了居然還能保持這么端正的姿勢。

“你不說(shuō)話(huà),就是默認了?！绷_簡(jiǎn)一邊自言自語(yǔ),一邊顫顫巍巍把手伸進(jìn)了女尸的課桌里,她的課桌里書(shū)很多,語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)政治物理歷史地理……等等,還有一堆的試卷,這些以往羅簡(jiǎn)也曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的坑爹課程。

書(shū)本上都是清秀的小字,但是很清楚的寫(xiě)了這具女尸的名字:胡燕雅。

好像沒(méi)有什么特殊的東西。羅簡(jiǎn)抓了抓自己的腦袋,書(shū)本試卷這是每個(gè)學(xué)生都擁有過(guò)的,而這個(gè)密室規定的三小時(shí)很顯然不會(huì )讓羅簡(jiǎn)把每一本書(shū)每一張試卷都一一看過(guò),那么對于這個(gè)密室而言,書(shū)本和試卷顯然是不重要的東西。

羅簡(jiǎn)放下了這些書(shū)籍,嘆了一口氣,觀(guān)察了一下眼前的女尸。

尸體的坐姿非常端正,雙手相握放在大腿上,指骨間似乎透著(zhù)點(diǎn)光芒。

羅簡(jiǎn)遲疑了一下,再次對女尸說(shuō)了一句對不起,才伸手過(guò)去掰開(kāi)了尸體的手指骨,從女尸的手里拿出了一塊碎玻璃——不,是一小塊鏡子的碎片。

尸體手里拽著(zhù)一塊鏡子碎片,這很顯然不正常,一般情況下這絕壁是很重要的東西,羅簡(jiǎn)暗自點(diǎn)頭,把鏡子碎片也收進(jìn)了兜里。

“好吧,看來(lái)這是個(gè)艱巨的任務(wù)?！绷_簡(jiǎn)翻完了女尸的東西,直起腰環(huán)顧了一下周?chē)鄠€(gè)座位,他要做好把所有課桌或者尸體都翻一遍的準備了。

那么,先從哪一個(gè)開(kāi)始呢?羅簡(jiǎn)看看周?chē)?教室里的燈光還算明亮,他把目光放在了講臺的尸體上,然后羅簡(jiǎn)忽然發(fā)現,這具尸體貌似并不是學(xué)生,因為衣服看起來(lái)很老式,像那種中年人的穿著(zhù)打扮,而且……骨架子很大,比起未成年人的尸骨大很多,這具尸骨光看就知道是個(gè)成年人的尸骨。

“這應該是老師的尸體?！绷_簡(jiǎn)走上了講臺,很是恭敬的對尸骨拜三拜,講臺上掛著(zhù)老師的尸體,底下都坐著(zhù)學(xué)生的尸體,羅簡(jiǎn)看見(jiàn)這種情形心里實(shí)在是有點(diǎn)發(fā)毛,他想不通這究竟是怎么一回事,這些人是怎么死的呢?

從之前的密室來(lái)看,羅簡(jiǎn)在密室里要經(jīng)歷的基本就像是破解一些懸案一樣,追尋著(zhù)蛛絲馬跡去尋找真兇,找到兇手就等于找到出口,不解開(kāi)這個(gè)謎團就永遠無(wú)法到達下一個(gè)密室。

作者有話(huà)要說(shuō):我寫(xiě)詩(shī)的功底大有進(jìn)步!嗯!點(diǎn)頭=w=

*39鏡花水月(三)

“但是尸體少了一具?！绷_簡(jiǎn)反復的數了數教室里的尸體,加上老師的總共才35具,可是教室里光是學(xué)生的座位就有35個(gè),那么還有一個(gè)學(xué)生在哪里?

消失了嗎?

羅簡(jiǎn)環(huán)顧教室一周,再次把視線(xiàn)關(guān)注在眼前教師的尸體上,從外觀(guān)上來(lái)看,這名教師可謂是死得很慘,腦袋上被鐵制的教鞭橫著(zhù)□去,從左邊太陽(yáng)xue進(jìn)去,從右邊的耳朵里出來(lái),造成了頭骨大面積的裂縫。作為兇器的教鞭一頭并不是完全的尖利,而是圓滑的弧度。但從這個(gè)教師的死狀來(lái)看,很可能是被人拿著(zhù)教鞭強行戳進(jìn)去的,當時(shí)的痛苦可想而知。

