級改造完成！仔細想想，二人似乎還真沒(méi)在海洋館約會(huì )過(guò)，反正明天就放假了，先去逛一圈也不錯。進(jìn)入海洋館的官網(wǎng)，看了下開(kāi)館時(shí)間，張揚抓起桌子上的手機給自家戀人發(fā)信息。

——H區的海洋館裝修好了，想去~

等了好久也沒(méi)來(lái)回信，看了看時(shí)間，還有二十分鐘才下課。哎，時(shí)間過(guò)得好慢啊。只好繼續瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

教室里的風(fēng)扇刷刷地轉著(zhù)，離下課還有二十分鐘呢，急著(zhù)放假的學(xué)生們顯然已經(jīng)坐不住了，有的托著(zhù)腮發(fā)起了呆，有的低聲聊起天來(lái)，有的頻頻低頭看手機，有的則干脆收拾好書(shū)包等著(zhù)下課鈴響。關(guān)杰并不是多嚴厲的老師，但這種狀況，確實(shí)也有點(diǎn)上不下去課了。

“咳，還有二十分鐘才下課呢?！狈判┱n本，和學(xué)生們聊起天來(lái)，“看你們的心也飛了，課就上到這里吧，不如……”正想說(shuō)下去，擺在桌子上的手機震了一下，關(guān)杰下意識地瞄了一眼，是自家“吃貨”的來(lái)信。

嗅到一絲下課的氣息，同學(xué)們紛紛豎起耳朵來(lái)聽(tīng)老師的號令。

望著(zhù)講臺下一雙雙渴望放學(xué)的眼睛，關(guān)杰哭笑不得，“不如聊會(huì )兒天兒吧，你們也知道的，學(xué)校規定不讓提前下課，更何況還有那玩意兒盯著(zhù)呢?！闭f(shuō)著(zhù)揚揚下巴，暗指后面有攝像頭。

一聽(tīng)不是下課，有幾個(gè)的腰桿兒明顯萎了。

“就聊到下課。橫是不能坐在著(zhù)跟你們大眼瞪小眼吧?！标P(guān)杰握著(zhù)手機走下講臺，拖了把椅子坐下來(lái)，“暑假都想好去哪玩兒了嗎？”

學(xué)生有氣無(wú)力地回答，“想好了”、“沒(méi)有呢”…

關(guān)杰趁機打開(kāi)手機掃了眼信息，嗤，自家吃貨除了吃就是玩兒，隨口接了句“H區的海洋館修好了?！?/br>
“……”一陣尷尬的沉默。

“哎，算了。大家，安靜的收拾東西吧?！睂π」芬粯涌蓱z巴巴的眼神實(shí)在是沒(méi)有啥抵抗力，比如自家某只“大型犬”，關(guān)杰妥協(xié)道。

一聽(tīng)老師發(fā)話(huà)，學(xué)生們又漸漸活了過(guò)來(lái)，底下一片窸窸窣窣的收拾聲，有的膽子大的開(kāi)始聊起天來(lái)，接著(zhù)談天說(shuō)地的越來(lái)越多，教室逐漸熱鬧起來(lái)。

“嘿！嘿！嘿??！”本來(lái)正低頭回短信的關(guān)杰覺(jué)得實(shí)在太吵了，敲了敲身邊的桌子。瞬間，教室又安靜了下來(lái)?！敖心銈儼察o的收拾東西。你們這動(dòng)靜隔壁樓的校長(cháng)都能聽(tīng)見(jiàn)，到時(shí)候把你們都扣下，誰(shuí)也走不了了，還得扣我工資。安靜的收拾?？禳c(diǎn)兒！我看你們十分鐘能收拾的完嗎？想當年我最快速度，五分鐘就出教室了?！闭f(shuō)完又低頭發(fā)短信。

——還有幾分鐘呢，先收拾好東西。

底下傳來(lái)幾聲悶笑，學(xué)生們都閉了嘴快速的收拾好書(shū)包，然后看著(zhù)關(guān)杰。連三分鐘都沒(méi)有吧！

關(guān)杰坐在凳子上，抱著(zhù)臂，“這不挺快的。都收拾好了是吧。起立背好書(shū)包。安靜??！”

學(xué)生們果然乖乖地站起來(lái)，背好書(shū)包。

“把椅子扣桌子上?！标P(guān)杰繼續發(fā)號施令，“安靜地放！按著(zhù)地磚放整齊了?！?/br>
收到短信：——想去海洋館~關(guān)老師！

等學(xué)生們放好椅子，關(guān)杰又讓每組領(lǐng)了一把掃帚，讓他們把自己的座位底下掃了一下，又讓走后一個(gè)同學(xué)往前，把一組的垃圾給掃出來(lái)。大一點(diǎn)的瓶子罐子不讓往地上扔的，掃起來(lái)嘰里咕嚕亂滾不說(shuō)，聲音也大。每組比賽，看哪組掃的慢。依舊是要在安靜中進(jìn)行。

