噔一下，就怕小丟丟發(fā)生了什么事情，校園欺凌的畫(huà)面在腦海中循環(huán)播放，受害者的面容替換了自家白白嫩嫩的娃娃，心里面火氣都上來(lái)了，要是讓他知道誰(shuí)欺負了自己娃，他就打斷對方家長(cháng)的腿！“王老師你等著(zhù)，我馬上就來(lái)?！?/br>
掛了電話(huà)，秦時(shí)宜往自己身上套上衣服，看了一眼窗外旺盛生長(cháng)的荷花，扭頭就往門(mén)外走。

“我現在就去學(xué)校，有什么事情打電話(huà)給我?！?/br>
“知道啦老板?！?/br>
兩天前小二的學(xué)生期末考試結束放了兩天假，今天返校頒布三好學(xué)生之類(lèi)的，下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )，然后就放暑假了。

紅葉鎮就那么點(diǎn)兒大，秦深頂著(zhù)太陽(yáng)到學(xué)校的時(shí)候也不過(guò)兩點(diǎn)多，六月底七月初的天氣，大中午的特別熱，站在太陽(yáng)底下一會(huì )兒就一層油汗，人就跟掛在梁上的風(fēng)干rou似的，表面油滋滋。

秦深不愛(ài)出汗，也不容易被曬黑，但并不代表不怕曬啊，戴了大涼帽也沒(méi)有用，熱死了。

今天心急，到王老師辦公室的時(shí)候額頭上都是汗。

“王老師你好?！?/br>
王老師和秦深差不多的年紀，大學(xué)考的師范，畢業(yè)后就到家鄉小學(xué)當了老師，當班主任第一年就帶的丟丟他們班。秦深回來(lái)后來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的次數有限，一個(gè)巴掌的數量都沒(méi)有湊齊，跟班主任這是第一次交流溝通。

王老師見(jiàn)到從門(mén)口大步走進(jìn)來(lái)的秦深，抿了抿嘴唇，羞澀地笑了笑，長(cháng)發(fā)自然垂落在耳邊，看起來(lái)非常溫柔?！扒貢r(shí)宜爸爸你好，讓你急急忙忙過(guò)來(lái)，真是對不起?！?/br>
“老師關(guān)心我們家丟……時(shí)宜，我們當家長(cháng)的感激還來(lái)不及，哪里用得著(zhù)你像我說(shuō)對不起的?！鼻厣钤诶蠋煂γ娴囊巫由献?，“王老師，我們家時(shí)宜在學(xué)校有什么問(wèn)題嗎？他出生后不久我就去大學(xué)了，在他的童年時(shí)代缺失，沒(méi)有讓他養成開(kāi)朗大方的性格，弄成現在內斂靦腆還有一些小自卑?！?/br>
秦深長(cháng)嘆一聲，年少輕狂不懂事，后來(lái)才慢慢有了牽掛和不舍，但那時(shí)候有事業(yè)、有任務(wù)，不能夠脫身，等脫身了孩子已經(jīng)因為沒(méi)有爸爸mama變得靦腆內向，在一眾同齡人中因為家庭關(guān)系有些小自卑，都是他的錯。

“以前的事情改變不了那就參與到孩子的未來(lái)，時(shí)宜爸爸不要太內疚了，孩子的個(gè)性也是可以慢慢改變的。時(shí)宜非常聰明，長(cháng)得也非常好看，同學(xué)們都很喜歡他，他就是自己放不開(kāi)，所以沒(méi)有融入到里面去，朋友就少?！蓖趵蠋煂⒆郎系囊豁吃嚲砟贸鰜?lái)了一些，翻到打了折痕的那一頁(yè)，推到了秦深的面前，“我建議多帶孩子和其他人接觸，利用暑假去科技館、海洋館、博物館之類(lèi)的玩玩，或者參加繪畫(huà)、寫(xiě)字之類(lèi)的培訓班，培養一些愛(ài)好，也可以多接觸一些人?！?/br>
秦深拿過(guò)卷子看，字跡工整、漂亮，對于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿(mǎn)意了。成績(jì)也非常漂亮，一律的“√”，連成一片，都看不到一個(gè)叉叉的，小二的語(yǔ)文卷子對于成人來(lái)說(shuō)沒(méi)有啥難度，但是孩子不是啊，同伴的同學(xué)還有不及格的呢。

