再也維持不住。平日里總是面無(wú)表情的臉上此際全是驚訝。

亞迪斯想也未想，張開(kāi)翅膀飛過(guò)去，攔住黎伊的去路?？萍{頓也好奇飛了上來(lái)，當他看到那白羽精靈是誰(shuí)時(shí)，他震驚得下巴都差點(diǎn)掉了?！斑@這…”

原本還在發(fā)呆的黎伊被忽然冒出來(lái)的亞迪斯和科納頓嚇了一跳，立刻甩去腦中不停在回放的凱特蘭斯親吻他的畫(huà)面。

“學(xué)長(cháng)好！”黎伊禮貌而疏離的打著(zhù)招呼。

“你……”亞迪斯不知道從何問(wèn)起：“是在萊卡森林恢復的？”

看少年緘默，科納頓忍不住追問(wèn)：“你是貴族？”

黎伊淡淡道：“不是，我是黎伊，只是黎伊。不屬于任何家族！”

亞迪斯的眼神很復雜：“你不是孤兒？”

“是孤兒！”黎伊的回答倒是異常簡(jiǎn)潔。

看著(zhù)這兩個(gè)和這具身體有著(zhù)血緣牽絆的哥哥，眼神復雜，曾經(jīng)的罹伊總是用一種仰望的眼神看著(zhù)這兩個(gè)天之驕子，渴望能得到他們哪怕一絲一毫的溫情。說(shuō)實(shí)話(huà)，他真的不恨這兩個(gè)人，之于他來(lái)說(shuō)這兩個(gè)人不過(guò)是一個(gè)宿主的哥哥。他們跟他，不過(guò)是高于陌生人卻又徘徊于同學(xué)之間的位置罷了。

亞迪斯雖然冷漠，但對朋友確實(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō)，科納頓性格外向，待人也熱情。他或許在往后的相處中能和他們兩個(gè)成為朋友，但他始終對他們產(chǎn)生不了前世那種對哥哥的親近感。

他不是罹伊，不會(huì )去渴望那份遙不可及的東西。

當伸出去渴望擁抱的手太久沒(méi)有得到回應，也會(huì )漸漸明白得不到的東西不要去奢望的道理。

“只不過(guò)是個(gè)被家族摒棄的人而已，學(xué)長(cháng)不用在意，而且，我從未覺(jué)得一個(gè)人有什么不對?！崩枰量粗?zhù)亞迪斯和科納頓露出一個(gè)淡淡的笑容，禮貌而客氣的說(shuō)：“學(xué)長(cháng)，沒(méi)什么事情的話(huà)，我先走了！”

亞迪斯以為戳到了少年的痛楚，不敢再多問(wèn)，只胡亂的嗯了一聲拉著(zhù)科納頓為少年讓開(kāi)了出路。

少年留下一個(gè)清淺的笑容，翅膀輕輕一動(dòng)，毫不留戀的振翅飛走了。

Chapter46

黎伊一路飛回了寢室,可想而知回到寢室之后又是一通逼供。

第二天進(jìn)教室的時(shí)候，艾肯德雖然看起來(lái)不若其他人那么驚訝。但還是將他的翅膀翻來(lái)覆去的研究了半天，他對黎伊這種能恢復翅膀的狀況隱隱有點(diǎn)印象，但怎么也想不起來(lái)。

研究了半天沒(méi)有研究出個(gè)所以然來(lái),艾肯德放棄了。

接著(zhù)他開(kāi)始給兩人上課。

只見(jiàn)他從他帶來(lái)的一個(gè)箱子里小心翼翼的捧出一個(gè)發(fā)著(zhù)淡淡光芒的球體。

黎伊盯著(zhù)那個(gè)光球眨眨眼,再眨眨。不是幻覺(jué),眼前的東西也沒(méi)有消失。那……那不是他離開(kāi)去萊卡森林之前留給斯諾維克的光球又是什么。這顆光球就是在這間教導室里誕生出來(lái)的,他自然記得非常清楚。

