孩子招到霍格沃茨來(lái)了？你答應我的，會(huì )照顧好莉莉和她的兒子！現在莉莉沒(méi)了，難道她的兒子也不能保住么——你知道的，那個(gè)人——神秘人很可能沒(méi)有死?！?/br>
“霍格沃茨很安全?！编嚥祭嗬潇o地說(shuō)，“莉莉的孩子理應收到最好的教育，這是我們對莉莉的補償?！?/br>
“從來(lái)沒(méi)有絕對的安全，”斯內普教授聲音有些低了下來(lái)，“我不想看見(jiàn)他，哈利·波特，光是名字就讓我厭惡透頂?！?/br>
“你可能忘記了那個(gè)預言，西弗勒斯。只有那個(gè)孩子——大難不死的孩子才能做到?！?/br>
小花老師正在午覺(jué)，有些人性化地打了個(gè)哈欠，屋內的談話(huà)似乎頓了頓。

“對了，西弗勒斯，很久之前有個(gè)人拜托我詢(xún)問(wèn)你。你對莉莉的感情——會(huì )持續多久？”

“永遠?！彼箖绕战淌趫远ǖ卣f(shuō)，“您之前已經(jīng)問(wèn)過(guò)我了，鄧布利多先生，我的答案無(wú)論是現在還是以后，都不會(huì )變?！?/br>
斯內普教授的“always”擲地有聲，芬奇愣了一下，隨后準備調整一下小花老師的睡姿就去敲門(mén)。

芬奇摸了摸小花老師的花瓣，讓他在口袋中舒服一些，上前敲了敲墨綠色的門(mén)。

門(mén)內的討論聲并沒(méi)有再繼續，斯內普教授有些面色不善，鄧布利多校長(cháng)則是顯得有幾分和藹。

斯內普并沒(méi)有就留，他板著(zhù)臉看了看鄧布利多，像是壓著(zhù)怒氣走了。

“我想，你是帶東西給我的，對嗎，芬奇？”

“是的，校長(cháng)?！狈移婺贸霭蔡厮菇唤o他的復活石，“這是我的一個(gè)朋友——他讓我轉交給您?！?/br>
“好孩子?！编嚥祭嗫戳朔移婧镁?，像是透過(guò)芬奇在看其他人一樣，“你是一個(gè)堅強善良的孩子，你不會(huì )讓我失望的?！?/br>
芬奇對于鄧布利多教授的篤定有些奇怪，不過(guò)想到這位老校長(cháng)在劇情里本來(lái)就是高深莫測的智者，也許布萊特家族有什么隱藏的身份？

芬奇百思不得其解，但也還是沖著(zhù)鄧布利多羞澀地笑了笑。鄧布利多校長(cháng)問(wèn)了幾個(gè)無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，芬奇回答了之后也適時(shí)地告辭。

鄧布利多看見(jiàn)芬奇走了出去，輕輕地帶上了門(mén)，門(mén)發(fā)出“咔噠”的聲音。他恍惚了一瞬間，好像回到了幾十年前。

多么像啊。多么像啊。

“教授?！?/br>
“嗯？”

“如果沒(méi)什么事我就先走了?！?/br>
青年禮貌性地一笑，走了出去，輕輕地帶上了門(mén)，青年的上衣口袋有一朵伸懶腰的花探出了花瓣。

鄧布利多驚覺(jué)自己好像不小心又習慣性地埋進(jìn)了冥想盆，而自己，也被卷到了幾十年前的場(chǎng)景里。

鄧布利多沉默地脫離記憶，坐到了辦公桌前。

“芬～奇～”小花老師拖著(zhù)顫音探出口袋。

“??？小花老師你這樣叫我，怪滲人的?！?/br>
“我餓了?！?/br>
“噢?！狈移媪晳T性地摸了摸小花老師的花瓣?！拔一厝ソo你找些吃的?！?/br>
小花老師見(jiàn)芬奇沒(méi)有什么異常，放心地又縮回了口袋里。

休閑的時(shí)間總是短暫的，對于霍格沃茲的課程，芬奇也是非常期待的。

嗯，尤其是飛行課。

在看電影的時(shí)候總覺(jué)得騎掃帚的他們有些卡襠吖哈哈哈。

真是令人期待呢，接下來(lái)的日子。芬奇快進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候想到了斯內普教授在鄧布利多辦公室的堅定，那聲“Always.”還在耳畔，教授真是癡情啊。

