來(lái)是否會(huì )變得讓人無(wú)言以對呢？

拜此之賜，每年的運動(dòng)會(huì )總是死氣沉沉，成了一個(gè)沒(méi)有完美句點(diǎn)的活動(dòng)自是無(wú)須多言。

但是，運動(dòng)會(huì )上少了接力賽的事年年一再上演，眾人雖在心里嘀咕，卻也沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的行動(dòng)，看來(lái)習慣的確是個(gè)恐怖（？）的東西。

因此升上國中之后，終于能體會(huì )到“樂(lè )趣”的快感（……不管是誰(shuí)，聽(tīng)見(jiàn)別人稱(chēng)贊自己總是會(huì )很高興的。再加上這是唯一能勝過(guò)陽(yáng)一的地方，更讓他覺(jué)得開(kāi)心）的廣海，也曾經(jīng)十分享受浸yin在賽跑中的感覺(jué)……

但是——

為了接棒與其它的練習，每天放學(xué)之后都半強迫性地留下來(lái)練習。說(shuō)實(shí)活，這一點(diǎn)令廣海覺(jué)得有點(diǎn)為難。其實(shí)這么認為的似乎不只廣海一人。

‘那個(gè)……今天我得去補習……’

‘不好意思，今天我有很要緊的事情……’

當他們誠惶誠恐地提出詢(xún)問(wèn)，卻全被一句【犧牲小我，完成大我】的名義給一棒打回。站在一心一意追求勝利（……對于才剛加入的一年級新生來(lái)說(shuō)，實(shí)在搞不懂為什么要做得這么夸張)的學(xué)長(cháng)立場(chǎng)來(lái)看，這些都不是足以停下練習的理由。

‘我知道每個(gè)人都有每個(gè)人的難處，但開(kāi)了準假的先例，以后就會(huì )愈來(lái)愈難管理，希望大家能好好考慮這點(diǎn)，一起為我們的團隊貢獻心力！’

聽(tīng)到三年級的學(xué)長(cháng)如此低聲下氣——大家也沒(méi)輒了，雖然原本想說(shuō)的話(huà)有很多，現在也只能全部化作嘆息。

那時(shí)正好是廣海父母遠調海外的時(shí)期，為了適應只有兄弟三人的生活，每天都忙得焦頭爛額，實(shí)在沒(méi)有心情以婉轉懇切的語(yǔ)氣向隊長(cháng)說(shuō)明自己家的狀況。因此雖然托了同班同學(xué)（……呃，就是兒玉）轉達傳言，實(shí)際上算是翹了好幾次的練習（……因為學(xué)長(cháng)沒(méi)有準假）。

被廣海的行為氣得一時(shí)怒火攻心的學(xué)長(cháng)，某天終于跑到廣海班上——

‘你到底在搞什么！你知不知道為了你一個(gè)人的緣故，造成大家多大的困擾！’

結結實(shí)實(shí)地訓了廣海一頓。

大庭廣眾之下被厲聲訓斥，這么丟臉的事廣海竟然沒(méi)有當場(chǎng)發(fā)飆。

呃，其實(shí)是因為……

［你憑什么罵我罵得這么難聽(tīng)?。?/br>
廣海雖然想把剛剛被罵的話(huà)用三倍怒吼回敬給他，但他自己也知道，萬(wàn)一這么做，事情將會(huì )變得很棘手。到時(shí)不只是自己，也會(huì )連累同學(xué)不好再留在那里……其實(shí)廣海也是會(huì )深思熟慮的。不過(guò)要依時(shí)間跟地點(diǎn)而定啦！

因此，廣海難得把想回嘴的話(huà)咬牙切齒地吞回肚子里，每天心不甘情不愿地在放學(xué)后留下來(lái)練習。

其實(shí)，如果是和廣海同為選手的人來(lái)對他說(shuō)這番話(huà)，他還能釋?xiě)选?/br>
廣海不能忍受的，是無(wú)視于他的不便，光在口頭上擺出學(xué)長(cháng)架子壓人的家伙。

特別是——

‘喂！那邊的一年級！還在打混什么??？快點(diǎn)認真練習！’

那種明明不是被選為要跑步的選手……

‘二年級的！沒(méi)時(shí)間讓你發(fā)呆了！快點(diǎn)出列！’

卻一個(gè)勁兒地激動(dòng)鼓舞選手的應援團團長(cháng)在的日子……

‘很好！這是最后三圈！大家要加油喔！’

——是最糟糕的。

［你以為你是誰(shuí)?。。?/br>
廣海已經(jīng)快到達忍耐極限，就要發(fā)飆了。

熱鬧歡騰的運動(dòng)會(huì )，就是要每個(gè)人都不被強制約束、開(kāi)開(kāi)心心地才會(huì )好玩，但是現在這個(gè)情況卻是糟糕透頂……廣海心想。

