望，以為自己會(huì )被淘汰的則松了口氣。那人不悅地皺了一下眉毛，聲音冷了幾度：“諸位學(xué)師，可以把這三位帶離了?！?/br>
旁邊的三位學(xué)師趕緊上前，一人拉了一個(gè)走到一邊。有輕聲安慰，也有低聲訓斥的。不一會(huì )兒，場(chǎng)內就重新恢復了安靜。

那人滿(mǎn)意的點(diǎn)了下頭，隨后回頭望了一眼站在座椅后邊的同伴。同伴上前來(lái)，他說(shuō)道：“接下來(lái)，由我們二人給幾位進(jìn)行筋骨測試?！?/br>
這倆人一人一邊，挨個(gè)伸出手在這些少年的身上按了一會(huì )兒。陳瀟離得遠，也不知道他們這按一會(huì )兒是個(gè)什么名堂。就只知道這些少年被按住的時(shí)候，有的人一動(dòng)不動(dòng)，有的人忍不住發(fā)顫，也有的扭來(lái)扭去。

測完這一輪又有三個(gè)被刷了下去，場(chǎng)上只剩下四個(gè)少年，吳新志就是其中之一。

陳瀟抱著(zhù)胳膊站在二順不遠處，能聽(tīng)見(jiàn)她清晰的舒了一口氣，是在慶幸吳新志留到了最后。陳瀟有些好笑。這姑娘在他跟前能平靜地說(shuō)出吳新志不一定選得上，看起來(lái)對結果如何并不太在意。其實(shí)內心還是希望情郎能夠得償所愿，飛黃騰達。

口是心非的矛盾，一天三變的性情，正是這個(gè)年齡段的含苞少女特有的。

第二輪過(guò)后，站在座位后的那位又重新退了回去，主持這場(chǎng)測試的重玄派門(mén)人則說(shuō)：“最后一項，我會(huì )給諸位一本書(shū)冊。你們拿到之后，可以觀(guān)看半個(gè)時(shí)辰，之后我會(huì )一一提問(wèn)?！?/br>
聽(tīng)到這最后一項，四個(gè)少年都感到意外。之前并沒(méi)有聽(tīng)學(xué)堂的師傅們說(shuō)起，最后竟然還有背書(shū)這科，多少都有一些慌張。吳新志聽(tīng)了卻偷偷松口氣，別的也許他還會(huì )慌張，偏巧背書(shū)他還算拿手。

發(fā)到少年手中的冊子很薄，加上外邊的書(shū)皮，總共還不到十張。每頁(yè)的字數有數百，一共差不多五六千字。吳新志草草看了一篇，看大意應該是重玄派的道法經(jīng)文。

不提今日選拔結果，只能觀(guān)著(zhù)書(shū)一看，就已經(jīng)是天大的造化。吳新志心中興奮，從頭翻到尾，然后又翻回第一頁(yè)一字一字的背了起來(lái)。

少年們背書(shū)，圍觀(guān)的村民誰(shuí)也不敢出聲干擾。祠堂前一時(shí)之間竟然只剩下呼吸聲，還有偶爾響起的翻書(shū)聲。場(chǎng)上沒(méi)有什么進(jìn)展，陳瀟的目光不由自主的又放到那坐著(zhù)的人身上。

龍脈氣場(chǎng)不是靜止不動(dòng)的，而是以極其緩慢地速度流動(dòng)。只不過(guò)如今因為都壓縮在一人的身上，這種運動(dòng)也就顯得格外鮮明。一波波帶著(zhù)韻律和美感，輕柔地舒張成曲線(xiàn)，好似海浪一層層蕩開(kāi)。陳瀟沉浸在這種玄妙的韻律當中，近乎要著(zhù)迷的看著(zhù)。

那人順滑的發(fā)絲，垂落的衣角，都被氣場(chǎng)緩慢帶動(dòng)引起的氣流帶動(dòng)，輕緩的飄動(dòng)。祠堂前明明沒(méi)有風(fēng)，這無(wú)風(fēng)自動(dòng)的樣子就顯得更加神異，讓無(wú)意當中看到的村民更加敬畏。

大概是陳瀟的目光太刺眼了，那人放下手中一口沒(méi)喝的茶杯。抬起頭來(lái)，就向著(zhù)陳瀟的方向望了過(guò)來(lái)。陳瀟嚇了一跳，不敢跟對方對視，趕緊垂下眼睛，低下頭。

他知道這樣看，引起對方不悅是很危險的事情，可是他控制不住。這會(huì )兒心里一邊叫糟，一邊祈禱對方千萬(wàn)不要跟他這么一個(gè)渺小的平民計較。

緊張的呼吸急促，鼻尖上冒汗，陳瀟暗暗吞了一口口水。身上那種如芒在背的感覺(jué)讓他發(fā)毛，脖子低的酸了陳瀟也不敢動(dòng)彈。直到場(chǎng)內宣布時(shí)間到了，他才敢偷偷的抬起腦袋。

