將孫俊卓?jì)龅糜行└蓾拇轿亲?。冀元馳灼熱的氣息透過(guò)嘴唇的觸碰不斷地溫暖著(zhù)孫俊卓。

而冀元馳的那段告白也如烙印一般深深的刻在了他的心里。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　小劇場(chǎng)：

冀元馳：阿卓，我們去吃大餐吧。

孫俊卓：想吃什么？

冀元馳：吃你??！

孫俊卓：你——！

冀元馳：第一道（直搗黃龍）

第二道（麻辣小龍蝦）

孫俊卓：你、你慢一點(diǎn)。

☆、故人歸來(lái)

冬天，C市的天空總是像被蒙上了一層輕紗，陰沉沉的，看不見(jiàn)一絲光影。

上午，太陽(yáng)好不容易露出了它半遮半掩的身子，一個(gè)身著(zhù)黑色大衣的年輕男子拖著(zhù)皮箱從機場(chǎng)出口緩緩走出。他搓了搓自己冷得泛紅的臉，又在手掌心上哈了一口氣，說(shuō)道：“好冷！”

他等了一會(huì )兒，伸出手招了一輛黃色出租車(chē)。

“小伙子，去哪兒?！睅煾禑崆榈貑?wèn)到。

“宣花中學(xué)?！?/br>
教室里的孫俊卓手里正拿著(zhù)這次班上月考的答題卷嚴肅的站在講臺上看著(zhù)下面低著(zhù)頭的同學(xué)們。

“你們知道你們這次考的是什么嗎？！”孫俊卓將卷子重重地摔在了講桌上。

同學(xué)們大氣也不敢出全都緊閉著(zhù)嘴等著(zhù)接下來(lái)的懲罰。

孫俊卓嘆了口氣，讓前排的同學(xué)把卷子發(fā)了下去。

最近班上學(xué)風(fēng)比較懶散，大家都時(shí)不時(shí)地沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)也沒(méi)有按照要求進(jìn)行復習。

孫俊卓一直秉承著(zhù)自由學(xué)習的態(tài)度，他不想給學(xué)生們太大的壓力。高一的時(shí)候，每次上課他都會(huì )不斷地給同學(xué)們講授一些課外的知識，并且將考點(diǎn)以及學(xué)習方法靈活地運用到平時(shí)的教學(xué)里。

上了高二之后，孫俊卓同樣也不想改變這個(gè)習慣。他不會(huì )強行給同學(xué)們布置參考書(shū)上的作業(yè)，而是會(huì )偶爾叫他們根據某一段話(huà)或某一篇文章寫(xiě)一段感想。

只不過(guò)，這種自由的教學(xué)方式畢竟只適合少數人。大多數同學(xué)不愿意去思考，只會(huì )求教網(wǎng)絡(luò )。

因此，這次班上的成績(jì)兩極分化非常的大。拔尖的同學(xué)甚至包攬了年級語(yǔ)文的前幾名，而大多數呢，僅僅徘徊在中下游，有的甚至不及格。

孫俊卓在反省自己教學(xué)方式的同時(shí)，也對學(xué)生們的得寸進(jìn)尺感到惱怒。

拿到卷子后，看著(zhù)卷面上猩紅的分數，沉寂的教室也開(kāi)始出現了竊竊私語(yǔ)。

大家紛紛交頭接耳，向著(zhù)前后左右打探這次考試的分數。

“我擦——！怎么作文只有37分！”一個(gè)瘦骨嶙峋的男生低頭抱怨到。

男生看著(zhù)那刺眼的37分，兩眼仿佛充血一般，快要將那試卷吞噬。他多想在那卷子上在多加幾筆，好歹湊個(gè)38。畢竟他離作文及格就只差1分??！

“喂，你多少分??！”葛子丹笑著(zhù)湊到另外一個(gè)同桌身邊，語(yǔ)氣略帶嘲笑的問(wèn)到。

同桌一看葛子丹探過(guò)頭來(lái)立刻講卷子往旁邊移動(dòng)，用手遮住了上面的分數，冷冷地說(shuō)：“你別看?！?/br>
葛子丹試著(zhù)去拽同桌卷子的一腳，而同桌卻用手緊緊按壓著(zhù)，做著(zhù)頑強的抗爭。

“哇，余丸，你這分也太高了吧！”發(fā)卷子的一女生感慨到，她一臉羨慕的看著(zhù)余丸。

葛子丹立刻放棄了和同桌之間的對抗，他轉過(guò)身，還沒(méi)問(wèn)出口，就被那鮮紅的“135”閃瞎了眼。

他匪夷所思地看著(zhù)余丸，不甘心地說(shuō)道：“小丸子，你居然比我考得好！”

