先回到出租屋，拿好書(shū)包，換上了校服，于塘晃晃悠悠去上學(xué)，等到了學(xué)校已經(jīng)是午間自習的時(shí)間。教學(xué)樓的走廊靜悄悄，于塘拖著(zhù)書(shū)包躡手躡腳，像偷了東西的小偷，剛走到自己班級門(mén)口，沒(méi)等他邁進(jìn)去呢，身后響起了一個(gè)儼如厲鬼的聲音：“于塘！你又曠課，看來(lái)我真該叫你爸媽來(lái)學(xué)校談?wù)劻?！?/br>
于塘白眼一翻，把我爸媽叫來(lái)跟你談，不嚇死你！無(wú)可奈何地轉了個(gè)身，面前出現一張老女人的臉。此人是高二的教學(xué)主任，四十歲多歲，正在更年期的坎兒上，全年級的同學(xué)無(wú)不對她又嫌又怕。

想必所有人的學(xué)習生涯當中都會(huì )有這樣一位或男或女的教學(xué)主任，整天陰沉著(zhù)臉，專(zhuān)門(mén)抓各種犯錯誤的同學(xué)，以高標準高姿態(tài)地挑著(zhù)遇到的每一個(gè)學(xué)生的毛病。這樣的老師我們稱(chēng)之為變態(tài)，恨的牙癢癢。但不可否認的是，當有一天，我們脫離了學(xué)生的身份，走入社會(huì )后，再想起這位老師時(shí)，卻滿(mǎn)懷由衷的感激。感激多年以前，他或她的無(wú)私無(wú)畏，忍受著(zhù)背后的責罵，惡心了自己，教育了學(xué)生，不失為人師表的風(fēng)范！

當然，此時(shí)此刻的于塘還不能理解這些，現在的他滿(mǎn)腦子都在想怎么盡快擺脫這個(gè)老女人的糾纏。

“你這是這學(xué)期第幾次曠課了？還記得嗎？”老女人眼如劍戟，早已把于塘的身心刺穿。

于塘抬手蹭了蹭鼻子，“不記得了?！?/br>
“光是我自己就抓住你四次了，你還想不想好了？馬上就高三了，想啥呢！天天吊兒郎當的，再不學(xué)以后就晚了，想攆都攆不上了！看看你的成績(jì)，每次考試都下滑，我都替你丟人！明天把你家長(cháng)叫來(lái)！”老女人的情緒異常高漲。

“這個(gè)...主任啊，你可能不太了解”，于塘頓了頓，“我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有一個(gè)爺爺還在鄉下，從沒(méi)來(lái)過(guò)市里。哦對了，我還有一個(gè)堂哥叫于池，在二實(shí)驗上高三，要不我明天把他叫來(lái)？”

老女人聽(tīng)完這番話(huà)，仔細打量了于塘一遍，微微皺著(zhù)眉，說(shuō)：“于塘，你的家庭情況老師倒是頭一次了解，但是這也不能成為你放縱自己的理由??！反而呢，你更應該踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習，等以后考一個(gè)好的大學(xué)，你的人生境遇也會(huì )有好的改變。改掉以前的臭毛病，要對自己負責！”

于塘覺(jué)得這老女人墨跡起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，但是不知怎的，心里竟有些不是滋味。剛想要答應一聲，突然面前的女廁所出來(lái)一個(gè)人。原來(lái)，于塘的班級門(mén)口正對著(zhù)這一樓層的女廁所，而于塘也恰巧被老女人攔在這里批評教育。

再說(shuō)從女廁所出來(lái)的這人，正是白鳳棠。白鳳棠一看于塘背著(zhù)書(shū)包和眼前這位語(yǔ)重心長(cháng)的老女人，就知道發(fā)生啥事了，走上前來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“主任好啊，這小子我熟，您放心好了，以后我幫著(zhù)您監督他！”

老女人眉頭皺的更緊了，看看于塘又看看白鳳棠，問(wèn)：“你們倆啥關(guān)系，不會(huì )是處對象了吧？”

于塘心里樂(lè )開(kāi)了花，嘴上卻說(shuō)：“怎么可能呢，我可是好孩子！”

白鳳棠也解釋說(shuō)：“不是不是，我們就是挺熟的，我爸和他關(guān)系近，我們算半個(gè)親戚?！?/br>
“這樣啊，”老女人半信半疑，又對白鳳棠說(shuō)：“你可是好孩子，可別和他學(xué)壞了！”

白鳳棠笑嘻嘻地點(diǎn)著(zhù)頭，“您放心吧，我不會(huì )跟他學(xué)壞的，我替您看著(zhù)他！”