結果這么一看，場(chǎng)內的座位上空了。陳瀟急忙掃視，卻看不見(jiàn)那個(gè)人了。他不由抓住身邊的二順問(wèn)：“二順，中間坐著(zhù)的那位仙門(mén)中人，什么時(shí)候不見(jiàn)的？”

二順嚇了一跳，捂著(zhù)胸口說(shuō)：“憨娃哥，你什么時(shí)候過(guò)來(lái)的？”這眼里只有情郎的小姑娘，堂哥在身邊站了一個(gè)多小時(shí)了，她竟然都沒(méi)有發(fā)現！

“早就過(guò)來(lái)了。二順，你有沒(méi)有看見(jiàn)，那人是何時(shí)走的？”陳瀟又問(wèn)。

二順緩了緩神，想了一下說(shuō)：“有三刻了吧。那位仙師放下茶杯，站起身就不見(jiàn)了。也不見(jiàn)他動(dòng)作，怎地就走得那么快？憨娃哥，你說(shuō)以后吳家哥哥會(huì )不會(huì )也這么厲害？”

那人直接走了。陳瀟內心有點(diǎn)慶幸對方?jīng)]計較，更多卻是遺憾。那么美的氣場(chǎng)，還沒(méi)有欣賞夠呢……

第9章聰明反被聰明誤

陳瀟只悵然了片刻，就收拾好了心情，轉而關(guān)注起了場(chǎng)內的情景。

半個(gè)時(shí)辰過(guò)去，一直站在座椅后邊的那人走了過(guò)來(lái)收走了少年們手中的書(shū)冊。這會(huì )兒為首的人走了，他也不用再繼續守在那里，現在跟主持之人并肩站立。

一直主持說(shuō)話(huà)的人看了下他，用眼神詢(xún)問(wèn)。另外一人微微搖頭，示意剩下的部分仍舊讓他負責。

就聽(tīng)那人說(shuō)：“接下來(lái)，我就要挨個(gè)向你們提問(wèn)了?！蹦壳罢驹诘谝粋€(gè)是吳新志，他正心頭緊張，默默在心里翻來(lái)覆去的背誦剛才那冊經(jīng)文的內容。那人指了一下他：“排在最前邊的，就是你?！眳切轮拘睦镆惑@，趕忙上前，“好，現在你來(lái)復誦一遍?！?/br>
吳新志定了定心神，開(kāi)口背誦起了剛才記憶的內容。他的記性很好，在學(xué)堂里背書(shū)的時(shí)候總是得到學(xué)師的夸獎。

開(kāi)始的內容還算是流暢，到過(guò)了三分之一就變得斷斷續續，再到后邊三分之一的地方出現了丟三落四的部分。甚至中間有忘記的，也不敢停下讓這位仙師等他回想。于是就跳過(guò)忘記的部分，繼續背誦后邊的。

這半個(gè)時(shí)辰的背誦，他其實(shí)取了巧。開(kāi)頭和結尾的部分背誦的最為熟悉，當中次之，最后一部分再次。在學(xué)堂學(xué)師們抽人背誦的時(shí)候，往往都是挑選開(kāi)頭或者是結尾，中間被抽到的比較少，后部分就更少。

這一次，他按照這樣的模式來(lái)背誦，就是懷著(zhù)僥幸，希望這位仙師也跟學(xué)堂的學(xué)師們有一樣的習慣。畢竟這冊經(jīng)文比較長(cháng)，估計對方?jīng)]有耐心聽(tīng)他從頭背到尾。卻沒(méi)想到這位仙師沒(méi)有讓他停下，一直到他把結尾的最后一段給背誦完畢。不過(guò)，就算后邊背得沒(méi)有前邊好，他也有自信自己是四個(gè)人當中背得最多的。

見(jiàn)他背完了，那位仙師微微點(diǎn)了下頭，吳新志頓時(shí)心中一喜。他以為這項測試自己合格通過(guò)了，沒(méi)想到對方突然開(kāi)口問(wèn)：“‘重理其身，玄之氣妙’，此句何解？”

“??？”吳新志被問(wèn)得腦袋中一片空白，“何、何解？”

仙師很耐心地重復了一遍：“是的。把你對此句的理解講述一遍?！?/br>
頓時(shí)吳新志汗如雨下。他之前光顧死記硬背，哪里去理解過(guò)經(jīng)文的內容！這些經(jīng)文本來(lái)就很深奧，就是學(xué)師來(lái)講述也要用一天。一時(shí)之間讓他講述自己的理解，吳新志這個(gè)只顧著(zhù)圇吞背誦全文的人怎么能夠講地出來(lái)。

吳新志嘴巴闔動(dòng)，囁嚅了一陣，見(jiàn)他實(shí)在說(shuō)不出來(lái)，那位仙師就