中考試才有了些起色，傅乘風(fēng)走了沒(méi)兩天，他就被打回了原型。

劉海洲雖說(shuō)確實(shí)嚴厲，但卻也是十二分地敬業(yè)，昨兒下午才考的數學(xué)，他在周末就給改了出來(lái)。

看著(zhù)姜行垂著(zhù)腦袋一聲不吭，他不禁動(dòng)了惻隱之心，“你也是傅乘風(fēng)的事分了心，最近的知識點(diǎn)掌握得不好也情有可原，也不用太灰心了，收收心思還是能趕上來(lái)的。所以接下來(lái)，你就別去找傅乘風(fēng)了，那天雖然沒(méi)去檢查晚自習，但你又溜出去的事，我可是知道得一清二楚！“

姜行心說(shuō)，就是因為傅乘風(fēng)沒(méi)來(lái)，才沒(méi)人把您講的東西嚼爛了喂給我，要是我不去找他，沒(méi)準兒到時(shí)候您都得把試卷撕了。

隨后姜行被詢(xún)問(wèn)了一些瑣碎事情，老班受他爸媽所托，在學(xué)校也算是照顧他的半個(gè)家長(cháng)，末了又提了昨天姜行打架的事，“以后有什么矛盾先和對方談一談，不要一言不合就動(dòng)手，打架不是勇敢的表現，更不是有腦子的行為。你和杜朝明一個(gè)宿舍，一個(gè)宿舍的是要相互幫扶的，別為了點(diǎn)小事傷了自家和氣……”

姜行本來(lái)目光一直落在劉海洲鼻子里拖出來(lái)的兩根毛上，這時(shí)候目光幽幽地上抬，“劉老師，我正想和您說(shuō)這件事兒呢，我覺(jué)得我可能沒(méi)法兒和杜朝明做室友了……”

☆、27

姜行發(fā)現自己近來(lái)扯的謊是越來(lái)越多了，暗道罪過(guò)，真是對不起師長(cháng)的信任。不過(guò)罪惡感維持的時(shí)間還不如辦公室到教室的路程除以他健步如飛的速度那么多。

隨后沒(méi)多久杜朝明也被劉海洲喊了出去，他再回來(lái)時(shí)，一臉陰沉地看了姜行的腦殼一眼，姜行正給傅乘風(fēng)整理最近的學(xué)習資料，絲毫沒(méi)有注意到從他身旁呼嘯而過(guò)的低氣壓。

他已經(jīng)計算好了，等臉上的傷好了，以后的晚自習就可以直接翹掉——家里安排了專(zhuān)門(mén)的補習老師，這種借口也不難想嘛！

然而計劃的最大變數就出在一切謊言的“因”上——傅乘風(fēng)周一上午就來(lái)了學(xué)校，落座后一邊拿課本，一邊狀似隨意地問(wèn)道：“你臉怎么了？”

姜行還正處于“他竟然來(lái)了”的震驚中，猝不及防又受一擊，我的臉怎么了呢——這未經(jīng)醞釀的謊言依他的鈍腦是萬(wàn)萬(wàn)說(shuō)不出來(lái)的，于是就盯著(zhù)黑板發(fā)呆。

直到語(yǔ)文過(guò)去大半節，他才像是回過(guò)神似的，轉頭道：“以后都正常來(lái)學(xué)校了么？”

“不，只有周一到周五白天?！?/br>
“叔叔咋辦？”

“請了人照顧?！?/br>
“哦……那……”

“姜行，你覺(jué)得這篇作文最出彩的地方在哪里，給大家讀一讀?！崩洳欢”徽Z(yǔ)文老師點(diǎn)名，姜行條件反射地站了起來(lái)，低頭對傅乘風(fēng)拼命使眼色，到底是哪篇啊……

傅乘風(fēng)的眼睛也沒(méi)長(cháng)頭頂上，不過(guò)就算長(cháng)頭頂上，他也不知道是哪篇。

姜行臉漲紅，偏偏語(yǔ)文老師一點(diǎn)沒(méi)有放過(guò)他的意思。

這時(shí)，右邊的陸添高高地舉起了手，“老師，我想上廁所，能等我回來(lái)再賞析傅乘風(fēng)這篇作文么？”

話(huà)音落下教室里頓時(shí)一片哄笑。

姜行目送著(zhù)陸添飛奔而去的背影，心想要不是傅乘風(fēng)長(cháng)得好，說(shuō)不定自己就移情別戀了——他拿著(zhù)期中優(yōu)秀作文的打印紙，裝模作樣地抖了抖，然后翻了個(gè)頁(yè)，很正直道：“何老師，我覺(jué)得這篇作文哪兒都出彩，要不我整篇都讀一遍吧？”

