定定地望著(zhù)他。

“你……怕我走掉？”陶項明安撫地朝他笑，“不會(huì )的，我就在這里等你?！?/br>
寧衡還是一言不發(fā)，只是擺了擺頭。這種陌生的感覺(jué)讓他很是害怕，就像一道可能要苦思冥想一個(gè)月才能證出來(lái)的證明題，忽然上天給了一道靈光，竟然從開(kāi)頭直接看到了結尾，如果不牢牢抓住的，這份靈感就會(huì )消失的。

陶項明現下其實(shí)也不想和他分開(kāi)，就算兩個(gè)人什么都不說(shuō)，手牽手待在一起也很幸福。

怎么會(huì )心動(dòng)到這個(gè)地步？

兩個(gè)人癡癡地看著(zhù)對方，一步都挪不動(dòng)，直到一道驚訝的聲音響起——

“咦，寧衡？！”

聽(tīng)到有人在叫自己，寧衡沒(méi)有半分觸動(dòng)，握住陶項明的手紋絲不動(dòng)。

來(lái)人是個(gè)身穿水墨印花短袖襯衣和A字裙的中年女士，氣質(zhì)清雅，手里還拿著(zhù)一疊文件。她十分熱情地朝寧衡走了過(guò)來(lái)，“聽(tīng)你的隊友說(shuō)，你臨時(shí)身體不舒服，去看病了?，F在好些了嗎？”

寧衡點(diǎn)點(diǎn)頭，不失禮貌地回答：“好多了，謝謝尹老師?！?/br>
尹老師沒(méi)有太在意陶項明，雖然看見(jiàn)兩個(gè)人牽著(zhù)手，不過(guò)整天做研究的她，也沒(méi)有多余的腦力去瞎想，只單純地以為這兩人是要好的朋友。甚至由于參賽人員有限，她也記不住大多選手的長(cháng)相，自然而然地就領(lǐng)著(zhù)他們往前走，“快進(jìn)去吧，現在嘉賓們剛講完話(huà)，正要宣布最終獲獎名單呢?！?/br>
進(jìn)入廳內，寧衡大大方方牽著(zhù)陶項明來(lái)到隊友所在的圓桌前，在所有人都一片呆滯的情況下，某個(gè)其他組不認識的男同學(xué)直接順手從隔壁桌搬了個(gè)空置的座椅給陶項明，對著(zhù)還未動(dòng)筷的一桌菜咽了口沫，“咱們人到齊了吧，可以開(kāi)吃了？”

這位同學(xué)即使在晚宴這樣重要的場(chǎng)合也穿著(zhù)一身粉紅色的文化衫，比牽著(zhù)手的寧衡和陶項明還惹眼。陸子瀟悄悄給陶項明比了個(gè)手勢，示意這人是W大的，比他們還理工的理工男。

陶項明不由得認真地觀(guān)察寧衡的穿著(zhù)——剛才光顧著(zhù)激動(dòng)了，都沒(méi)發(fā)現寧衡今天和以前大不一樣，不再穿著(zhù)各種配色奇怪的衣褲，而是規規矩矩地穿了襯衣和西裝褲，越發(fā)顯得修長(cháng)挺拔，就連坐著(zhù)也腰背挺直，宛如一株翠竹。

看著(zhù)看著(zhù)，陶項明的注意力就完全集中在寧衡身上了，連臺上在說(shuō)什么也聽(tīng)不見(jiàn)。

他這么一注視，也不知道是不是心理作用，寧衡感覺(jué)脖子上癢得慌。

“你干什么呢？念到寧神了！”陸子瀟一肘子拐過(guò)去，陶項明腰間一痛，無(wú)辜地轉過(guò)頭去問(wèn)：“我做錯什么了？”

看兩眼也有錯啦？

但在此刻眾人目光聚焦過(guò)來(lái)，看到的就是寧衡對獲得第一項分析與微分方程金獎恍然未覺(jué)的淡然表情，人家大神的目光可是落在同桌“隊友”的身上呢。因為桌椅的遮掩，倒是只有就近兩桌的人注意到了寧衡和陶項明交握的手，暗自奇怪著(zhù)。

“寧衡，上去領(lǐng)獎吧?！碧枕椕鞣砰_(kāi)他的手，寧衡猶豫了一下，還是上臺去了。

領(lǐng)完獎，他手里拿著(zhù)一個(gè)證書(shū)，隨手塞到書(shū)包里。先是接受了同桌同學(xué)們的祝賀，然后視線(xiàn)就不自覺(jué)地投向了陶項明的手。

他這么直勾勾的看著(zhù)，陶項明的手指也不自覺(jué)的抽動(dòng)了兩下，不過(guò)很快，他就用另一只手按住，收起洪荒之力，低頭在寧衡耳邊說(shuō)：“一會(huì )兒回學(xué)校，我再單獨陪陪你?！?/br>
寧衡遺憾地點(diǎn)了下頭。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　陸子瀟：眼瞎！

