“第一個(gè)雪、第二個(gè)觀(guān)、第三個(gè)……”章俟海幾乎沒(méi)有用思考的時(shí)間，一一把答案報了出來(lái)。

秦深手上拿著(zhù)一本小本子，本子是進(jìn)入學(xué)校時(shí)在門(mén)衛處領(lǐng)的,上面打著(zhù)橫條紋，他拿了筆把燈謎上對應的數字記下來(lái),等章俟海說(shuō)好了就把答案記上去,每隔十米就有一個(gè)兌獎處，可以拿了小本子去蓋章。正確一個(gè)蓋一個(gè)，收集起來(lái)可以?xún)稉Q獎品。

“王老師好?！鼻厣罴R了十個(gè)就去蓋戳，沒(méi)有想到來(lái)到的第一個(gè)兌獎處見(jiàn)到的就是丟丟的班主任王老師。

每個(gè)兌獎處的工作人員都是學(xué)校里面的教職工,兩個(gè)人守著(zhù)一個(gè)，無(wú)論男女老少,腦袋上都帶著(zhù)兔子耳朵形狀的發(fā)光頭箍，今天中秋節嘛,傳說(shuō)月宮中就有兔子、嫦娥仙子的寵物就是兔子，所以今日最流行的發(fā)光頭箍就是兔子耳朵的形狀。

“秦深好?！蓖趵蠋熆辞厣畹哪抗馍钐幉刂?zhù)愛(ài)戀,那是年少歲月中留下的印記。印記還留著(zhù)，但王老師好像已經(jīng)對秦深沒(méi)有了多少渴望，行為舉止坦然大方了許多，溫柔依舊?！斑^(guò)來(lái)蓋章的嗎，小本子給我吧，我來(lái)看看?！?/br>
他們小初都是同學(xué)，秦深和王老師見(jiàn)了幾次面之后就讓王老師不用那么客套的喊他“秦和宜爸爸”了，直接稱(chēng)呼他名字就行。

“給，我們猜了十個(gè)，都是那一片的字謎?！鼻厣畎研”咀咏o王老師，他看著(zhù)王老師身后桌子上堆放的各種小獎品，有發(fā)光頭箍、有木制小玩具、有動(dòng)物形狀的小玩偶、有紙筆橡皮等等文具，甚至還有醬菜、咸鹽、土豆……最后這個(gè)估計是菜市場(chǎng)商鋪里面贊助的。

根據大小價(jià)值等等，需要印章的數量也不一樣。

秦深神態(tài)自然隨意地給丟丟和章俟海都喂了一顆無(wú)核話(huà)梅，他湊到丟丟身邊問(wèn)：“看看要什么？”

“要發(fā)光發(fā)箍，小惡魔耳朵的那種?！?/br>
“不要兔子的？”秦深中意兔子，給兒子強勢安利。

丟丟抱著(zhù)爹爹的脖子，“居高臨下”可以看到好多人戴著(zhù)的都是兔子耳朵，“太多了?！?/br>
秦深拍了一下丟丟rou嘟嘟的小屁股，“真難伺候，那就要小惡魔耳朵的，最好再給你配一根小惡魔的尾巴?！?/br>
丟丟大概是想到了那個(gè)樣子的自個(gè)兒，覺(jué)得很好玩，“咯咯咯”攬著(zhù)爹爹的肩膀笑了起來(lái)。

“把他放下來(lái)了讓他自己走吧，看著(zhù)小不點(diǎn)兒，其實(shí)很壓手，你抱時(shí)間長(cháng)了胳臂受不了?！?/br>
章俟海左邊的胳臂托著(zhù)丟丟的屁股，右邊的手攬著(zhù)孩子的腰，他有些舍不得放開(kāi)，“抱著(zhù)孩子看得更遠?！?/br>
秦深受不了地翻了個(gè)白眼，“你就寵著(zhù)吧，都讓你寵壞了?！?/br>
丟丟不安地挪動(dòng)了一下屁股，“爹爹，我自己下來(lái)走吧，要把你壓壞的?！彼€記得章俟海暈倒時(shí)的情景，躺在床上，面色蒼白，像要死了一樣。丟丟不想爹爹出事。

章俟海在丟丟的粉嘟嘟的臉頰上親了一下，“沒(méi)事兒，爹爹很強壯的?！?/br>
秦深拉過(guò)背上的雙肩包到身前，拉開(kāi)拉鏈將話(huà)梅罐子給扔了進(jìn)去。張開(kāi)胳臂伸向丟丟，“我來(lái)抱會(huì )兒?！?/br>
丟丟高興的伸出手，身子前傾，有了爸爸瞬間就不想要爹爹了。

秦深抱著(zhù)丟丟，無(wú)語(yǔ)地看了不動(dòng)聲色甩著(zhù)胳臂的章俟海，讓他強撐，身體才恢復了個(gè)七七八八就想抱著(zhù)一袋會(huì )活動(dòng)的“面袋子”逛街，活該。

