能想起這會(huì )兒還在晚自習時(shí)間。

剩下就沒(méi)什么消息好看的了。從小學(xué)四年級開(kāi)始，轉學(xué)對他而言是家常便飯，與同學(xué)老師也不太有興趣去深交，再加上慕夏大部分時(shí)候看著(zhù)隨和，真要相處起來(lái)沒(méi)幾個(gè)人不會(huì )被他的性格嚇跑，同齡朋友他幾乎沒(méi)有。

念初中好不容易穩定了兩年，把高中考完，在那階段收獲了唯一的同齡朋友葉川，最后因為課業(yè)加重和再一次的轉學(xué)，慕夏與他漸行漸遠似乎成了定局。

他把手機放回褲兜，游弋抽完了一根煙，伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“走吧，你不是要回教室嗎？”

“你不回？”慕夏條件反射地說(shuō)。

游弋似笑非笑地看了他一眼，好像這問(wèn)題很奇怪，然后說(shuō)：“隨便回回吧?！?/br>
慕夏一頭霧水。

直到很久以后他們混熟了，他才從別人那聽(tīng)說(shuō)游弋那天晚上本來(lái)有約，硬生生被這個(gè)突兀的問(wèn)句打消了念頭，跟他回教室，上了有史以來(lái)第一節完整的自習。

但那時(shí)慕夏什么也不知道，就如同他們的相遇平平無(wú)奇，像兩片葉子在同一片春光下落地歸根——巧也不巧，卻有點(diǎn)命中注定。

第3章藍莓

他們兩個(gè)一前一后邁進(jìn)教室時(shí)，剛好下課鈴打響。慕夏沒(méi)事人似的往自己座位上一窩，翻過(guò)畫(huà)著(zhù)涂鴉的作業(yè)本蓋在桌上，抬頭看了眼第二天的課表。

上午兩節連堂數學(xué)課，慕夏眼前一黑，已經(jīng)提前看見(jiàn)了終極。

蔫頭耷腦地趴好，正準備瞇一會(huì )兒，慕夏耳朵里傳來(lái)前排男生說(shuō)話(huà)的聲音，他情不自禁地聽(tīng)了一耳朵。剛才在男廁里和他一起偷偷抽煙的游弋同學(xué)還有點(diǎn)哈欠，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力的，好像沒(méi)骨頭，隨時(shí)都能癱倒：

“潛哥上學(xué)期繳了我的還沒(méi)還，我靠，真不講信用，別是他自己偷偷看了吧。居然，老張布置的預習作業(yè)寫(xiě)了嗎，借來(lái)抄抄?！?/br>
早晨和他說(shuō)過(guò)話(huà)的男生嬉皮笑臉：“我沒(méi)寫(xiě)，你找文科?！?/br>
游弋一轉臉望了望角落的男生，戴眼鏡，脊背筆直地坐在位置上看書(shū)，握筆的姿勢活像經(jīng)過(guò)精確計算，角度是沒(méi)有一絲偏離的標準。

他半捂著(zhù)嘴，憋回去又一個(gè)困頓的哈欠，涌出生理淚水，一雙眼黑亮亮的。

“算了?！庇芜f(shuō)，“文科估計還生我氣……哎夏，作業(yè)寫(xiě)了嗎？”

猝不及防被他點(diǎn)名，四目相對的一刻，慕夏愣了。過(guò)于親昵的稱(chēng)呼讓他不知所措，強撐出一副非常無(wú)所謂的面孔，他鎮定地說(shuō)：“你看我像寫(xiě)作業(yè)的人嗎？”

估計想到此人在廁所里抽煙的樣子，游弋隨后拋下句“也是”，直接扭過(guò)了頭。

慕夏又想笑了，他憋著(zhù)不斷企圖上揚的嘴角，裝模作樣地從書(shū)桌里摸出一本教科書(shū)，翻了兩頁(yè)才發(fā)現是歷史，繼續當課外書(shū)似的看下去。

游弋還在和叫“居然”的男生聊天——這名字有點(diǎn)奇怪，慕夏想——他們應當是很好的朋友，起碼能從字里行間的互損里看出熟絡(luò )。

“高一那小姑娘呢？”他打趣游弋。

這一下直接鬧得人炸毛了，黑眼睛瞪大，調侃收斂了，游弋一拍桌子對他吼：“孟居然，你給我差不多一點(diǎn)！亂提女生，沒(méi)品！”

翻臉就在一瞬間，慕夏從歷史書(shū)后露出一雙眼，暗中觀(guān)察。

單就剛才游弋那句話(huà)，還挺出乎他意料的。

慕夏把他當班霸，一見(jiàn)就不是一心向學(xué)的少年，或許在跟著(zhù)別人抽煙喝酒時(shí)學(xué)了一嘴臟話(huà)和一身毛病。此類(lèi)人慕夏見(jiàn)過(guò)不少，大部分是不把女生當回事的——青春期的男生都這樣，一邊享受著(zhù)同齡少女的追捧和議論，一邊又不允許自己和她們有任何實(shí)際的關(guān)系。

