。

兩人繼續去玩其他的。其中包括拳擊測力機，宋澄橙這個(gè)變態(tài)，每隔一段時(shí)間就要來(lái)看看，這里面的紀錄有沒(méi)有被其他人刷新。一查看，還是名為“小胖子”的是第一，他也就舒心了。

這個(gè)“小胖子”當然是宋澄橙輸入的，每次他打破里面的紀錄，都要留下玩家名。丁一洵剛開(kāi)始還有點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn)，但是看到上面紀錄的數值，也就不敢吭聲了。

玩得正盡興時(shí)，廣播里告知一件事：電玩城等下舉辦夾娃娃比賽，想要參加的玩家等下去娃娃機那，第一名有驚喜獎品獲得。

一聽(tīng)這個(gè)，丁一洵沉不住氣了?？簥^得跑去要參加。

果不其然，他以壓倒性數量取勝。

期待的等工作人員宣布第一名的獎品，工作人把丁一洵和宋澄橙帶到前臺。簡(jiǎn)要介紹了一下獎品。

那是國際上特出名的絨毛玩具品牌，而丁一洵拿到的，就是這個(gè)品牌的限量款小熊。

最重要的一點(diǎn)，這還是情侶款的，有兩只。

工作人員微笑說(shuō)：“全球只有五百二十只，每只編號是獨一無(wú)二的喲。恭喜您獲得此獎品?！?/br>
丁一洵接過(guò)東西，也準備回家了。

在路上時(shí)，他鼓起勇氣，把兩只萌萌噠的小熊遞給宋澄橙，略微害羞的說(shuō)：“這個(gè)送給你，高考加油！”

因為不敢抬頭，他只聽(tīng)到了對方的吸氣聲。宋澄橙那好聽(tīng)的聲音傳入他耳中。

宋澄橙說(shuō)：“我們一人一個(gè)吧，謝謝你?！痹?huà)音剛落，丁一洵就被摟了個(gè)滿(mǎn)懷。

獨屬于宋澄橙的氣息，略帶侵入性的懷抱。丁一洵稍稍?huà)暝艘幌?，也就放棄了。他有些意外，但也沒(méi)有一絲抗拒，想要開(kāi)口說(shuō)什么，卻被宋澄橙打斷。

“噓，就讓我這么抱一下。臨近高考，要是我沒(méi)有一個(gè)抱抱安慰，說(shuō)不定就倒地上，需要親親才起來(lái)噢?！?/br>
被這口吻惡寒了一下，丁一洵也就任由對方抱著(zhù)了。

兩個(gè)大男人，在路燈下浪漫擁抱許久。丁一洵都覺(jué)得自己是不是在做夢(mèng)。

宋澄橙終于放開(kāi)他，眼神無(wú)比溫柔，讓丁一洵有種快要陷入里面的錯覺(jué)。

“我高中畢業(yè)，再是等你高中畢業(yè)。那個(gè)時(shí)候，你可得給我個(gè)滿(mǎn)意的答復了吧？”

丁一洵有些暈乎乎，問(wèn)：“什么答復??？”

“你忘了之前我說(shuō)的做你男朋友的事嗎？”

“……”丁一洵這才想起當時(shí)那段把自己嚇得不輕的話(huà)。

但現在，或許沒(méi)那么驚嚇了。

于是他展開(kāi)笑顏，說(shuō)：“會(huì )的！到時(shí)候你要請我吃大餐??！”

“等我們在一起，天天請你吃大餐?！碑斎荒阋惨o我吃就對了。宋澄橙話(huà)只說(shuō)一半。把丁一洵樂(lè )得找不著(zhù)北。

而后，宋澄橙拿走了其中一只小熊，編號是221。

等丁一洵仔細一看時(shí)，才發(fā)現自己手上的是222。

宋澄橙知道后，笑得及其不懷好意，說(shuō)：“這說(shuō)明你是真的二啊，小胖子?！?/br>
“我這么二，那你還喜歡我啊?！倍∫讳f(shuō)完這話(huà)，才反應過(guò)來(lái)自己確實(shí)挺二的。急急忙忙把話(huà)收回：“啊啊?。?！剛剛我說(shuō)的話(huà)你沒(méi)聽(tīng)清吧！”簡(jiǎn)直羞死人。

