兄是我偶像！”

“我覺(jué)得師兄老帥了！”

“......”

季斐聽(tīng)著(zhù)別人夸顧朗茳心里也高興的很，一直笑瞇瞇的，他知道顧朗茳在章建混的不錯，但具體什么個(gè)情況他不知道，也沒(méi)想到他人氣這么高，當下也被熱鬧的氣氛感染了，眼睛亮晶晶地看著(zhù)他。

顧朗茳見(jiàn)季斐這么看著(zhù)自己，心里樂(lè )了，他沒(méi)想到當初堅決不去實(shí)驗班還能收獲這么一份高人氣，當然，他也不多稀罕。天知道當初他死也不去實(shí)驗班，是因為打著(zhù)主意找季斐回來(lái)后將季斐塞進(jìn)實(shí)驗班，那時(shí)候季斐正厭著(zhù)他，他不敢在他面前惹他煩，所以一開(kāi)始就不肯進(jìn)實(shí)驗班。

偶像就這樣在不經(jīng)意間練成了。

張老師雙手往下壓了壓，示意大家安靜，“我想你們一定很佩服你們師兄吧？確實(shí)，他有很多優(yōu)點(diǎn)值得你們學(xué)習。其實(shí)你們長(cháng)這么大，一定也遇到過(guò)不少像你們師兄這樣優(yōu)秀的人吧？好，今天，我們就來(lái)談一談榜樣，大家回想一下，對你們影響最大的榜樣是誰(shuí)?！睆埨蠋熗送蠹?，最后目光落到坐的端端正正的季斐身上，“季斐，就你先說(shuō)吧?！?/br>
☆、第31章榜樣

季斐沒(méi)想到自己會(huì )被第一個(gè)點(diǎn)起來(lái),一時(shí)不知道說(shuō)什么。其實(shí)他們以前的學(xué)校也興談這些，什么我的理想、我的母校，什么最難忘的一件事、對我影響至深的一件事，但那都是先寫(xiě)在作文本上,老師揀了寫(xiě)的好的出來(lái)念，也有讓不寫(xiě)直接就講的，但起碼也會(huì )給個(gè)十來(lái)分鐘思考,不像現在，才剛說(shuō)完題呢,直接就讓講。

張老師笑道,“季斐，到講臺上來(lái)講吧，正好讓大家多了解了解你?！?/br>
季斐站了起來(lái),一時(shí)有些緊張，顧朗茳在底下偷偷捏他的手，做了個(gè)口形：我、來(lái)！

季斐連忙甩開(kāi)他，直接就往講臺上走了。

顧朗茳愣了愣，摸了摸腦袋：不讓我幫？

新班級新同學(xué)，又半年沒(méi)上課了，季斐緊張也是在情理之中，不過(guò)真站到講臺上反倒好了，畢竟他以前也是當班長(cháng)的，雖說(shuō)鄉下學(xué)校的班長(cháng)不像城里的得管這管那，組織能力超強，但怯場(chǎng)還是不會(huì )的。

季斐一本正經(jīng)地站在講臺上，站的筆直，手貼著(zhù)褲縫，神情嚴肅地道，“生活中有許多人值得我學(xué)習，他們都是我的榜樣，但我印象最深刻的，是我初中的班主任趙老師。趙老師剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候是二十初頭，眼睛很大，皮膚很白，特別漂亮，一看就是從城里來(lái)的。是的，趙老師確實(shí)是從城里來(lái)的，她跟另外兩位老師一起來(lái)我們學(xué)校支教。我們學(xué)校條件特別艱苦，從來(lái)來(lái)支教的城里老師都留不長(cháng)，最多一年，包括跟趙老師同來(lái)的那兩位老師，只有趙老師，至今......”季斐把他初中班主任的事跡大致說(shuō)了一遍，其中分了三個(gè)層次，每層都引用了一句名人名言開(kāi)頭，然后再詳細敘述，大概說(shuō)了三分鐘的樣子，最后總結道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，師恩難報，我唯一能做的，就是像趙老師學(xué)習，學(xué)習她那種無(wú)私的奉獻精神，以后也要成為一名優(yōu)秀的人民老師，去貧困的地區支教，為那里的學(xué)生帶去新的希望，為我國的教育事業(yè)奉獻自己微弱的力量！”

季斐說(shuō)完，教室里有短暫的沉靜，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，直到顧朗茳鼓起掌來(lái)，其它人仿佛才反應過(guò)來(lái)，跟著(zhù)鼓掌，底下有人輕聲說(shuō)了句，“cao，提前背過(guò)稿的吧，還帶分段的?！?/br>
“鄉下孩子都這么天真么？還要為我國教育事業(yè)奉獻力量，太可愛(ài)了?！?/br>
季斐在掌聲中走下講臺，他感覺(jué)有些怪，那掌聲也太熱烈了，而且同學(xué)們的表情有些怪。張老師已經(jīng)在對他剛剛說(shuō)的話(huà)進(jìn)行總結，準備讓下一個(gè)人講，季斐偷偷問(wèn)顧朗茳，“我是不是說(shuō)的不對？大家表情怪怪的?！?/br>
顧朗茳在桌子底下豎個(gè)大拇指，“他們太震驚了，我也太震驚了，你怎么出口成章呀，你剛剛說(shuō)的就是典型的千字作文呀，還是能得高分的那種！”

