作者：搖搖兔

文案：

的番外篇之程林

這個(gè)轉學(xué)生特別礙眼，林聞暄就是莫名的看人不順眼，搶了他放漫畫(huà)放零食的桌子不說(shuō)，還搶了他發(fā)小的注意力，還試圖把他校霸的地位奪走。

結果他渲染了那么久校霸威武的形象在一次打架中撲街，程麟伸出大長(cháng)腿就攔住了他的去路：

只見(jiàn)人微笑：服不服？

他嗤笑一聲準備走人，不就是救了自己一回嗎嘚瑟什么？誰(shuí)知被人長(cháng)臂一伸緊緊摟住自己的脖子，差點(diǎn)一口氣沒(méi)上來(lái)。

耳邊的繼續說(shuō)著(zhù)：服嗎？

他無(wú)語(yǔ)的點(diǎn)頭：服服服行了嗎？

內容標簽：歡喜冤家甜文校園

搜索關(guān)鍵字：主角：程麟，林聞暄┃配角：┃其它：

第1章初次見(jiàn)面

“今天班上來(lái)了一個(gè)轉學(xué)生，我們掌聲歡迎新同學(xué)的到來(lái)！”班主任站在門(mén)口帶著(zhù)新學(xué)生走進(jìn)來(lái)，笑得特別的開(kāi)心，不知道是不是因為這個(gè)轉學(xué)生特別的優(yōu)秀，總之非常關(guān)照。

林聞暄推了推一旁在睡覺(jué)的趙和樂(lè )，低頭湊到人耳旁問(wèn)道：“誒有新同學(xué)哦，你要不要起來(lái)看看?！?/br>
說(shuō)話(huà)歸說(shuō)話(huà)，手還不規矩的揪著(zhù)發(fā)小的耳朵，白白嫩嫩的特別好捏。

大家才上初一，都還沒(méi)有張開(kāi)，特別是趙和樂(lè )，白白嫩嫩跟個(gè)小姑娘似的，他就特別的喜歡逗人玩。這個(gè)時(shí)候的男生都還沒(méi)有開(kāi)始長(cháng)身高，但他才上初一個(gè)子已經(jīng)有一米七，可能是非常愛(ài)運動(dòng)的原因，連帶著(zhù)性格也不是好惹的。

趙和樂(lè )沒(méi)去理會(huì )這個(gè)無(wú)聊的人，昨晚沒(méi)有睡好好不容易下課了十分鐘也可以補個(gè)眠，努了努嘴角腦袋轉了個(gè)方向。

如果是其他人這么無(wú)視正直中二期的林聞暄，那個(gè)人可能迎來(lái)的可能是一頓打，但對象是趙和樂(lè )的話(huà)，他一向無(wú)所謂，因為習慣了。

很快講臺上的少年吸引了他的注意。

說(shuō)了初中這個(gè)階段男生的個(gè)子不容易抽高，但是這個(gè)新生，看著(zhù)好像比他還要高一些？

“大家好，我叫程麟?！?/br>
言語(yǔ)簡(jiǎn)而言之，笑容滿(mǎn)分。這家伙已經(jīng)穿上了他們學(xué)校的校服，背著(zhù)個(gè)單肩包很是帥氣，頓時(shí)不少女生都鼓起掌來(lái)，表示很歡迎。

那是啊，長(cháng)得帥那不得歡呼雀躍。

林聞暄雙手抱臂靠著(zhù)椅背，翹著(zhù)二郎腿的腳搖動(dòng)著(zhù)椅子抖著(zhù)腳，漫不經(jīng)心的把視線(xiàn)落在講臺上的人身上，眼神里頭沒(méi)有什么好意。

畢竟多了一個(gè)跟他搶風(fēng)頭的人，哪爽呢？

班主任見(jiàn)大家都非常歡迎新生，然后對程麟指了指教室左邊最后一個(gè)靠窗的空位置，正好是趙和樂(lè )旁邊：“你去那邊坐吧，一會(huì )老師再給你把書(shū)本拿來(lái)，這節課先跟趙和樂(lè )一塊看?！?/br>
“好的老師?！?/br>
林聞暄抖腳的動(dòng)作一頓，皺眉瞥了眼趙和樂(lè )身旁的空位置，要坐過(guò)來(lái)？那他的漫畫(huà)書(shū)跟背包放哪里？

教室的座位都是一排三個(gè)人一塊座，這樣會(huì )讓教室的空間比較大，看著(zhù)也舒服。林聞暄跟趙和樂(lè )正好坐在最后一排，因為坐不滿(mǎn)多了一個(gè)位置，這個(gè)空位置就被他們倆平時(shí)放書(shū)包放漫畫(huà)書(shū)還有一些吃的，現在要給人騰出來(lái)？

