靈來(lái)幫自己照料這些矜貴的植物，而空有法克但其他人完全聽(tīng)不見(jiàn)的小花老師，則被決定當做寵物帶進(jìn)霍格沃茨，巫師有奇怪的寵物又不是什么新鮮事，像羅恩還有一只老鼠呢。

精靈們在這個(gè)世界甚至比普通巫師更加強大，普通巫師需要以魔杖為媒介才能穩定地輸出魔法，但是小精靈們可以在精力沒(méi)有枯竭的情況下隨時(shí)隨地釋放自己想要的魔法。很多精靈以為主人們服務(wù)為榮，并對衣物有著(zhù)非同尋常的執著(zhù)。

“只要不送衣服給他就應該可以了吧？”芬奇自言自語(yǔ)著(zhù)，從床頭拿過(guò)那本，折角的一頁(yè)是蛋糕的召喚，只要你想，只要你會(huì )，你就可以享受到各種不同口味的蛋糕，只是芬奇的英語(yǔ)有些蹩腳，召喚出來(lái)的蛋糕可能不是想象中的味道。

——何止不是想象中的味道?。。?！發(fā)音不標準草莓蛋糕變土味咸腥咸腥的你敢信？！每次都是這樣?。?！

芬奇有些時(shí)候也會(huì )向城堡里的（能吃的）植物下手，偶爾能用幾片比較珍貴的藥材的葉子向隔壁孤僻的斯內普夫人換rou吃。

芬奇在最后一頁(yè)找到了他想要的家養小精靈的召喚術(shù)（早知道從后面開(kāi)始翻了），這一頁(yè)似乎是后來(lái)人粘上去的，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞。

芬奇的床頭放著(zhù)一根魔杖，看起來(lái)有一段時(shí)間了，表面的紋理被使用的變得光滑，芬奇在第一次試著(zhù)使用魔法的時(shí)候就覺(jué)得十分契合。

“喔思鶉……率斯特……”芬奇現在看書(shū)，發(fā)現這些單詞依舊難念，特別是魔法用詞，只能三分靠拼寫(xiě)，七分靠瞎蒙，如果召喚出的是別的什么的話(huà)，他的豌豆射手會(huì )救他的……吧？

芬奇一個(gè)人多念了幾次，假裝自己已經(jīng)念得非常流暢并且準確無(wú)誤了，手持魔杖開(kāi)始起范兒：“喔思鶉率斯特?！?/br>
一陣白光大閃，尖耳朵大眼睛矮個(gè)子的小精靈便現身了?！昂芨吲d再次為您服務(wù)，我的主人，鄙名安特斯?！?/br>
“你好，安特斯?！狈移嬗行┚o張又有些不確定，“嗯……安特斯，你原本就是我們家的小精靈嗎？”

本來(lái)應該看不出安特斯面部表情的芬奇竟然覺(jué)得安特斯現在心情十分愉快：“是的，我的主人?！卑櫚櫟钠つw顯得有些可愛(ài)，“請問(wèn)有什么可以為您效勞的？”

“嗯……”

“比如將外面那盆一直在罵人的小黃花教訓一頓？”

“……喵？？？”

在芬奇當機的大腦下，花盆從高處掉下砸碎的聲音并不突兀地響起。

“噢，也許安特斯現在該去處理一下垃圾了，我的主人?！?/br>
第3章第3章

根據小精靈安斯特所述，精靈一族用的是自然草木之力，自然也有跟草木溝通的能力，但是并非所有的魔植都像小花老師一樣有自我意識，大多數是對外界的應激反應，比如說(shuō)曼德拉草從土里被拔|出會(huì )發(fā)出尖銳的叫聲來(lái)保護自己一樣。

倒是這個(gè)小城堡里的花草比較特別，雖然有些安靜有些吵鬧，但是大多都有了自我意識，像一群熊孩子，對著(zhù)開(kāi)一些不大不小的玩笑，而他們的老大就是小花老師，真·大熊孩子。

現在知禮的安特斯就像幼兒園老師，來(lái)管教這群熊孩子。

“不要——！不要——！”小花老師撐著(zhù)花瓣聲嘶力竭，楚楚可憐地看著(zhù)芬奇，“親愛(ài)的芬奇——我們不是說(shuō)好做彼此的天使嗎？——哦，芬奇，把這個(gè)丑陋的妖精帶走——我寧愿枯死在大廳也不愿意他碰我一片葉子——！噢，你看，我的葉子在顫抖，就像那跳躍著(zhù)的火苗，我的花瓣在嗚咽，就像——就像——嗯……??！我在哭泣！——”

