要畫(huà)他呢？他沒(méi)辦法靜心備課，他一直靠吃零食打發(fā)時(shí)間，最后一節課剛打上課鈴他就跑到車(chē)棚里等著(zhù)。

他隔幾秒鐘就看一眼手表，雖想問(wèn)個(gè)清楚，又怕見(jiàn)面的時(shí)候問(wèn)不出口，他望著(zhù)教學(xué)樓，腦海中幻想著(zhù)見(jiàn)到藍夜后的各種好壞不一程度不同的情況心亂如麻。

終于，放學(xué)鈴聲響起，還沒(méi)到一分鐘，已經(jīng)有幾個(gè)男聲拿著(zhù)籃球沖出教學(xué)樓，后面，背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生幾個(gè)人結成一幫有說(shuō)有笑地走出來(lái)。又過(guò)了幾分鐘，從教學(xué)樓的幾個(gè)出口形成密集的人流唰地匯總到學(xué)校的大門(mén)。

“陳老師再見(jiàn)！”班里的學(xué)生看到陳君后，向他招手，陳君敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，不走心地說(shuō)幾句“路上小心??！”這類(lèi)的套話(huà)。

出來(lái)的學(xué)生越來(lái)越少，密集的人流斷了，又回到稀稀拉拉幾個(gè)學(xué)生出教學(xué)樓的狀態(tài)。陳君想進(jìn)去找他，又怕就這樣錯過(guò)去，他只能在車(chē)棚焦急地等著(zhù)。

時(shí)間一分一秒地流逝，快到7點(diǎn)半的時(shí)候，他看到藍夜從教學(xué)樓側門(mén)出來(lái)，他又興奮又更加緊張，雙手不由得握緊車(chē)把。

藍夜沒(méi)穿那件陳君借給他的長(cháng)袖，耳朵上戴著(zhù)耳包，走到車(chē)庫，他早就注意到陳君在，沒(méi)有先上樓取車(chē)，直接走到陳君那兒，他摘下耳機，掛在脖子上，“老師還沒(méi)走?！彼偷偷卣f(shuō)。

“車(chē)鏈子掉了，剛修上，正準備走呢！”陳君胡亂找個(gè)理由辯解。藍夜噗嗤一聲笑了，那是陳君第一次看到他笑，他笑的時(shí)候露出兩顆尖尖的小虎牙兒，顯出幾分本該有的稚氣且樣子更加純凈。陳君似乎是愣了一下，接著(zhù)，他也很快跟著(zhù)笑起來(lái)，車(chē)棚只有他們兩個(gè)，車(chē)子都取光了，笑聲在車(chē)庫的墻壁間回蕩出清晰的回音?！澳愕墓P記我看完了?！彼{夜收起笑容，從書(shū)包里翻出陳君的T恤衫和備課筆記，襯衫被他疊成跟備課筆記一樣大小的形狀，規整地放在一起，“還有中午你借我的衣服?！彼f(shuō)著(zhù)，把衣服跟筆記放到陳君的車(chē)筐里。

“衣服你先拿著(zhù)，晚上太冷?！标惥职岩路o藍夜，“你身體不好，要是凍感冒了再請幾天假可就真跟不上進(jìn)度了?！彼{侃著(zhù)說(shuō)。

藍夜視線(xiàn)忽然側向一邊，陳君注意到他拿著(zhù)衣服的手攥了攥，然后披上衣服?！拔胰ト≤?chē)?！彼呱先?。

“老師，你學(xué)過(guò)美術(shù)嗎？”兩人一起推著(zhù)車(chē)向校外走。

“學(xué)過(guò)一陣，學(xué)設計?！彼欢ㄏ雴?wèn)書(shū)簽的事，陳君這么想著(zhù)，為自己找了個(gè)合適的理由搪塞，“閑著(zhù)的時(shí)候總喜歡畫(huà)點(diǎn)兒東西，我帶的上波學(xué)生被我畫(huà)了個(gè)遍?！?/br>
藍夜抿了抿嘴唇，眼里又透出那種淡淡的憂(yōu)傷。