陶項明：naive。

☆、包攬各項金獎

尹老師上臺宣讀概率統計分項獎，在6個(gè)銅獎和3個(gè)金獎結束后，她笑了笑，道：“金獎得主——寧衡?！?/br>
臺下翹首以盼的同學(xué)或失落或沮喪，盯著(zhù)寧衡議論的聲音大了起來(lái)。

陶項明還沒(méi)有意識到事情的嚴重性，問(wèn)寧衡：“我記得一共有五個(gè)分項獎？”

寧衡點(diǎn)點(diǎn)頭，這次倒是知道主動(dòng)上去了，“我馬上回來(lái)?！?/br>
現場(chǎng)有一些教育相關(guān)的媒體記者在拍照攝像，頒到幾何與拓撲金獎時(shí)，幾乎所有的鏡頭都對準了寧衡，同臺領(lǐng)獎的銀獎和銅獎得主們頓時(shí)黯然失色。

不過(guò)，就外貌和氣質(zhì)上來(lái)說(shuō)，寧衡也和在場(chǎng)的大多數理科生差異迥然，他清秀的眉目與柔和優(yōu)美的面部輪廓放在鏡頭里相當賞心悅目，不少記者已經(jīng)在心里暗自擬好標題，準備靠“高顏值學(xué)霸”的新聞?chuàng )屢徊P(guān)注。不久之后就是開(kāi)學(xué)季，恰巧可以跟著(zhù)蹭流量。

當應用和計算數學(xué)金獎也被寧衡拿走后，參賽者們的微詞更甚，不少人認為純數和應數研究有著(zhù)天然的分界線(xiàn)，研究者必須要專(zhuān)心其一，才能有所建樹(shù)。

陶項明就聽(tīng)見(jiàn)有人低語(yǔ)抱怨：“他這樣不是不給別人活路了嗎？我都大三了，沒(méi)拿到獎，下學(xué)期申請怎么辦啊……”

寧衡第四次回位時(shí)，陶項明就湊得更近的對著(zhù)他耳朵問(wèn)他：“你怎么能把純數和應數都學(xué)得這么好的？”

他的唇甚至都碰到了寧衡的耳垂。寧衡完全受不了，脖子縮了縮，低頭揉了下自己的耳朵，又小心地瞥了他一眼，仰頭依樣畫(huà)葫蘆地靠到他耳朵邊，小聲道：“因為考得很簡(jiǎn)單。你知道木桶效應嗎？其實(shí)應數是我的短板?！?/br>
什么是木桶效應？我是誰(shuí)？我在哪兒？

耳朵和神經(jīng)酥酥的罷工了一會(huì )兒，陶項明才勉強把掉地上的智商撿起來(lái)，理解了寧衡的話(huà)。還好這話(huà)沒(méi)讓那些快要崩潰的參賽者們聽(tīng)見(jiàn)——你們沒(méi)得金獎是因為你們的水平還沒(méi)達到寧衡最短板的那一塊——這不是欺負人么！

“我們寧衡真厲害?！本瓦@么一句悄悄話(huà)夸贊，方才拿了四個(gè)金獎都面不改色的寧衡，忽然有些害羞地揚起了笑容。

陸子瀟：白等了一個(gè)小時(shí)的我感覺(jué)好像錯過(guò)了一年的劇情……

一桌人里原本有拿了銀獎不服氣的，這會(huì )兒看見(jiàn)寧衡的笑，居然都氣不起來(lái)了，怎么感覺(jué)跟他計較有點(diǎn)罪惡呢？

貴賓席的教授們紛紛朝寧衡投來(lái)慈愛(ài)的目光，參賽者也隱隱有所察覺(jué)。果不其然，摘得最后一個(gè)代數與數論金獎的人依然是寧衡。至此，他的個(gè)人全能金獎也是眾望所歸。

最終致辭的時(shí)候，寧衡只說(shuō)了一句話(huà)：“謝謝大家，希望大家都能繼續熱愛(ài)數學(xué)?！?/br>
眾人：【會(huì )心一擊buff】不好意思，愛(ài)不起來(lái)了。

有寧衡的加持，隊伍自然也拿到了團體賽的金獎。宴會(huì )還沒(méi)結束，有的記者便想要突破重圍過(guò)來(lái)采訪(fǎng)他，他包攬所有獎項的金獎，即使是在丘賽創(chuàng )辦史上，也是頭一遭。

然而比他們更快的是來(lái)自各個(gè)高校的教授們。

似陶項明這樣的學(xué)渣，對老師向來(lái)是“惹不起躲得起”的態(tài)度。忽然圍過(guò)來(lái)一群或老態(tài)龍鐘或儒雅紳士的學(xué)者，他也很