其實(shí)很好笑。

所以游弋反駁的點(diǎn)在慕夏看來(lái)就十分出彩了，他單手托腮，看著(zhù)前桌少年煩躁地撓了撓短短的頭發(fā)，嘴里罵罵咧咧翻開(kāi)一本習題冊，頓覺(jué)此人有趣程度更上一層樓。

他已經(jīng)太久沒(méi)覺(jué)得誰(shuí)有趣了，慕夏嘴角掛著(zhù)抹無(wú)可奈何的微笑，低頭開(kāi)始亂涂亂畫(huà)。

前方的打鬧終結于游弋那一句話(huà)中的憤怒，孟居然嘟囔了什么“發(fā)這么大火有病吧”回到自己座位。游弋翻了個(gè)白眼，從書(shū)桌里抽出本子，隨便一卷就要朝外走——上課鈴在這時(shí)打響了，而他只是略一停頓，接著(zhù)又離開(kāi)了。

那一瞬間，慕夏覺(jué)得剛進(jìn)教室的老師有點(diǎn)尷尬。

安靜的氛圍中他打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，把自己埋在臂彎里，打起了瞌睡。頭頂的電風(fēng)扇呼哧作響，帶著(zhù)一股清涼的風(fēng)，把沒(méi)壓穩的試卷刮得輕飄飄地像要飛起來(lái)。

說(shuō)話(huà)聲中慕夏想，改天要找陳潛咨詢(xún)一下藝術(shù)班的事了，能轉班就趁早，現在這班看起來(lái)未免太精英，不適合他。

他睡了一個(gè)小時(shí)精神百倍地醒來(lái)，教室里的人少了大半，講臺上沒(méi)了老師。慕夏揉了揉惺忪睡眼，搓了把臉上被壓出的紅印子，看向教室后方掛著(zhù)的鐘表——9:45。

還有五分鐘晚自習就全下課了。

看得出人心躁動(dòng)，比起之前兩節課，現在講小話(huà)的明顯肆無(wú)忌憚多了。慕夏抬頭一看，不久前出現在自己筆下那個(gè)挺好看的女生正無(wú)可奈何地坐在講臺上，顯然是個(gè)班委，并不打算管這幫預備著(zhù)走人的同學(xué)。

晚自習前招財貓介紹過(guò)，慕夏記得學(xué)委是個(gè)男生，那這位想必就是傳說(shuō)中的班長(cháng)了。

走了會(huì )兒神，下課鈴剛好打響。

早準備完畢的人——以孟居然同學(xué)為代表——作鳥(niǎo)獸散沖出教室門(mén)，化作脫韁的野狗，唯恐慢一秒就會(huì )被抓回去做題似的，余下的三三兩兩湊到一起，慢條斯理地收拾文具，琢磨著(zhù)回宿舍要不要再寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。

慕夏看了眼桌上孤零零的草稿本，在“要不還是看兩頁(yè)書(shū)”和“看他媽的回去睡覺(jué)”中糾結。眼前覆蓋一片陰影，他詫異地抬頭，林戰拎著(zhù)書(shū)包靠著(zhù)他書(shū)桌。

“回去嗎？”林戰問(wèn)。

慕夏不由自主地一點(diǎn)頭，把預習徹底拋開(kāi)了。他單手抓起書(shū)包，想了想，從褲兜里摸出煙盒掏了一根叼在嘴里，在林戰驚訝的目光里，朝他漫不經(jīng)心地一笑。

打火機在指尖轉了圈，慕夏含糊地示意：“走吧?！?/br>
“咔嗒”聲響，拐出教學(xué)樓時(shí)他點(diǎn)燃了那支煙。林戰四下看了眼，他接受的教育里恐怕沒(méi)有慕夏這種一腳踩在安全區邊緣挑戰學(xué)校權威的人才，確認四周沒(méi)有敵情后，他上上下下看了慕夏一圈，忽然說(shuō)了件很突兀的事。

“你的頭發(fā)，”林戰猶豫地說(shuō)，又在慕夏耳朵的高度比劃了下，提醒他，“這兩天剛收假，估計教導處要檢查儀表?！?/br>
他慣于把話(huà)說(shuō)得含蓄，慕夏聽(tīng)了沒(méi)往心里去，單手夾著(zhù)煙“唔”了聲，表示明白了。

cao場(chǎng)上還有不少人，晚自習結束后不開(kāi)高架的燈，黑漆漆的夜色倒成