結果最快的那組，成了把全班垃圾掃起來(lái)的。其他的同學(xué)則幸災樂(lè )禍地看著(zhù)他們掃地。

其實(shí)也沒(méi)什么垃圾，不過(guò)是幾個(gè)紙團子和一些土罷了?？粗?zhù)把垃圾搓起來(lái)倒到垃圾桶，關(guān)杰又叫比賽的最后一組拿著(zhù)塑料袋子收同學(xué)們手中的瓶子罐子，收好，系緊，和垃圾桶放到一邊。

看看時(shí)間，還有兩分鐘，關(guān)杰把教室的前門(mén)打開(kāi)，關(guān)了電風(fēng)扇，又叫把后門(mén)也打開(kāi)，倚著(zhù)桌子給張揚回了條信息，然后悠悠地舉起左手盯著(zhù)表看。

——等我下課，幼稚鬼小朋友。

斷了電的電風(fēng)扇轉速下降，在屋頂晃悠，從樓道吹來(lái)的風(fēng)順著(zhù)前后門(mén)灌進(jìn)教室。關(guān)杰倒計時(shí)，“十、九、八、七……四、三、二、一！放假！”揚了揚手表示可以走了，然后轉身上講臺收拾課本。

隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲響起，孩子們一個(gè)個(gè)興奮地沖出教室，鳥(niǎo)兒一般地飛走了。

收拾好東西，囑咐班長(cháng)鎖好門(mén)，關(guān)杰走出學(xué)校大門(mén)，看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口那棵槐樹(shù)下的張揚。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這一段有點(diǎn)長(cháng)，所以分成兩段來(lái)更。也沒(méi)人回應我。

第7章片段六

海洋館到了是去了的，不過(guò)是第二天。倆人去的早，還沒(méi)什么人。這個(gè)海洋館不算大，但種類(lèi)還頗齊全。不僅有各種魚(yú)類(lèi)，還有珊瑚叢和企鵝。不過(guò)最有名的還是它家的海底隧道，可以步行進(jìn)去，鰩魚(yú)從頭頂飛過(guò)，一些黑暗的角落里能看幾雙亮亮的眼睛，再往里走，是一個(gè)開(kāi)闊的洞xue，潛水員正在和鯊魚(yú)互動(dòng)，海龜在一邊劃著(zhù)水。

一路上，張揚摸摸這兒，指指那兒，“關(guān)杰!你看！你看！尼莫！”

“人家學(xué)名叫小丑魚(yú)?！?/br>
“那多莉是什么魚(yú)？”

“擬刺尾鯛，也叫藍藻魚(yú)或者藍唐王魚(yú)?！?/br>
“貝利呢？”

“白鯨?！?/br>
“運兒呢？”

“鯨鯊?！?/br>
“鯨鯊和虎鯨水比較厲害？”

“虎鯨吧，鯨鯊似乎還挺溫順的?！?/br>
還說(shuō)人家幼稚，某關(guān)的動(dòng)畫(huà)片也沒(méi)少看。

后來(lái)關(guān)杰被拉著(zhù)到了水母區認水母。黑暗的空間中，一束束柔和的光束打在游動(dòng)的水母身上，張揚就站在那里，仰著(zhù)頭看著(zhù)這些水母起起伏伏。

黑暗中，對方的臉都有點(diǎn)模糊了，借著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)光，關(guān)杰掏出手機，悄悄照下自家“大型犬”難得安靜的身影，存成壁紙。

“關(guān)杰?！痹S是黑暗的緣故，張揚的聲音放得很輕，伸手去握關(guān)杰。

“嗯？”關(guān)杰把手機揣回兜里，把手遞到對方手中。

“這個(gè)是什么水母？”

“海月水母?！?/br>
“真好看?！?/br>
“嗯，你也是。真好看?！标P(guān)杰悄聲回應。

從海洋館出來(lái)，天已經(jīng)擦黑了，倆人又去了游樂(lè )場(chǎng)。用張揚的話(huà)，“來(lái)都來(lái)了，就玩兒個(gè)痛快吧！”

其實(shí)倆人第一次見(jiàn)面也是在游樂(lè )場(chǎng)。

“那時(shí)候你好兇啊。我要吃棉花糖?！眰z人一進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)，張揚就拽著(zhù)關(guān)杰去買(mǎi)棉花糖，“我想吃藍色的?！?/br>
“廢話(huà)，你沒(méi)事找事！喝得醉醺醺的還sao擾我。這都是色素?！标P(guān)杰掏錢(qián)遞給小販。

“我好心幫你拿琴，你還把我推了一大跟頭呢。就要吃藍的?！睆垞P接過(guò)藍色棉花糖，遞給關(guān)杰，“你吃嗎？”

關(guān)杰擺擺手，“那是你先拽的我，活該你。