“那還真是不好意思，我一字不落的聽(tīng)得很清楚?！彼纬纬葻o(wú)情揭發(fā)，眼里的寵溺藏不住，“但是我的確就是喜歡你了。特別是你這種二二的性格啊?！?/br>
丁一洵特想捂臉。媽蛋宋澄橙這人說(shuō)話(huà)這么直白，都不知道怎么回答了！

連巧克力都覺(jué)得沒(méi)那么甜了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

副cp甜的我都不忍直視了?。。?！

第21章第二十一章言語(yǔ)

很不開(kāi)心，很郁悶，很焦躁。

這些曾經(jīng)都不會(huì )出現在陶醉身上的感覺(jué)，此時(shí)此刻，連衛棹熙都能感受到這濃重的心思。

就好似隱秘的種子，播種在陶醉心底，從他五歲，便停止生長(cháng)。許多年后，卻聞到花香。

門(mén)后屬于他的世界，是姹紫嫣紅。

學(xué)習只會(huì )越來(lái)越緊張。哪怕周末，衛棹熙都和老師約好在家上課。如果有其他人在，衛棹熙也不會(huì )放著(zhù)陶醉粘著(zhù)自己，只是叫他乖乖去書(shū)房做題。

但是以陶醉的性子，在家的時(shí)候，往常都是掛在衛棹熙身上。又或是不離開(kāi)他視線(xiàn)。此時(shí)此刻衛棹熙和老師在另外的房間里，陶醉在書(shū)房坐了沒(méi)多久，就忍不住了。

為什么在家也不能時(shí)時(shí)刻刻待在一起？陶醉迅速闖入衛棹熙上課的房間，還沒(méi)等衛棹熙開(kāi)口說(shuō)些什么，陶醉就已經(jīng)把他摟個(gè)滿(mǎn)懷。還不停的蹭著(zhù)衛棹熙的脖頸。

“陶醉你聽(tīng)話(huà)，我現在要上課啊?！毙l棹熙也不知怎么辦，只好安撫性摸陶醉的頭，想要勸服他。意料之中陶醉在某些時(shí)候特固執，根本一動(dòng)不動(dòng)。

一旁的老師感覺(jué)自己在直視閃光彈，有種捂眼的沖動(dòng)。

沉默一會(huì )，老師說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我講課，你讓你弟坐邊上好了?！?/br>
衛棹熙無(wú)奈，兩人被說(shuō)成兄弟這事，也讓人習慣了。所以也就不多解釋?zhuān)瑢μ兆碚f(shuō)了好幾遍：“坐我邊上，別動(dòng)手動(dòng)腳?！边@才讓陶醉乖乖呆一邊。

又出現了幻覺(jué)，老師心里瘋狂吐槽。這是大型跟寵嗎？

這個(gè)老師是一個(gè)話(huà)嘮，滔滔不絕傳授知識，偶爾還穿插一些有趣的個(gè)人經(jīng)歷和段子。不得不說(shuō)他的課趣味十足，讓衛棹熙聽(tīng)得格外認真。時(shí)不時(shí)還笑出聲，和老師很合得來(lái)。

那種奇異的感覺(jué)又來(lái)了，陶醉不解，但只知道那是一個(gè)外人，卻和衛棹熙有說(shuō)有笑。這讓他直觀(guān)的感受到，用語(yǔ)言交流是多么有感染力的一件事。

他想學(xué)著(zhù)其他人，嘗試張口，卻因為長(cháng)久未發(fā)聲。他有心無(wú)力。

就好似一個(gè)被禁錮于深海的人，呼吸困難，窒息感根本讓人無(wú)法吐露心聲。

太糟糕了。

衛棹熙認真的聽(tīng)著(zhù)課，突然注意到身旁的陶醉表現出難受的感覺(jué)，他臉都有些微微扭曲。衛棹熙有些急了，跟老師道歉說(shuō)今天的課就到這里吧。老師也表示理解，忙碌的他匆匆離開(kāi)了。

見(jiàn)陶醉嘴巴不停的張張合合，呼吸有些紊亂，他的手也緊抓著(zhù)衛棹熙的手腕，力氣不小，讓衛棹熙不禁發(fā)出一聲“嘶”，但也管不了這么多。衛棹熙先是不停的輕拍陶醉的背，然后端起自己桌上的水杯，想要陶醉喝些水緩緩。

努力這么久都無(wú)法發(fā)出一絲聲音，陶醉接過(guò)水，灌了幾口后，依舊固執的想要說(shuō)話(huà)。但是哪有那么容易呢，不僅僅是生理問(wèn)題，還有心里那道高不可