小花老師的太陽(yáng)花小弟們在城堡上方哭嚎著(zhù)配樂(lè )“嗚——嗚——”

“這完全不需要您cao心，我的主人?！卑蔡厮顾坪鯇ρ矍斑@一幕司空見(jiàn)慣，這個(gè)家養小精靈不知從哪里拿來(lái)一把掃把，將小花老師周?chē)幕ㄅ杷槠湍嗤良毤毜貟吒蓛?，本?lái)還在苦情戲片場(chǎng)的小花老師被柔軟的掃帚掃得哈哈大笑：“芬奇——你忍心……噗哈哈哈哈哈哈哈——臭屁安特斯你給我——哈哈哈住手……”

太陽(yáng)花小弟們仍在盡職盡責地配樂(lè )“嗚——嗚——”顯得有些滑稽。

安斯特從懷里拿出一根試管，準備念咒將小花老師變小。

作為魔藥世家的小精靈自然也有了隨身帶試管的習慣，這樣在看到珍惜藥材的時(shí)候才不會(huì )錯過(guò)。

“如果要當一個(gè)隨身攜帶的植物的話(huà)，我可以將它放進(jìn)試管里?！毙』ɡ蠋煴弧八边@個(gè)字眼氣得發(fā)瘋，整朵花都張牙舞爪起來(lái)，作為一個(gè)只能搖動(dòng)枝葉當小太陽(yáng)的太陽(yáng)花，除了吐出越來(lái)越多的溫暖光點(diǎn)別無(wú)他法。

芬奇考慮到之后要帶小花老師去霍格沃茨上學(xué)，如果端著(zhù)一盆花的話(huà)總有些不方便，想了一會(huì )兒便答應了。

“安特斯，要不我們先來(lái)熟悉一下城堡吧?！狈移婧芏嗟胤蕉紱](méi)有去過(guò)，他有些懶而且城堡里還有那么多魔植需要他，一年多了也沒(méi)有把這個(gè)城堡的房間全部逛完，全部的精力都在侍弄花草和學(xué)習英語(yǔ)（…）上了。

現在多了一個(gè)人，他也敢去看看那些緊閉的門(mén)了。

不然自己一個(gè)人放出一只龍來(lái)就不好了（雖然有了安特斯可能也抵擋不住一直龍XD）。

小花老師被撓了之后，笑得葉子都蔫蔫的，被安特斯變到試管里，在試管里無(wú)精打采的，也不說(shuō)話(huà)。

芬奇把小花老師放在胸前的口袋里，不知為什么就變成了跟著(zhù)安特斯逛城堡了。

安特斯對這座城堡了如指掌，就連其中的隔間他都一清二楚。

只是隔間都上了鎖，安特斯說(shuō)他并沒(méi)有權限去接觸這些隔間的鑰匙。

“我等了十一年了我的主人——雖然，雖然十一年的時(shí)間對于我們小精靈來(lái)說(shuō)并不算什么，但是因為我有些擔心你，所以感覺(jué)這十一年十分非常漫長(cháng)。這城堡里的每一寸土地每一個(gè)角落都被仔仔細細地檢查過(guò)，夫人生怕您出什么意外?！卑蔡厮孤爻?zhù)三樓的走廊盡頭走去，“據我所知，老布萊特們會(huì )將禮物放在這個(gè)房間，應該每年——噢每次想您的時(shí)候，都會(huì )讓貓頭鷹將禮物送來(lái)。你的父母讓我告訴你，他們很愛(ài)你，我的主人，只是每個(gè)人都有每個(gè)人的任務(wù)，他們不得不——不得不——用這種方式來(lái)關(guān)心你。甚至他們都很羨慕我——至少我，可以出現在您身邊?！?/br>
安特斯看向尚且稚嫩的芬奇，目光溫柔而又繾綣，他像是一個(gè)千帆過(guò)盡的老人，卻依舊忍不住眺望這尚未建成的港口。

那一定會(huì )是一個(gè)很溫暖的避風(fēng)港。

芬奇不知道為什么鼻尖升起一陣酸澀的感覺(jué)，就像原原本本屬于他的感覺(jué)一樣。

芬奇本來(lái)就是一個(gè)外來(lái)者，剛來(lái)這個(gè)地方