來(lái)的還真是巧。

程麟走到空位置旁，上頭放著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，低頭看了眼抽屜里頭有不少喝的，椅子上還放著(zhù)背包跟外套，總之，好像沒(méi)有他可以坐的地方?？戳搜畚恢弥虚g還在睡覺(jué)的男生，臉正巧朝著(zhù)自己這邊，白白凈凈的側臉睡顏可愛(ài)，倒讓人有點(diǎn)不忍心叫醒。于是把視線(xiàn)投向右邊的男生，對上眼的瞬間，他感覺(jué)到了敵意。

不在意的笑著(zhù)：“你好，可以麻煩你們把東西拿走嗎？”

“啊，那些東西本來(lái)就放在那里的，我也不知道啊?！绷致勱岩荒槦o(wú)辜的搖頭，但是保持著(zhù)二郎腿的姿勢卻一點(diǎn)信服力都沒(méi)有。

程麟把包‘啪’的放在桌上，然后就見(jiàn)到正在睡著(zhù)的少年打了一個(gè)激靈坐了起來(lái)，一副被嚇了一跳的模樣。

林聞暄臉色驟然一變，放下腳站了起身，對著(zhù)人沒(méi)有絲毫好臉色：“新同學(xué)，你這是要做什么？這是在發(fā)脾氣？”說(shuō)著(zhù)的同時(shí)伸出手安慰似的摸了摸趙和樂(lè )的腦袋，像在說(shuō)沒(méi)事。

程麟看著(zhù)人的動(dòng)作眼底一暗，看不清是什么情緒。

趙和樂(lè )這才看到一個(gè)不認識的同學(xué)，一臉茫然：“嗯？新同學(xué)嗎？”

相比林聞暄，程麟對趙和樂(lè )比較有好感，看起來(lái)乖乖的，于是笑道：“我叫程麟，也是你的同桌。請問(wèn)這些書(shū)是你的嗎？”

趙和樂(lè )看到旁邊亂糟糟的漫畫(huà)書(shū)還有一些是課本，把視線(xiàn)轉回林聞暄身上：“你怎么不收？”

言下之意就是收這些漫畫(huà)還得他來(lái)？

林聞暄笑呵呵的彎過(guò)身把書(shū)隨便的扒拉扒拉收好：“我這就收嘛，別用這個(gè)眼神嚇我，我玻璃心來(lái)的?！?/br>
趙和樂(lè )沒(méi)有理人的油嘴滑舌，轉而把椅子上的背包也收好，然后抬頭看著(zhù)新生笑道：“不好意思啊，你坐下吧?！?/br>
程麟掃了眼林聞暄又看著(zhù)趙和樂(lè )：“沒(méi)事?！?/br>
“嗤?！?/br>
聲音不大不小，正好同桌都能聽(tīng)到。

程麟看著(zhù)聲音發(fā)出的地方，只見(jiàn)那個(gè)一開(kāi)始就對他有敵意的家伙一副吊兒郎當翹著(zhù)腳，剛才那聲似乎是對他的不爽。

把包放好，撐著(zhù)腦袋看著(zhù)一旁的少年：“怎么，感覺(jué)同學(xué)你好像對我有敵意？”

“哪能啊，我們第一次見(jiàn)面怎么會(huì )有敵意呢？”林聞暄漫不經(jīng)心的回答。

程麟眼底閃過(guò)一抹狡黠，伸手碰了碰中間可愛(ài)的小少年白嫩的耳垂：“哦？那我可能感覺(jué)錯了，不好意思啊?！?/br>
林聞暄看到人那個(gè)動(dòng)作眼底一沉，臉色陰沉的伸手打掉人的手：

“別動(dòng)手動(dòng)腳！”

啪的一聲很清脆，手勁極大沒(méi)有絲毫留情，就看到程麟手背上的紅印。

趙和樂(lè )瞪大眼睛的看著(zhù)林聞暄：“林聞暄！”感覺(jué)到人有些莫名其妙，壓低聲音：“不是你很奇怪，你不喜歡新同學(xué)？”

林聞暄面無(wú)表情抱著(zhù)雙臂，口腔好像因為舌頭頂住微微鼓起，一副不爽至極的樣子。

“是啊，我就是不喜歡，沒(méi)有原因?！眰冗^(guò)頭微揚下顎雙眸半瞇，越過(guò)趙和樂(lè )看著(zhù)新生：“程麟是吧，好好聽(tīng)話(huà)當個(gè)好學(xué)生，不要隨便動(dòng)別人的東西?！?/br>
程麟看著(zhù)長(cháng)相張揚的少年，身上的痞氣雖然明顯，但是顯然是有所針對，比如會(huì )因為中間的這個(gè)乖寶寶發(fā)脾氣。

占有欲嗎？

琢磨不透的笑意在眼底暈開(kāi)，回以微笑：“是嗎？但是很可惜，我并不是一個(gè)好學(xué)生?！?/br>
明明是下課時(shí)間，原本好奇新生的不少女生想要過(guò)來(lái)，但都被這邊的一個(gè)氛圍感到微妙，怎么感覺(jué)好像在吵架呢？

所以都默默的收回腳步，還是先不跟新生