余丸淡淡的笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。葛子丹紅著(zhù)眼，看著(zhù)自己剛才還引以為傲的“120”，頓時(shí)不禁起了一絲挫敗感。

發(fā)卷子的同學(xué)都陸陸續續的回到了自己的座位上。孫俊卓掃視了一圈，發(fā)現剛才還有些喧鬧的教室也逐漸安靜下來(lái)，于是，他清了清嗓子，說(shuō)道：“分數你們也看到了，這次我就不多說(shuō)什么了，我自我反省了一下，認為我的教學(xué)方式似乎應該改一改。所以……”

他頓了頓，同學(xué)們黯淡的眼神又恢復了明亮，滿(mǎn)臉期待的望著(zhù)他，“以后的練習冊必須做，當然，答案待會(huì )兒下課之后課代表，”他指了指葛子丹，葛子丹立刻起立，像是接受處罰一樣，“你就幫我收起來(lái)，我最后在統一發(fā)給你們?！?/br>
聽(tīng)完孫俊卓的話(huà)后，同學(xué)們都垂頭喪氣一片哀嚎。

“好了，現在把月考的試卷拿出來(lái)，我們開(kāi)始評獎?！睂O俊卓也沒(méi)管同學(xué)們的內心是有多么的苦澀，他依舊堅持著(zhù)自己的決定。

“小伙子，已經(jīng)到了?！彼緳C師傅看著(zhù)后排熟睡的小伙子提醒到。

“恩，好，”年輕男子撫了扶鼻梁上的眼鏡，付錢(qián)之后，拿著(zhù)行李，下了車(chē)。

他的眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)“宣花中學(xué)”四個(gè)字，然后邪魅的一笑。

下課后，孫俊卓拖著(zhù)疲憊的身子回到了辦公室，冀元馳看著(zhù)孫俊卓勞心勞力的樣子，有些心疼，他走上前，遞給孫俊卓一杯熱水，說(shuō)道：“還好嗎？”

孫俊卓揉了揉太陽(yáng)xue，緊蹙眉頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

中午，冀元馳邀孫俊卓一起吃飯，孫俊卓沒(méi)有拒絕。冀元馳拿過(guò)孫俊卓的碗，給他盛了一勺湯，關(guān)心到：“阿卓，別太給自己太大的壓力了，身體要緊?！?/br>
孫俊卓小口抿著(zhù)湯，說(shuō)道：“這些我都知道，可是我沒(méi)辦法看著(zhù)自己的學(xué)生就這么毀在我的手上?！?/br>
孫俊卓的情緒有些激動(dòng)，或許是因為這次班上的成績(jì)深深的打擊了他，孫俊卓頓了頓，繼續說(shuō)：“作為一名老師，我做不到讓每個(gè)學(xué)生都能滿(mǎn)意，但是我至少應該做到問(wèn)心無(wú)愧。我教出來(lái)的學(xué)生，以后每個(gè)人都有每個(gè)人應該走的路，或許他們以后會(huì )富甲一方，又或許也只是平平常常，但是，我只是希望他們在我手上的這幾年能夠走好每一步。我不想給他們留下遺憾?！?/br>
孫俊卓說(shuō)完之后便不再開(kāi)口。

三晚鈴聲的響起，意味著(zhù)同學(xué)們的一天已經(jīng)走進(jìn)了尾聲。孫俊卓步履輕盈地拿著(zhù)課本走進(jìn)了辦公室，而此時(shí)冀元馳已經(jīng)收拾完畢，正等著(zhù)和他一同回家。

“你怎么還沒(méi)走？”孫俊卓催促道。

冀元馳露出標準的八顆牙，笑著(zhù)看著(zhù)他，說(shuō)到：“等你啊?！?/br>
一路上，孫俊卓和冀元馳難得沒(méi)有冷場(chǎng)，或許是因為這次月考班上的成績(jì)不盡如人意，兩個(gè)老師都在針對同學(xué)們的情況相互交流著(zhù)。

“阿卓，不要太累了，好好休息?！奔皆Y撫摸著(zhù)孫俊卓的臉，心疼地說(shuō)道。

“我知道?！睂O俊卓點(diǎn)點(diǎn)頭，將冀元馳的手從自己臉上拿下。

過(guò)道里的燈忽明忽暗，整個(gè)教師公寓走起來(lái)陰森森的。冀元馳正在和孫俊卓嬉笑談?wù)撝?zhù)什么，時(shí)不時(shí)地孫俊卓還罵著(zhù)冀元馳“不正經(jīng)”。

“元馳?！币粋€(gè)優(yōu)雅的男聲從遠處傳來(lái)，打斷了冀元馳和孫俊卓