也對，剛開(kāi)始的時(shí)候還以為教授是反派呢，沒(méi)想到藏的最深，付出的最多的是他，如果有機會(huì )的話(huà)，希望教授可以有自己的人生。

欸！鬼系統好久沒(méi)出現（是只出現了一次吧！摔?。┒伎焱嘶厝サ臈l件是實(shí)現斯內普教授的愿望了……

看著(zhù)把自己半截埋在土里，靠著(zhù)小花盆邊緣熟睡的小花老師，芬奇嘆了一口氣。

斯內普教授的愿望到底是什么呢。

作者有話(huà)要說(shuō)：

一天六章，沒(méi)存稿之后日更ovo

第8章第8章

“你們看你們看——”路上的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，十幾歲的小孩子總是很有活力的，大家的目光都若有若無(wú)地聚集在哈利的身上，“那就是哈利波特！那個(gè)大難不死的男孩！”芬奇聽(tīng)見(jiàn)有人悄悄地跟同伴科普。

芬奇走在馬爾福身邊，明顯地聽(tīng)到了小孩子氣的“哼”的一聲，目不斜視地尋找教室的方向。要知道霍格沃茲的樓梯都非常的調皮，經(jīng)常移動(dòng)交錯，讓學(xué)生與正確的路失之交臂。除了樓梯之外，還有不省心的門(mén)，上次芬奇就開(kāi)錯了門(mén)，撞了個(gè)滿(mǎn)頭包。

剛開(kāi)學(xué)的逛校園的時(shí)候芬奇就吃了這些樓梯的苦頭，所以芬奇除了那次去鄧布利多辦公室是一個(gè)人之外，其他時(shí)間都跟在馬爾福身邊。

剛剛開(kāi)學(xué)開(kāi)設的都是基礎大類(lèi)的課程，所以課程重疊率比較高，經(jīng)常就是只要跟著(zhù)馬爾福就能找到路。至于為什么馬爾福能準確地找到路，可能是天賦異稟吧（嫉妒而又惆悵.jpg）

沒(méi)錯，芬奇是一個(gè)路癡。倒不是說(shuō)每次都找不到路，就是方向感太差了，下意識以為的方向總是正確方向的反方向。

這種軟妹技能點(diǎn)為什么點(diǎn)在他身上啊摔！

當然他可以和周?chē)杂徐`氣的花花草草溝通一下，不過(guò)這些花花草草喪心病狂的講的都是英語(yǔ)啊還帶口音啊，六級還沒(méi)過(guò)的少年有些憂(yōu)傷?，F在的他基本上能正常地跟人溝通了，只不過(guò)在學(xué)習的時(shí)候還是覺(jué)得很多單詞都晦澀難懂，而且前十幾年的思維方式語(yǔ)言結構不是這么容易改變的，看起書(shū)來(lái)就比較費勁。

尤其是魔法史課。書(shū)本上有很多人名和時(shí)間需要記背，魔法史的老師是幽靈，年紀已經(jīng)很大了，經(jīng)常忘記東西，也經(jīng)常講著(zhù)古英語(yǔ)，連周?chē)耐瑢W(xué)都要反應很長(cháng)時(shí)間，更不用說(shuō)外白內黃的芬奇了。

——期末要掛TAT

芬奇最期待的就是斯普勞特老師的藥草學(xué)，斯普勞特老師帶同學(xué)們到城堡后面去研究奇異的植物和菌類(lèi)。

芬奇的城堡好像非常特別，因為在芬奇城堡里被照料的植物都似乎非常有靈性，其中突出代表就是小花老師（雖然小花老師剛開(kāi)始是從隔壁門(mén)口挖來(lái)的），但是學(xué)校里通人性的植物很少，很多時(shí)候都只是植物的應激反應。

斯內普教授的魔藥課非常有意思，雖然很多同學(xué)并不這么認為。

“你們到這里來(lái)是為了學(xué)習的，魔藥課和魔法課不一樣，在這堂課上你不需要傻乎乎地揮動(dòng)魔杖，你需要的只是帶好你的眼睛，你的耳朵，你的手，還有你的——腦子?！?/br>
說(shuō)到腦子的時(shí)候斯內普教授的眼睛粘在了哈利波特翻書(shū)的手上。

“如果你們要預習，那就要在課程開(kāi)始之前預習——而不是現在，尤其是你，波特先