但怎么會(huì )出現在導師手里,難道那天斯諾維克沒(méi)有拿完？想想又覺(jué)得不太可能。

艾肯德這時(shí)已經(jīng)托起光球,對兩人說(shuō)道：“這是最近在賽納斯鬧得很火的治愈光球，根據我的研究，這個(gè)東西是靠精神治愈力凝結而成，再在它的最外層包裹了一層防護層。這是個(gè)非常有創(chuàng )意的想法！而治愈光球所凝結出來(lái)的能量也非常精純，也就是說(shuō)這樣的治愈光球很可能屬于治愈術(shù)的頂級發(fā)明。相信它有什么作用不用我多說(shuō)了吧?！?/br>
果然，說(shuō)完就見(jiàn)亞迪斯眼睛一亮，這真是個(gè)好東西！

反倒是一臉呆滯的小徒弟沒(méi)什么反應。

艾肯德還是忍不住敲了下他的腦袋：“讓你好好聽(tīng)著(zhù)走什么神？”

黎伊無(wú)辜的摸了摸腦袋，小聲辯解：“我沒(méi)有！”

艾肯德又瞪了他一眼，將那顆光球遞給遞給黎伊：“小心拿著(zhù)，這是我耗費了大力氣弄到的，弄壞了我揍你！”

黎伊縮了縮脖子，捧著(zhù)那顆光球，不知該作何表情，只好心虛的低著(zhù)腦袋。瞪大眼裝作努力研究的樣子。

艾肯德轉向站在一邊的亞迪斯：“你們好好研究這個(gè)東西，今天的課題就是它，我給你們一個(gè)星期的時(shí)間，下周我要見(jiàn)到它的成品。我要求不高，給我弄個(gè)拳頭大小的就可以了。不懂的過(guò)來(lái)問(wèn)我！”說(shuō)完就走出去了。

黎伊見(jiàn)艾肯德走遠了，便將光球遞給亞迪斯，草草的說(shuō)了聲“我研究完了?！本突氐阶约旱淖簧?。亞迪斯奇怪的看了他一眼，他很好奇他會(huì )做什么。

黎伊卻拿出上次艾肯德給他的那本認真的翻看了起來(lái)。

早晨辛齊還特意提醒過(guò)他過(guò)幾天就是理論考試了，讓他好好準備。他的記憶力還算不錯，但治愈師理論的基礎讓他看得很頭疼一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)他甚至都不明白，為此他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本治愈術(shù)辭典和筆記本。他始終不習慣用光腦看書(shū)和做筆記。習慣了紙和筆。

艾肯德從來(lái)不教他們理論，他的理念是只要有真正的實(shí)力理論就是個(gè)擺著(zhù)好看的東西。

但如果考試的時(shí)候理論不過(guò)的話(huà)，辛齊說(shuō)很可能會(huì )掛掉。

伴隨著(zhù)這次考試的還有一個(gè)入學(xué)基本測試，雖然說(shuō)只是一個(gè)小小的測驗，不做任何評估，但黎伊知道自己肯定完了。他們的必修課的三大課程中有兩門(mén)是靈數和精靈史，靈數和前世的數學(xué)不太相同，很多公式他都不認識，還有精靈史他更是差得一塌糊涂。

雖然有著(zhù)一些記憶為底但他依然感覺(jué)這些東西學(xué)起來(lái)很吃力。

所以這幾天他一定要惡補他的這幾門(mén)課程，至少也不能讓測驗的成績(jì)太難看吧。

……

中午的時(shí)候，黎伊收拾著(zhù)自己的東西出去了。

亞迪斯看了看自己的桌子，上面一顆光球也沒(méi)有，嘆了一口氣也跟在黎伊的身后離開(kāi)了。

黎伊直接往食堂的方向飛去，吃了午飯他還要去看書(shū)，不能把時(shí)間浪費了。

亞迪斯站在原地，看著(zhù)飛走的少年眼神非常復雜。埃文斯和科納頓兩人坐在一家裝潢非常獨特的空中飲品店內，他們遠遠就看見(jiàn)亞迪斯。大聲叫著(zhù)他的名字，對他揮了揮手。

亞迪斯舞動(dòng)翅膀飛了過(guò)來(lái)。

埃文斯看了看飛遠的白羽精靈。隨口說(shuō)了一句，“其實(shí)我覺(jué)得他和伯父還挺像的，特別是他的眉毛和眼睛，簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來(lái)的。如果你不是說(shuō)你只有一個(gè)毀容然后死掉了的弟弟，我都快懷疑他是你弟弟了！”

科納頓坐在椅子上，雙腿在半空中晃悠著(zhù)，聽(tīng)到埃文斯的話(huà)也點(diǎn)頭附和，以前第一次見(jiàn)到這個(gè)少年的時(shí)候也