看了一圈，秦和宜的視線(xiàn)落到了兩百字的作文上，嘴角抽了抽。

放下之后，秦深鄭重地表示，他會(huì )帶著(zhù)孩子多接觸人群、培養愛(ài)好的。

王老師垂下頭不要意思地笑了笑，“我也是怕孩子寂寞，自己在腦海中虛構出朋友影響心智發(fā)展?！?/br>
“應該的應該的，謝謝老師提醒，不然我們當家長(cháng)的都不知道?！鼻厣钷糁?zhù)嘴角，就把抽到太厲害讓老師懷疑自己的面部神經(jīng)有問(wèn)題，“謝謝王老師?！?/br>
“你太客氣了?！?/br>
離開(kāi)家長(cháng)會(huì )還早，兩個(gè)人就聊了聊，王老師剛才那聲學(xué)長(cháng)秦深還是比較好奇的，聊過(guò)之后才知道原來(lái)他們倆以前小初都是同班同學(xué)，高中到了市里面上才沒(méi)有同班的。

只是時(shí)間太久遠，王老師還記得秦深，秦深卻已經(jīng)不記得這個(gè)溫柔靦腆的女同學(xué)了，不難看出王老師眼中的失落的。王老師看秦深的目光有著(zhù)傾慕，秦深就當沒(méi)有看見(jiàn)，自己的情況自己知道，還是不要害人家姑娘了。

開(kāi)完了家長(cháng)會(huì )領(lǐng)著(zhù)孩子走的時(shí)候，丟丟和王老師揮手說(shuō)再見(jiàn)，秦深也揮揮手，抱著(zhù)兒子轉身就走，沒(méi)有任何流連，沒(méi)有看見(jiàn)人家王老師眼中nongnong的失望。

回家的路上，秦深將自己腦袋上的帽子扣到了兒子頭上，半下午了太陽(yáng)沒(méi)有那么烈，孩子皮膚嬌嫩還是保護一些好。

“丟丟把新朋友寫(xiě)到作文里去了嗎？”

期末考語(yǔ)文作文題目是“我的朋友”，丟丟寫(xiě)了朋友小遠，是個(gè)只有拇指長(cháng)的小男孩兒，和他同齡，會(huì )唱非常好聽(tīng)的歌，還有用草葉子編出小動(dòng)物，他們一大一小身高上差距非常大，但很有共同語(yǔ)言，相識不久就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好伙伴。

那個(gè)拇指長(cháng)的孩子是重離的重孫子重遠。

作者有話(huà)要說(shuō)：

第二個(gè)“十”開(kāi)始起航，攻即將出現~

第12章隨波而來(lái)的男人

接了丟丟回來(lái)，秦深還來(lái)不及跟他說(shuō)說(shuō)作文的事兒，小家伙就“等等等”地拿著(zhù)自己獲得的三好學(xué)生獎狀和獎品（硬皮封面的筆記本和一支鋼筆）往“樓上”去找好朋友重遠了。

秦深搖搖頭，算了，其實(shí)將客棧的事兒寫(xiě)出來(lái)一些也不要緊，小人兒丟丟有自己的考量，作文里面只是淺淺地提了兩句好朋友的事情，并沒(méi)有深入地寫(xiě)。其實(shí)就算是寫(xiě)了，其他人也只會(huì )將之理解為孩子的想象力，就像王老師那么想一樣。

“秦哥，有個(gè)客人來(lái)了好一會(huì )兒了，等你呢?！蓖鯓?lè )彬對秦深說(shuō)，還指了指臨窗的地方。

臨窗的位置好，面朝青山綠水，現在又添了荷花……比秦深走的時(shí)候面積擴大了三四倍，水里面就跟灑了激素一樣，才幾個(gè)小時(shí)就從五枚小小的干癟蓮子長(cháng)成了三四畝荷田。

荷花迎風(fēng)而立，亭亭凈植，是花瓣尖帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉的白荷，花蕊嫩黃，有蜻蜓靜立，有魚(yú)兒嬉戲，生機盎然。

“我眼花了還是之前沒(méi)有注意啊，啥時(shí)候有這么大片荷花了？”

秦深經(jīng)過(guò)王樂(lè )彬的時(shí)候，聽(tīng)到對方這么嘀咕，他腳步?jīng)]有停若無(wú)其事地過(guò)去了。

等秦深的客人看著(zhù)約莫四十歲，下頜骨棱角分明，雙頰有rou，是典型的國字臉，一張挺剛硬的臉，卻不是男人。

單從打扮上來(lái)看，不是男人。

客人留著(zhù)齊肩的長(cháng)發(fā)，染成了暗紫色，臉上涂脂抹粉，腮紅很亮、眼影很深，厚唇上涂著(zhù)暗紅色的口紅。

一雙大手翹著(zhù)小指端起杯子喝了一口里面的咖啡，在杯沿處留下一個(gè)明顯的唇印，喝完了咖啡，涂著(zhù)大紅指甲油的手指在桌面上有節奏地敲擊著(zhù)。

秦深走過(guò)去，那人撐著(zhù)下巴收回了看窗外風(fēng)景的視線(xiàn)，“秦老板？”

聲音粗啞中卻又帶著(zhù)