兌獎處的王老師垂下了眼，斂去了眼中的苦澀，還期盼什么呢，對方喜歡的寧愿的是個(gè)男人，也不會(huì )將目光停留在自己身上片刻。小時(shí)候她生活在表姐的影子里，他永遠看不見(jiàn)她，長(cháng)大后，他已經(jīng)忘記了她，有了愛(ài)人，眼中更加容不下她。

當事人也許無(wú)法發(fā)現，身為旁觀(guān)者卻看得清清楚楚，秦深對章俟海的信賴(lài)是發(fā)自?xún)刃牡?，章俟海的目光也從未離開(kāi)過(guò)秦深，這是一對相愛(ài)的人。

王老師很快就收拾好了自己的情緒，將一切都深深地埋進(jìn)了心底，她也有喜歡自己的人了，應該學(xué)會(huì )放下去擁抱未來(lái)不是嘛！將長(cháng)發(fā)順到身后，王老師放下小小的橡皮章，問(wèn)秦深：“秦深，你要兌換什么嗎？”

“我們家小惡魔要小惡魔的發(fā)光頭箍，章夠了嗎？”

“夠了呢，你們回答的十個(gè)全都正確的，正好可以?xún)稉Q發(fā)光頭箍?！?/br>
王老師轉身拿了一個(gè)遞給秦深，并且將兌換好的戳打了個(gè)勾，這樣要兌換別的東西需要繼續回答問(wèn)題、收集印章。

每一枚印章都是小小的月餅形狀，很可愛(ài)。

秦深沒(méi)有手拿，章俟海接了過(guò)來(lái)，王老師看他，他回了個(gè)淺淺的笑，王老師驚慌地垂下了眼，捂住胸口，心臟砰砰跳，這個(gè)男人的目光真可怕，淺淺的笑意上不了眼角，幽深的瞳仁中是冷漠的警告。

“謝謝王老師?！鼻厣畈艣](méi)有看到短短一個(gè)眼神的交鋒，自己曾經(jīng)的愛(ài)慕者就落荒而逃，在他的眼里面，章俟海正常的不得了，簡(jiǎn)直是全天下最好的老男人，又有魅力、又溫柔體貼……此處夸獎省略一千字，總之是個(gè)臉上始終掛著(zhù)淡淡笑的好人。

章俟海把頭箍從包裝里拆了出來(lái)，包裝袋扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶里，打開(kāi)頭箍上的按鈕，兩只惡魔小耳朵就開(kāi)始一閃一閃地發(fā)出了紅光。

秦深很大聲地在丟丟的屁股上拍了一下，“pia~小惡魔下來(lái)自己走路，三年級的小朋友了還要爸爸抱，被小朋友看到是要笑掉大牙的?！?/br>
丟丟羞羞地瞇瞇眼，他抱著(zhù)爸爸的脖子偷偷地左右打量，什么嘛，好多小朋友都被爸爸mama抱著(zhù)，有些比他大好多。

為什么抱著(zhù)啊，還不是家長(cháng)想讓孩子們看清楚燈籠上面的燈謎，讓活動(dòng)參與的更加有趣，當家長(cháng)的沒(méi)有一雙承載力量的胳臂，都不好意思說(shuō)自己是爸爸/mama。

丟丟也想自己下來(lái)走著(zhù)，從爹爹手里面把頭箍接下來(lái)就拍拍爸爸肩膀自己要下來(lái)，下來(lái)后戴上了頭箍，眼睛向上一個(gè)勁兒瞄，他看不見(jiàn)頭箍戴在腦袋上的摸樣。

“傻兒子，你要是看得見(jiàn)，眼睛就是長(cháng)在腦袋頂上的?！鼻厣顮科饋G丟的手，“走，我們去亮點(diǎn)兒的地方拍照片?！?/br>
“嗯嗯?！眮G丟連連點(diǎn)頭，小手摸著(zhù)發(fā)箍，眼睛亮晶晶，很期待的小摸樣。

秦深和章俟海并排走在一塊兒，丟丟被秦深牽著(zhù)走在另一邊，秦深曖昧地湊到章俟海的耳邊吹氣，“章先生，我們也弄個(gè)頭箍戴戴吧，普通的兔子耳朵就行?！?/br>
“還去你那個(gè)朋友那里？”章俟海勾起的嘴角在昏暗的光線(xiàn)中似笑非笑一般。

秦深感覺(jué)后背有一點(diǎn)點(diǎn)涼，天冷起風(fēng)了？

“那不是我朋友，呃，應該是不全是，她是丟丟的班主任，我小初時(shí)候的同班同學(xué)?！鼻厣钜苫蟮鼗叵?，“我記憶應該沒(méi)有那么慘吧，可就是不記得小初的同學(xué)里有她，我連她