教師死后才被人用繩子掛在了天花板上,羅簡(jiǎn)掀起尸體的衣服之后,注意到這名教師的手骨腳骨上也有多處裂縫,大約死去也是遭受了非人的折磨的。

“能造成這么多傷害,殺死他的絕對不止一個(gè)人,最有可能的……?！绷_簡(jiǎn)看了看底下坐著(zhù)的滿(mǎn)排學(xué)生的尸體,又回過(guò)頭觀(guān)察了一下可憐老師的尸體,遺憾地嘆了一口氣,不知道這名老師生前究竟做了些什么遭人恨的事情,能被人生生折磨致死。

這樣看來(lái)兇手很明顯,就是這班子學(xué)生了,也有可能只是這群學(xué)生當中的部分,但不管怎么樣,能眼睜睜看著(zhù)老師被折磨致死,尸體還被掛在了教室的講臺上,不管這群學(xué)生有沒(méi)有全部參與,這個(gè)同謀罪是坐實(shí)了的。

羅簡(jiǎn)對國內的教育體制不可置否,但這種教育確實(shí)漏洞百出直教人慘不忍睹,教出幾個(gè)變態(tài)殺人狂魔也是有可能的。羅簡(jiǎn)想起前些年不少同窗室友互相殘殺的報道,只充分證明了一件事情,這個(gè)世界上沒(méi)有什么事情是人類(lèi)做不出來(lái)的。

羅簡(jiǎn)翻了翻教師的口袋,翻出一個(gè)錢(qián)包,一串鑰匙,一個(gè)鏡子碎片。

“鏡子有什么用呢?”羅簡(jiǎn)摸摸那枚鏡子碎片,碎片比較小,碎裂的部分很尖銳,羅簡(jiǎn)把之前從女尸那里搜出來(lái)的碎片也翻了出來(lái),兩塊碎片拼來(lái)拼去,怎么也接不上,于是嘆了一口氣,都收回了口袋里。

除了鏡子碎片,其他東西貌似沒(méi)什么價(jià)值,錢(qián)包里身份證上寫(xiě)著(zhù)王騰,還有數張百元大鈔毛爺爺,可惜生不帶來(lái)死不帶去,出了這個(gè)密室,除了一開(kāi)始帶進(jìn)來(lái)的東西,羅簡(jiǎn)就帶不出去什么了。

所以羅簡(jiǎn)丟開(kāi)了錢(qián)包,卻專(zhuān)注的瞪著(zhù)那一串鑰匙,雖然按常理來(lái)說(shuō)密室不會(huì )讓他這么容易找到打開(kāi)門(mén)的鑰匙,不過(guò)這么多鑰匙擺在這里,實(shí)在是不想試試都不行啊。

羅簡(jiǎn)堅持不放過(guò)任何機會(huì ),立即拿著(zhù)鑰匙在那張紅木門(mén)上各種比劃,但是都對不上型號,羅簡(jiǎn)有些失望的把鑰匙隨手扔在了講桌上,但是隨后,他似乎又想到了什么,把鑰匙串拿過(guò)來(lái)收進(jìn)了自己兜里。

在檢查過(guò)教師的尸體之后,羅簡(jiǎn)隨后就把目光關(guān)注在了尸體背后的黑板上,黑板上用白粉筆寫(xiě)著(zhù)一首詩(shī),粉筆字寫(xiě)得歪歪扭扭的,咋一看就像是個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的字,但是這首詩(shī)的內容實(shí)在讓羅簡(jiǎn)有些看不懂:

漆黑屋檐下,白字黑底中,碎裂一片片,乾坤定手中。

一面是一面,一面還一面,左手換右手,你臉是我臉。

羅簡(jiǎn)平白無(wú)故被這首詩(shī)給刺激了一下,有些寒毛倒立。漆黑屋檐下,白字黑底中,這兩句羅簡(jiǎn)倒是能看懂,這間教室的天花板原本是白色的,但由于年代久遠,而且貌似有些漏水的原因,天花板上起了一層深色的霉,大片大片遍布在天花板上,光線(xiàn)沒(méi)有那么強烈,看起來(lái)就像是黑色的一樣。

白字黑底那顯而易見(jiàn)就是指黑板了。然而,碎裂一片片指的是什么呢?

羅簡(jiǎn)向前一步,走近了黑板,但是他剛走一步就感覺(jué)到腳底下似乎踩到了什么東西,咯吱響,羅簡(jiǎn)一低頭,有些吃驚,他腳底下又是一塊鏡子碎片。

在某些恐怖或者恐怖電影當中,鏡子一直昭示著(zhù)不詳的存在,比如鏡子里一晃而過(guò)閃過(guò)的黑影,倒映出的血臉,或者被惡作劇一樣用血在鏡子上寫(xiě)字,鮮血淋漓讓人毛骨悚然。

碎裂的鏡子也是有的,它通