家早已心知肚明，眼下看他這么一行事，倒也沒(méi)覺(jué)得意外。

霍格沃茨共派了兩名老師來(lái)迎接他們，經(jīng)相互介紹后方知，一名是斯萊特林的院長(cháng)，另一名是格蘭芬多的院長(cháng)。帶隊的校長(cháng)卡卡洛夫被格蘭芬多院長(cháng)請走，與霍格沃茨的校長(cháng)寒暄嘮嗑去了。威克多、貝爾尼克、鄧肯以及埃德蒙則跟著(zhù)斯萊特林的院長(cháng)前往他處，在得知某男孩在該校的魁地奇賽場(chǎng)同格蘭芬多魁地奇隊一起練習時(shí)，幾人不約而同流露出了驚訝之色。

斯萊特林的院長(cháng)冷眼旁觀(guān)，狀似無(wú)意地說(shuō)：“有什么不對嗎？斯圖魯松先生答應時(shí)并沒(méi)有顯得十分為難?！?/br>
因為對方是一院之長(cháng)，又是正兒八經(jīng)的教授，哥幾個(gè)沒(méi)有故意敷衍但也沒(méi)有說(shuō)的很透徹。

“里格……我是說(shuō)斯圖魯松對這項運動(dòng)并不是很著(zhù)迷，在學(xué)校的時(shí)候也很少主動(dòng)接觸，所以我們覺(jué)得挺驚訝的?！卑l(fā)言人的工作一直由貝爾尼克這個(gè)多面手來(lái)?yè)?；威克多向?lái)不多話(huà)，所以周遭人不指望他能言善辯；鄧肯雖然會(huì )說(shuō)英語(yǔ)卻疏于練習；埃德蒙除了一些最最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)以外幾乎一竅不通。

斯萊特林的院長(cháng)沒(méi)有深究，沉默片刻后又道：“雖然聽(tīng)說(shuō)斯圖魯松是實(shí)驗研究室的室長(cháng)，難道除了這個(gè)，他就沒(méi)有其他愛(ài)好嗎？”硬邦邦的口吻缺乏真摯，冷淡依舊，這哪里是聊天啊，根本就是沒(méi)話(huà)找話(huà)講。

哥幾個(gè)對瞧一眼，只有埃德蒙懵懂不解，搞不清他們在說(shuō)什么。

就在這沒(méi)話(huà)找話(huà)講的刻板氣氛之下，他們抵達了魁地奇比賽場(chǎng)地，登上高高的看臺。斯萊特林院長(cháng)沒(méi)有出聲，板著(zhù)面孔坐在看臺椅子上。前面的學(xué)生都沒(méi)有察覺(jué)到后方的動(dòng)靜，只一門(mén)心思注意場(chǎng)內的情況。

貝爾尼克眉眼一沉，立刻進(jìn)入狀態(tài)，就像一臺雷達四處觀(guān)察、全面搜索，一個(gè)地方都沒(méi)有落下，尤其是場(chǎng)上正在訓練的格蘭芬多魁地奇球隊，更成了他的重點(diǎn)觀(guān)測對象。

鄧肯見(jiàn)狀立刻同威克多笑侃了幾句，夸耀貝爾尼克儼然有了校隊隊長(cháng)的架勢，顧盼之間還真像那么回事。

威克多勾起唇角，少頃便抬眼看去，他只花了五秒鐘就在馬蜂似亂竄的掃帚間找到了海姆達爾。他正和兩個(gè)一模一樣的紅發(fā)少年中的其中一人說(shuō)什么，沒(méi)多久，又和一個(gè)黑頭發(fā)戴著(zhù)眼鏡的男孩說(shuō)話(huà)。雖然當中間隔的距離太遠——大半個(gè)場(chǎng)地的距離——威克多還是不由自主地定睛打量起來(lái)。

遠遠看去精神還不錯，他想。

在威克多心中，英國的里格是他所不知道的另一個(gè)里格。僅憑隆梅爾·斯圖魯松或者斯諾·斯圖魯松之前談?wù)摃r(shí)的只言片語(yǔ)略知一二，事實(shí)上隆梅爾也不是百分之百清楚里格之前的生活，他也是從他弟弟那里獲知，或者再加上別的什么門(mén)道。

斯圖魯松現任當家是一個(gè)精明的政客，追根溯源、旁敲側擊是政客的習慣伎倆。

說(shuō)不上為什么，威克多心中認定，無(wú)論是自己還是隆梅爾，都不喜歡這種陌生的隔閡感，雖然這份隔閡代表著(zhù)里格的過(guò)去，但是他就是不喜歡，隆梅爾也一樣。因為介意，所以只字不提。至少在威克多印象中，斯圖魯松父子二人對話(huà)時(shí)就從來(lái)不提英國、不提往昔?；蛟S里格察覺(jué)到了什么，從不主動(dòng)提及。