‘開(kāi)什么玩笑，我們又不是要去參加全國比賽！’

負責傾聽(tīng)廣海吐苦水并安撫他的，幾乎都是由不知用什么手段才免去選手代表資格的小林負責。

要說(shuō)為什么嘛……

如果由新田來(lái)?yè)芜@個(gè)角色，八成會(huì )和廣?；ハ鄦軄?lái)嗆去——可以預見(jiàn)狀況會(huì )變得更加難以收拾。另一方面，也不知是開(kāi)玩笑還是認真的，總是以辛辣言語(yǔ)給予“類(lèi)友”強烈打擊的椎名，也不太適合成為傾倒苦水的排水口。

至與這一點(diǎn)，究竟該說(shuō)幸還是不幸呢？小林擁有不管你對他說(shuō)什么都聽(tīng)過(guò)就算了——這樣貴重（？）的個(gè)性。

‘所以說(shuō)，團隊合作也是有其必要性的?！?/br>
‘被那些態(tài)度很跩又蔑視人的家伙放聲大罵，一邊還得被逼著(zhù)跑到快吐出來(lái)，這樣就叫做團隊合作？’

‘就算再怎么不想配合，也總比不練習要好吧？’

‘練習哪有差??？接力賽這種東西的重點(diǎn)，到頭來(lái)只在交棒的時(shí)間點(diǎn)罷了?！?/br>
‘嗯！所以呼吸步調不合就會(huì )很麻煩……’

‘還沒(méi)調合呼吸步調前，早就累個(gè)半死了！只是為了這種事就叫人跑到肌rou酸痛……誰(shuí)受得了??！’

‘好好好，再忍耐一下嘛，反正只要再忍一陣子就好啦?！?/br>
但是……

‘練習就得集中注意力，拖拖拉拉的根本毫無(wú)意義?！?/br>
以此為方針并加以實(shí)踐的小林說(shuō)出上面那番話(huà)，一點(diǎn)說(shuō)服力也沒(méi)有，完全沒(méi)有達到安慰的目的。

因此廣?？偸遣挥傻盟樗槟睿?/br>
‘好好喔，為什么這些煩人的事都扯不到頭上?！?/br>
‘啊——這么說(shuō)也沒(méi)錯啦……’

但是每次都沒(méi)有得到教訓.老老實(shí)實(shí)承認的小林也有不對。

更何況……

關(guān)鍵時(shí)刻總是伴隨著(zhù)意外——像是想要強調這一點(diǎn)似的。

‘就算接力跑得多么完美，只要跌倒就整個(gè)完蛋啦！’

只要廣海拔出這句傳家寶刀，小林也只能深深一嘆：

‘茅野，說(shuō)這種話(huà)一切就真的結束了……’

唔，其實(shí)如果對像不是小林，廣海也不會(huì )每次都發(fā)揮他毒舌的絕技了。

而且不幸（？）的是，如果一年級的時(shí)候就光榮獲選為接力賽選手，通常接下來(lái)的三年，這項殊榮都會(huì )毫無(wú)例外地一直跟隨著(zhù)你——

［我的高中生活是黑白的……］

聽(tīng)見(jiàn)這項傳聞的廣海當場(chǎng)無(wú)力，真想直接倒地，回歸地球的懷抱。

即使廣海強壓下不滿(mǎn)的情緒，繼續在放學(xué)后認真練習，但是貼在他背上的“問(wèn)題學(xué)生”標簽卻很難取下來(lái)，結果就是不論他怎么做都會(huì )與人結怨。

基本上，天敵——就算沒(méi)這么夸張，一群和廣海處不來(lái)的人，展現出來(lái)的態(tài)度和視線(xiàn)都很明顯，到了這個(gè)地步，就已經(jīng)跟是學(xué)長(cháng)還是學(xué)弟無(wú)關(guān)。廣海本想將不滿(mǎn)藏在心底，現在也打消了這個(gè)念頭，于是起沖突也只是時(shí)間的問(wèn)題。

契機不會(huì )選擇時(shí)間與地點(diǎn)，總是突然造訪(fǎng)。

學(xué)長(cháng)們會(huì )如此失算，是因為他們認為廣海不過(guò)是只一年級的小菜鳥(niǎo)，對廣海的本性（？）認識不清的緣故。

‘只會(huì )在旁邊念念念的煩不煩哪！既然這么愛(ài)念，你不會(huì )自己下來(lái)跑??！’

沒(méi)有比發(fā)飆時(shí)的廣海