“……”何蕓讓姜行坐下了。姜行收斂了心思，把這作文認真地看了一遍。這是期中考試的作文，連同前幾次作文練習一同在這次的語(yǔ)文課上評講。

期中考試寫(xiě)的議論文，文題——現實(shí)和理想，樸素得不能再樸素的主題。姜行通篇看下來(lái)，心中卻不是滋味。

不同于千篇一律的“辯證統一”、“前提和最終目標”的視角，傅乘風(fēng)的整個(gè)文章都是傳達了一個(gè)意思“理想即現實(shí)”，雖然其中各式各樣的論證方法，各種言簡(jiǎn)意賅的典型論據讓他理解起來(lái)都要轉好幾個(gè)彎，但他沒(méi)有任何障礙地就懂了身邊這個(gè)少年心中最晦澀的地方存在的東西。

用各種海闊天空、繁花似錦拼湊出來(lái)的“理想”之作的他，如果不是去過(guò)他住的地方，感受過(guò)他的生活，也許永遠也想象不了，有些人僅僅只是“活著(zhù)”就是理想了。

就像他沒(méi)什么熱衷的愛(ài)好，沒(méi)什么輕易能讓自己笑起來(lái)的事情，理想已是極其奢侈了。在同齡人也許還在天馬行空地想著(zhù)未來(lái)要怎樣生活的時(shí)候，他卻不得不去想當下的現實(shí)該如何度過(guò)。

姜行壓下心中的酸意，迫切地想對傅乘風(fēng)再好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。手從桌子里翻出個(gè)獼猴桃，他挺直腰板，一邊好好聽(tīng)講，一邊把獼猴桃往左邊送——

“姜行！”

姜行手一哆嗦，那獼猴桃像是瞬間剃了毛，溜溜地從他手中滑落，徑直下落直直砸了下去，經(jīng)過(guò)一個(gè)緩沖地帶之后滾到了地上——傅乘風(fēng)抓著(zhù)筆的手突然一緊，額頭上蹦出了幾條青筋。

“這是你寫(xiě)的吧，注意審題強調多少次了，不要想當然，明明是理想和現實(shí)，你怎么就只看到理想，只字不提現實(shí)……”

姜行沒(méi)想到自己的“佳作”也節選了打印出來(lái)給全校同胞看，一瞬間感覺(jué)自己的臉已經(jīng)瓦解成了無(wú)數碎片，一片片地被丟到了全年級24個(gè)班里。

好不容易捱到了下課，他眼珠子滴溜溜轉一圈，發(fā)現那獼猴桃正在傅乘風(fēng)椅子正下方，于是俯身去撿，他那雙賊眼向來(lái)不用在審題上——

“誒，你褲襠上怎么有什么毛啊——”說(shuō)出去的話(huà)潑出去的水，周遭一圈促狹的笑容圍過(guò)來(lái)追問(wèn)詳情，傅乘風(fēng)的臉都被他丟光了，恨不得一把再在他那花臉再添幾筆。

姜行臊著(zhù)臉，察覺(jué)到身邊人氣場(chǎng)滲人，正要把這獼猴桃吃了壓驚，那邊卻殺過(guò)來(lái)一只手，把那獼猴桃搶走了。

“謝了?！备党孙L(fēng)低低道。

姜行哈哈笑了一聲，撓撓頭，“咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀，你還臉紅了！”

姜行臉上的傷出于何故傅乘風(fēng)很快就知道了，陸添課上仗義課后就把姜行給賣(mài)了——“他啊和人打架唄，可能耐了！”

但究竟怎么打起來(lái)的，除了當時(shí)在場(chǎng)的那三位，再也沒(méi)人知曉了。

不過(guò)傅乘風(fēng)提前來(lái)了學(xué)校，自然好處居多。

姜行的拳頭和他主人一樣傻，揍人的時(shí)候專(zhuān)門(mén)奔著(zhù)人牙齒磕，一場(chǎng)架打完，沒(méi)把人門(mén)牙打掉，反倒是右手上多了好多個(gè)坑。

昨晚傅乘風(fēng)沒(méi)來(lái)，姜行還橫鼻子豎眼睛地裝可憐，非要陸添為他端茶送水，傅乘風(fēng)一來(lái)他就開(kāi)始故作堅強。

堅強是給自己看的，故作堅強那是給別人看的。

明明傅乘風(fēng)坐他左邊，偏偏要右手去拿他的杯子，“我給你接點(diǎn)水?！?/br>
不枉他一番苦心，傅乘風(fēng)的視線(xiàn)果真落在了某人傷痕累累的手上