這男孩比想象中的還要敏感……

威克多忽然心中一動(dòng)，莫名的渴望噴薄而出，沒(méi)等想明白過(guò)來(lái)，他就發(fā)現自己已經(jīng)舉起胳膊向場(chǎng)內招手了。

“我說(shuō)兄弟，這大老遠的能看見(jiàn)嗎？”鄧肯嗤笑?！澳銘摵皟陕?，光招手有什么用，都被前面的人擋住了?！彪y得有機會(huì )調侃一下這位出色的找球手，奧維爾先生不遺余力抓緊時(shí)機。

威克多的手頓了一下，但沒(méi)有停止，任由沖動(dòng)繼續掌控他的四肢百骸。

場(chǎng)上的男孩驟然朝這個(gè)方向看來(lái)，雖然距離因素使他看不真切男孩的眉眼，但是那雙明亮的眼眸帶來(lái)的一觸即發(fā)感他是真真切切感受到了。

或許那男孩也感受到了，因為他的動(dòng)作出現了一瞬間的僵硬，就算如此，也沒(méi)有因此而猶豫，只見(jiàn)他立刻騎著(zhù)掃帚沖了過(guò)來(lái)。

鄧肯的驚呼在耳畔響起：“不是吧？！眼神這么好？”一邊咋呼一邊抬手遮在眉眼上方。

不止威克多，這下連貝爾尼克和埃德蒙也加入到招手的行列中來(lái)。

威克多翹起嘴角，比剛才更加的氣定神閑，仿若胸有成竹一般。

***

此時(shí)此刻海姆達爾的心境卻截然相反，隨著(zhù)逐漸縮短的距離愈發(fā)不安。不需要占卜他也能預測這是兇兆。因此那個(gè)他以為已經(jīng)被拋到北極的（或南極的）、被自己克服的、該死的感覺(jué)又固態(tài)萌發(fā)了，可怕的是比前一次還要兇猛，簡(jiǎn)直呈排山倒海之勢。

當不受控制的沖動(dòng)借助這眨眼間的胡思亂想得以平緩時(shí)，海姆達爾已經(jīng)飛到了看臺上方，他第一次痛恨自己騎掃帚的天賦——雖然此前從未覺(jué)得自己有這方面的才華，想后退已經(jīng)不可能，自尊心也不允許他做懦夫，事已至此，只有硬著(zhù)頭皮上了。

“你們怎么會(huì )來(lái)？”他故意緊緊盯著(zhù)貝爾尼克，不讓自己到處亂瞄。

威克多因為他不怎么高明的裝模作樣而瞇了下眼睛。

“我們就不能來(lái)了？”貝爾尼克故作不滿(mǎn)?！昂眯∽?，也不和我們招呼一下，自己跑到英國來(lái)玩?！碧а郯l(fā)現看臺前方的學(xué)生都放棄了場(chǎng)地內的動(dòng)靜，轉而圍觀(guān)起他們來(lái)了。

“你要走了嗎？斯圖魯松？”奧利弗·伍德的聲音從后方傳來(lái)，近在咫尺。

海姆達爾扭頭沖他抱歉的笑笑：“接我的人已經(jīng)來(lái)了?！?/br>
伍德大失所望?！拔覀兊挠柧毑艅倓傞_(kāi)始?！彼靡环N遭到拋棄的幽怨眼神盯著(zhù)海姆達爾，后者被他盯看的背脊發(fā)涼。

貝爾尼克對他們的對話(huà)很感興趣?！澳銈兇蛩阍趺从柧?？什么內容？防御？攻擊？還是打位練習？或者耐力賽？”他一派天真好奇地問(wèn)。

海姆達爾瞪大眼，被他那怪腔怪調震懾住了。這是貝爾尼克嗎？這叫什么？故作單純？

伍德一聽(tīng)來(lái)勁了，猶如碰到知音一般，忙不迭回答：“主要針對耐力練習，不過(guò)還有一場(chǎng)練習賽，所以才想讓斯圖魯松加入?！闭f(shuō)著(zhù)兩眼光芒大盛?！捌鋵?shí)我更好奇德姆斯特朗的訓練方式，希望有機會(huì )可以切磋一下?！?/br>
敢情您是想通過(guò)我窺見(jiàn)德姆斯特朗校隊啊。某男孩心中大嘆。被利用了……

轉眼瞥到威克多，他正目不轉睛的打量自己，海姆達爾喉嚨一緊，想要挪開(kāi)視線(xiàn)，但是眼睛就像被粘住了怎么都轉不動(dòng)，他就這么毫無(wú)防備地盯著(zhù)人家看。威克多突然朝他招招手，然后指著(zhù)自己身旁的空位。

是讓他下去嗎？條件反射永遠比答案迅速，等海姆達爾反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)從掃帚上