斗錄像解說(shuō)，一般對手的套路和招式，甚至有很多是安凌軒自己的失敗錄像，還有反敗為勝的錄像。這些錄像都是由低到高慢慢被他解封的。有一種他在和他哥哥一起努力拼搏奮斗的錯覺(jué)，林諾之看的時(shí)候心里暖暖的。

如果是原主，恐怕感動(dòng)的會(huì )哭吧——原來(lái)哥哥也是從弱小到強大慢慢鍛煉上來(lái)的，他也會(huì )失敗，也會(huì )氣餒，也會(huì )焦躁，他能這樣爬上去，他也可以！

“沒(méi)有最差的，只有不努力的?！?/br>
“誰(shuí)都會(huì )失敗，沒(méi)有誰(shuí)戰無(wú)不勝，只要失敗了能再次爬起來(lái)就是勝利者！”

安凌軒額外錄的話(huà)語(yǔ)，不長(cháng)，每一句語(yǔ)氣也是淡淡的，卻充滿(mǎn)堅定和勇氣。他就是怕他失敗一兩次，就自我厭棄自我否定，才給他留了這么多的錄像，每次解說(shuō)都摻雜著(zhù)鼓勵吧。

不過(guò)他可是帶著(zhù)作弊器的，這些獸人對格斗冷兵器的領(lǐng)悟哪里有他強大，更何況，他的速度比其他人高出一大截，至今還未曾敗過(guò)。但他也不會(huì )太過(guò)驕傲，他現在對獸形使用和機甲武器都還不熟練，現在他匹配也沒(méi)有勾選，但這才是獸人強大的資本，所以現在的他還遠遠不夠強。

也因為沒(méi)有這兩種選項，他現在匹配越來(lái)越慢了，打了十幾場(chǎng)，就沒(méi)有再打，而是下了虛擬空間。

個(gè)人終端滴滴滴的響個(gè)不停。

他眼里閃過(guò)一絲微弱的亮光，待看到對象，光又迅速的就湮滅了。

陸教官：“林涵！來(lái)虛擬訓練場(chǎng)打一架！”

陸教官：“林涵！在不在！別裝死！快來(lái)！”

陸教官：“快來(lái)快來(lái)！”

林諾之頭疼，這位陸教官就是他的冷兵器實(shí)訓教練，從他展現了劍術(shù)之微妙后就纏上他了。一開(kāi)始林諾之是想著(zhù)既然陸教官也喜歡冷兵器，那么讓對方少走一點(diǎn)彎路，先教一些實(shí)用的技巧也好，誰(shuí)知道從此以后教官?lài)L到甜頭了，完全沒(méi)有教練的形象，天天都吵著(zhù)讓他去對練，信息不回就轟炸，還不回？那第二天上課你就等著(zhù)真人上陣吧。

林諾之簡(jiǎn)直哭笑不得。

第103章9-16

這些天林諾之有空也是搜集了一些獸人世界的冷兵器知識的。冷兵器的種類(lèi)不如古武社會(huì )多，但是也不算少，短兵長(cháng)兵都算齊全，名稱(chēng)也別無(wú)二致，只是在技巧用法上就天差地別了，甚至有些兵器連基本招式都不全，如劍法里的掛、截、撩、洗，就幾不可見(jiàn)。

至于系統性的劍法，那就更少了，也相當冷門(mén)，林諾之讓終端搜索了一個(gè)多小時(shí)才找到過(guò)幾頁(yè)關(guān)于劍術(shù)的，但也只是作者將自己的習慣和小技巧描寫(xiě)了進(jìn)行，無(wú)法自成一路。哪怕是現代社會(huì )，盡管沒(méi)有了內力，但各種精妙成套的招式卻還是有傳承下來(lái)，但在這個(gè)社會(huì )，卻像絕跡了一般。

林諾之之前就說(shuō)過(guò)，光有招式而無(wú)力量，就像空架子，毫無(wú)作用。但是這是對于普通人來(lái)說(shuō)，對于獸人這種得天獨厚的種族，身體力量強大，哪怕不會(huì )內力，只要用對了招式，僅憑身軀之力也照樣可以使出雷霆萬(wàn)鈞之勢！

像林諾之自己的千魔秘傳劍法或者浣花劍法，就算能傳出去，他也不會(huì )教給獸人，因為不適合。獸人們適合的武功應該是大開(kāi)大闔、雷厲風(fēng)行的。好歹他在江湖中最后也成就了一代宗師之名，加上眼界開(kāi)闊，見(jiàn)多識廣，各種兵器的基礎招式和進(jìn)階招式都被他一一創(chuàng )造了出來(lái)。