“你…”

“你…”

兩人同時(shí)望向對方，而后陷入沉默，走到校門(mén)口時(shí)，他們都停了下來(lái)。藍夜呼了口氣，猶豫了許久，他抬起頭，問(wèn)：“書(shū)簽上的人是我嗎？”

陳君望著(zhù)他，他那深邃而偏淺的眼眸如此期待地直直地看著(zhù)他的眼睛，一眨也不眨，神色非常堅定。陳君肯定，藍夜一定是再三考慮后才說(shuō)出來(lái)的。陳君撒不了謊，他做不到，他第一次覺(jué)得撒謊這么困難…

“是?！标惥f(shuō)，“如果你喜歡，就送給你?！彼衍?chē)筐里的備課筆記翻開(kāi)，從里面抽出那張書(shū)簽。

“謝謝?！?/br>
那夜，陳君回家的路上，空氣都變得格外清新，有種中彩票的感覺(jué)，或者，比中彩票的感覺(jué)都舒暢…

第四章

第二天，藍夜換上了秋季校服，一早把T恤放到陳君的辦公桌。上數學(xué)課的時(shí)候，藍夜看起來(lái)有點(diǎn)兒不精神，陳君把藍夜叫起來(lái)，提問(wèn)了一道備課筆記上的原題，藍夜竟說(shuō)了一種陳君沒(méi)用過(guò)的新算法，計算過(guò)程要比他列在本子上的要簡(jiǎn)單。他解題思路也非常清晰，在得出結論的一刻，班里的學(xué)生吃驚的看著(zhù)藍夜，紛紛議論起來(lái)，有的甚至張大嘴巴望向陳君，大約能聽(tīng)出幾句，“我去，他回答問(wèn)題了?！薄邦^一回這態(tài)度?！薄鞍嘀魅握婺苣脱?！”…連陳君也覺(jué)得不可思議。

藍夜忽然俏皮地笑了一下，他勾起嘴角，望著(zhù)陳君的眼睛，淺棕色的眸子里充盈著(zhù)幾分期待的神色，又帶著(zhù)些許緊張。陳君也笑，在黑板上用紅筆挑了個(gè)大鉤，說(shuō)：“大家把這方法記一下?！彼疽馑{夜坐下，“不錯的解法！”議論聲更大了，陳君不由得敲了敲黑板，這才讓教室靜下來(lái)，心里竟有種莫名的自豪感。

中午吃飯的時(shí)候，陳君打了一份西紅柿燉牛rou和排骨燉豆角，接過(guò)餐盤(pán)后，他尋思了一會(huì )兒，又折回去，對食堂大媽說(shuō)：“再要一份一樣的?！?/br>
陳君特意在靠食堂門(mén)的位置坐下，吃完了自己那份，他就開(kāi)始玩兒手機，他不愛(ài)玩兒那些單機游戲，在大學(xué)課堂都玩得夠夠的了，擺弄了一會(huì )兒，又把手機揣進(jìn)兜里。食堂里的人一波一波來(lái)了又走，十幾分鐘后，陳君周?chē)牟妥蓝伎樟?，這也就把他顯得特別突出，尤其是桌上那份沒(méi)動(dòng)過(guò)的全是好菜的份飯。

剛還馬上要靜下來(lái)的食堂，一陣拍籃球的聲音傳進(jìn)來(lái)，陳君皺著(zhù)眉頭向門(mén)口那兒掃了一眼?！罢O？陳老師，你在??？”孫明帶著(zhù)班里的五六個(gè)男聲走進(jìn)來(lái)，各個(gè)大汗淋淋，走近他時(shí)，陳君聞到一股sao臭味兒。孫明單手托著(zhù)籃球，看到陳君，他興奮地在把籃球頂在手指上轉起來(lái)。