季斐聽(tīng)了有些不好意思，“你怎么知道？我以前寫(xiě)過(guò)這題目，剛剛不知道說(shuō)什么，就照著(zhù)以前的背了?！?/br>
顧朗茳一愣，瞧著(zhù)他有些靦腆的樣子，忍了又忍，最后實(shí)在沒(méi)忍住，輕笑一聲摸了摸他的腦袋。

季斐愣了愣，“干什么？”

顧朗茳笑著(zhù)搖了搖頭，忍住再摸摸他腦袋的沖動(dòng)，在本子上寫(xiě)了排字遞過(guò)去，季斐有些疑惑地拿過(guò)本子，低著(zhù)腦袋一看，立刻就把本子推回去了，顧朗茳寫(xiě)道：你剛剛在臺上認真講話(huà)的樣子讓我想親你。

陸續有不少同學(xué)發(fā)言，不得不說(shuō)，城里學(xué)生確實(shí)比鄉下的要擅長(cháng)發(fā)言，普通話(huà)說(shuō)的賊溜，神態(tài)也挺輕松自然的，有幾個(gè)還耍寶逗樂(lè )起來(lái)，說(shuō)的大家都笑了，張老師在一旁帶笑聽(tīng)著(zhù)，偶爾說(shuō)兩句，但是不起主導作用。季斐沒(méi)一會(huì )兒就知道自己的問(wèn)題了，人家那都是在聊天了，生活中的榜樣各種各樣，什么老爸老媽什么會(huì )跳街舞的表哥呀，什么天天游泳曬黑了一圈的表妹呀，有人干脆說(shuō)自己的榜樣就是自己，說(shuō)自己賊兒優(yōu)秀，優(yōu)點(diǎn)都數不過(guò)來(lái)，惹的大家都笑了。季斐也跟著(zhù)笑，他聽(tīng)的挺樂(lè )的，老實(shí)說(shuō)，他挺佩服城里學(xué)生的那種大方得體的，說(shuō)話(huà)也有趣，他學(xué)不來(lái)。不過(guò)他也不在意，他想了想，估計再讓他講一遍，他還得講趙老師，還得講那幾個(gè)事跡，因為他就是那樣想的。

季斐一直坐的端端正正聽(tīng)其它同學(xué)說(shuō)，偶然側身發(fā)現顧朗茳顯得心不在蔫，不由轉過(guò)頭，低聲道，“你怎么不聽(tīng)呀？”

“這有什么好聽(tīng)的”，顧朗茳道，“一個(gè)個(gè)嘩眾取寵的，讓他們說(shuō)榜樣呢，又不是讓他們講笑話(huà)，再說(shuō)他們家里的事干我屁事......我就喜歡聽(tīng)你說(shuō)，你跟我說(shuō)說(shuō)，你們趙老師真有那么好？為了去家訪(fǎng)把高跟鞋都走斷了？”

季斐點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中流露出一種感激與尊敬，“那是趙老師剛來(lái)的時(shí)候，后來(lái)她都不穿高跟鞋了，她真的很好，還出錢(qián)給我買(mǎi)作文書(shū)呢，我寫(xiě)的作文如果她覺(jué)得好，就幫我買(mǎi)郵票寄到報社去?！?/br>
顧朗茳覺(jué)得心里有種莫名的柔軟，輕聲道，“我記得學(xué)校里有表?yè)P過(guò)你，說(shuō)你作文在學(xué)生報紙上發(fā)表了?！痹谝粋€(gè)落后的鄉村學(xué)校，學(xué)生的作文能登在報紙上是十分難得的一件事，知道季斐的作文上了報紙后，榆陽(yáng)中學(xué)的校長(cháng)專(zhuān)門(mén)在周一升旗的時(shí)候當著(zhù)全校師生表?yè)P了他，顧朗茳那次正好在，也知道。

“那都是初中的事了，多虧了趙老師的指導，不過(guò)......我剛剛談榜樣的時(shí)候，跟大家好像不太一樣，城里學(xué)生口才真好，以后我得多向他們學(xué)習?！?/br>
“學(xué)什么學(xué)，別拿他們跟你比”，顧朗茳打個(gè)哈欠，“就會(huì )耍寶，聽(tīng)的我都想睡了?！彼粫r(shí)沒(méi)注意，“想睡了”幾