“恩，你們倆都回去上課吧。特別是你，于塘，別讓我再抓住你曠課！”老女人說(shuō)完，踩著(zhù)高跟鞋嗒嗒嗒地走了。于塘剛想跟白鳳棠說(shuō)話(huà)，白鳳棠做了個(gè)噤聲的動(dòng)作，先伸手指了指老女人離開(kāi)的背影，又掏出自己的手機晃了晃。于塘心領(lǐng)神會(huì )，嘴角浮現笑意，白鳳棠俏皮的眨了眨眼，以示回應，最后兩人轉身回了自己的班級教室。

單說(shuō)于塘，走進(jìn)教室，班級同學(xué)都抬著(zhù)頭看他，他多少覺(jué)得不自在，好在班主任此時(shí)不在教室內，于塘快步走回自己的位置。

放好書(shū)包，隨便拿出一本書(shū)擺在桌上，只感覺(jué)得有一道特殊的目光注視著(zhù)自己。于塘尋著(zhù)那道目光回望過(guò)去，那目光的主人急忙低下頭。于塘心里清楚，是楊晴。但是沒(méi)等他多想，手機傳來(lái)震動(dòng)，偷偷摸摸夾在書(shū)本里，打開(kāi)一看，是白鳳棠發(fā)來(lái)的短信。

于塘心里就是一股暖意，食指輕快地在屏幕上敲擊著(zhù)，兩個(gè)人你來(lái)我往，密切地交談，短信的震動(dòng)聲連綿不斷，惹得周?chē)耐瑢W(xué)紛紛側目。等到于塘意識到這點(diǎn)，急忙把手機調成了靜音，又迫不及待地繼續與白鳳棠互通音信。信息的往來(lái)之間，兩個(gè)人的關(guān)系也逐漸拉近，從于池的失戀談到兩個(gè)人的愛(ài)情觀(guān)，又從愛(ài)情談到日后期待的工作，再從工作談到小時(shí)候的游戲，從游戲到夢(mèng)想，從夢(mèng)想到蘇格拉底，從柏拉圖到杜甫李白，從理想國到“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。最后提及到游船戲水，白鳳棠突然說(shuō)：“要不咱們這周六去南湖公園劃船吧？”

兩個(gè)人聊得興起，都忘了于塘每周末要到馮先生那里報道干活，于塘敲擊著(zhù)短信，欣然回復。聊著(zhù)聊著(zhù)已快到放學(xué)的時(shí)刻，一下午的時(shí)間過(guò)得飛快。于塘打趣道：“這下好了，咱們倆都不用愁，放了學(xué)還可以回家坐著(zhù)當面聊。話(huà)說(shuō)，你這是不是被我帶壞了？一下午都沒(méi)有學(xué)習，凈跟我閑扯淡了?！?/br>
白鳳棠回復道：“我這叫勞逸結合，再說(shuō)跟你聊天還真挺長(cháng)知識的，晚上一起去吃飯，再給我講講小狐貍他們家的事?！?/br>
于塘剛要答應，忽然手機跳出另一條短信，卻不是白鳳棠的，而是...馮先生的。于塘心里咯噔一下，感覺(jué)要有事，打開(kāi)來(lái)看，上面寫(xiě)著(zhù)：周六，與我同去給張老板看風(fēng)水、定陰陽(yáng)二宅。這是你道家的專(zhuān)長(cháng)，莫推脫。

于塘一拍腦袋，哎呦，咋把這事忘了，每周末我都要給馮先生干活的呀！這下來(lái)了任務(wù)，馮先生好像算好自己有約一樣，還叮囑不要推脫。嘖嘖，我剛和白鳳棠約好周六去劃船的，這可如何是好？

于塘正在思慮之間，放學(xué)的鈴聲已響，同學(xué)們都一窩蜂的沖出教室，鄭通來(lái)到身邊，說(shuō)：“老鐵，走呀回家！”

于塘擺了擺手?！澳阆茸?，我有約?！?/br>
“喲，那我就不打擾了嘍！”鄭通猥瑣的笑了笑，背著(zhù)書(shū)包走了。

于塘緊鎖著(zhù)眉頭，正在想周末是去張先生家看風(fēng)水還是陪白鳳棠劃船的事，不知不覺(jué)同學(xué)們都走光了，只剩下于塘和一個(gè)女生。那女生望了于塘一眼，問(wèn)了一聲：“于塘，你不走嗎？”

于塘回過(guò)神來(lái)，驚慌答道：“??？走，這就走?！碧痤^來(lái)，眼望之處，前女友楊晴正站在跟前。于塘一愣，問(wèn)：“有...有事嗎？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　各位讀者朋友們多多