不過(guò)目前只有陸教官得見(jiàn)其中之一的刀法。因為這系列書(shū)籍他一概取名昆侖訣，這刀法就是昆侖刀訣。林諾之將基本刀訣和昆侖刀訣一并給了陸教官，前幾天有空就和對方比劃比劃，考驗下基本功，只是陸教官簡(jiǎn)直就是個(gè)問(wèn)題寶寶，什么問(wèn)題都要問(wèn)一遍，像什么“你為什么會(huì )懂這些，林上將知道嗎？”--自己瞎琢磨的，剛好教官你想練，正好，試試有用沒(méi)。

“為什么要擺這個(gè)造型，換個(gè)造型怎么樣？”--完全可以啊，教官開(kāi)機甲前炮要后仰的時(shí)候也記得換成前仰。

“為什么練刀法腳也要跟著(zhù)動(dòng)，不跟著(zhù)會(huì )怎么樣？”--不會(huì )怎么樣，只是對手會(huì )更開(kāi)心一點(diǎn)。

這真的是教官嗎？林諾之尊師重道的心都被磨平了，毒舌的水平倒是日益增高。不過(guò)陸教官總的說(shuō)來(lái)還是個(gè)讓他很有成就感的好學(xué)生。只能說(shuō)以前的陸教官只是不得其門(mén)而入，現在有門(mén)路了，他就像打通了任督二脈一樣，每天都在飛速進(jìn)步，很快他的最大愛(ài)好就是拖著(zhù)林諾之去比武。

陸教官覺(jué)得自己這種新式刀法用的越來(lái)越順溜了，尤其是和刀法配套的步法，在同實(shí)力競技區間中，這種看起來(lái)只是幾步的不同就能讓他占盡上風(fēng)，再配合他的刀法，簡(jiǎn)直所向披靡，戰斗力都上升了好幾十點(diǎn)。如果這些真的是他學(xué)生林涵自創(chuàng )的，那就太厲害太天才了！想到這他就心理激動(dòng)，如果這些能夠推廣出去，那么他們帝國獸人的個(gè)人實(shí)力又將得到進(jìn)一步提高！

可惜林涵這小子，年紀輕輕，想法不少，非要說(shuō)現在還不夠完善，不準他宣揚出去，著(zhù)實(shí)讓他郁悶。這還不完善？競技場(chǎng)他都連勝十幾把了這些天。同樣的冷兵器，他使出來(lái)的就是比對手炫酷比對手更快比對手威力更強，這已經(jīng)是冷兵器史上的重大突破了！

但是年紀輕輕的林涵再次給了他重重一擊，在克制力量的情況下，他方前還沾沾自喜的招式在他面前居然如此不堪一擊，并且林涵用的和他是一樣的刀法！

圓滑通透，得心應手，刀在他的手中仿佛成為了他身體的一部分，運轉如此自如，叫他大跌眼鏡。

林諾之表示，這刀法應該還能更進(jìn)一步，如果要宣傳出去最起碼不能讓人走了歪道，等咱們都略有所成再拿出去，不是才更有說(shuō)服力嗎？

陸教官想想也是這個(gè)理，并且主創(chuàng )人還是林涵，怎么著(zhù)他也不能越過(guò)人家去自作主張。不過(guò)他是把這茬給放一邊去了，但林諾之這一手漂亮的招式卻讓他給惦記上了，便見(jiàn)天的逮著(zhù)他對練。

林諾之也很是無(wú)奈。

就這樣，一轉眼，又過(guò)了幾十天，林諾之數著(zhù)日子呢，離他哥回來(lái)的時(shí)間就剩下幾天。而他們，也將迎來(lái)期中考試的洗禮。

這段時(shí)間，林諾之在學(xué)校里是風(fēng)生水起，他現在一點(diǎn)都沒(méi)藏拙，有人敢發(fā)比斗，他就敢上場(chǎng)，隨著(zhù)他二重心法的日益精進(jìn)，新生之中就沒(méi)有能讓他發(fā)揮過(guò)半元力的存在，更別說(shuō)神奇莫測的術(shù)法和口訣，他都只能在半夜跳到島中深林獨自訓練，半點(diǎn)沒(méi)有暴露出來(lái)。

有些個(gè)好玩的咒術(shù)他倒是找人實(shí)驗了一下，比如引瘴術(shù)，他就悄悄的施放在了魏子意身上。顧名思義，這個(gè)術(shù)法和福祿生訣是對立的，引瘴入體，輕則身體微恙遇事不暢，重則霉運纏身身虛神弱噩夢(mèng)連連。林諾之也不指望這一個(gè)口訣能對對方起到多大