了也付不起??！

“說(shuō)到收費……”姜牧話(huà)鋒一轉，“你上次欠我的診療費還沒(méi)付呢！”

“什么時(shí)候欠你了？”齊汾心里一驚。

“就是前段時(shí)間給你做催眠的費用?！?/br>
催眠？齊汾想起是有這么個(gè)事。在他被困在循環(huán)的時(shí)間里時(shí)，去姜牧尋求幫助，姜牧確實(shí)提到了診療費，然后說(shuō)因為時(shí)間循環(huán)，每天都會(huì )刷新，也要不到錢(qián)，先欠著(zhù)好了……

完全被忘在腦后了！這得欠多少？齊汾盤(pán)算到一半，突覺(jué)不對：“那不是你建立的夢(mèng)境嗎！為什么還要收我錢(qián)？！”

“一碼歸一碼?！苯羾烂C道，“催眠得收費，夢(mèng)境就不收你錢(qián)了?！?/br>
我呸！怎么說(shuō)的好像我占便宜了似的！齊汾被氣到，老光棍一般的大吼：“要錢(qián)沒(méi)有，要命一條！”

“命啊，”姜牧憋著(zhù)笑，“也行?！?/br>
“……”

姜牧用輕咳掩飾暗笑：“那我什么時(shí)候去找周斌合適？”

莫名其妙地搞定了莫名其妙的欠款，又迅速約定了去找周斌的時(shí)間后，齊汾昏頭昏腦地掛斷電話(huà)。

怎么感覺(jué)幫周斌一個(gè)忙，結果把自己給搭進(jìn)去了？

一周后倆人相約去周斌家，姜牧先與李鴻運聊了會(huì )兒過(guò)去的一些細節，又讓李鴻運找了一張年輕時(shí)候的照片，研究了一會(huì )兒。

“時(shí)間不能太長(cháng)?！苯谅暶?，“我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代，只能從你的描述和電視劇影像資料等地方，來(lái)猜想那時(shí)候的樣子，所以可能會(huì )不準確，造成夢(mèng)境不合理，時(shí)間長(cháng)了容易崩潰?！?/br>
李鴻運一句也沒(méi)聽(tīng)懂。

姜牧直接總結：“只給你6小時(shí)?！?/br>
“好的好的?！崩铠欉\答應。

先讓李鴻運睡過(guò)去后，姜牧問(wèn)齊汾去不去。

與以往抗拒不同，齊汾這次很是積極，強烈要求跟進(jìn)去。

“那我催眠你？”姜牧詢(xún)問(wèn)。

“好的?！饼R汾點(diǎn)頭，又納悶地問(wèn)：“你在夢(mèng)境里改變李鴻運的外貌不就好了，干嘛還要讓背景也回到過(guò)去那個(gè)時(shí)間？”

“因為想到了個(gè)好玩的?！苯岭S口解釋?zhuān)贸龅谰唛_(kāi)始嘗試催眠齊汾。

……突然不想去了怎么辦！他說(shuō)好玩的，一定很不好玩！

第34章案例八●記憶中的那個(gè)人

齊汾醒來(lái)時(shí)正趴在桌子上，桌椅很擠，他難耐地動(dòng)了動(dòng)身子，椅子發(fā)出“呲嘎呲嘎”的噪音。

低頭看見(jiàn)帶簍的桌子，里面整齊羅列著(zhù)各種課本，周?chē)排抛酪?，前面是許久不見(jiàn)的黑板，墻壁上還寫(xiě)著(zhù)“為人民服務(wù)”。

這是教室吧？

他發(fā)現自己穿著(zhù)墨綠色舊軍裝款式的校服，胸前別著(zhù)紅色主席像章，完美的變成了一個(gè)六十年代的中學(xué)生。

“嘿！”坐在齊汾斜后方的人拍了拍他，嚇了他一跳。

齊汾轉頭看見(jiàn)年輕了十歲的姜牧，也穿著(zhù)軍綠色同款校服，臉龐帶著(zhù)青澀，剪了學(xué)生式短發(fā)，壞笑著(zhù)盯著(zhù)自己。

“你在搞什么？”齊汾不知所以。

“角色扮演呀，演周斌兩個(gè)同班同學(xué)?！蹦贻p的姜牧朝齊汾辦了個(gè)鬼臉，很像一個(gè)老師最厭煩也最喜愛(ài)的那種壞學(xué)生，“好玩不？”

“好玩你個(gè)那腦袋！”

少年時(shí)期的姜牧沒(méi)有那股壓迫感，齊汾也敢于反抗他的yin威，直接抄起一本書(shū)扔了過(guò)去：“只給李鴻運6小時(shí)，就為了你這破嗜好嗎？！”

“噓噓——”姜牧調皮地把食指豎在嘴前，“讓別人發(fā)現咱倆是外來(lái)的，夢(mèng)境會(huì )崩潰的更快?！?/br>
“……”齊汾只得安靜下來(lái)。

既然是周斌的班級，齊汾轉過(guò)頭尋找一下周斌在哪里，突然被從斜后方飛來(lái)東西砸中后腦勺，從地上撿起來(lái)發(fā)現是一張團成團的紙條。

齊汾愣了一下，打開(kāi)看里面內容：

“周斌在你前面的座位上趴著(zhù)睡覺(jué)by年輕了十歲的姜牧”

……

煩死了！你個(gè)中二病晚期！

沒(méi)過(guò)幾秒，周斌也醒過(guò)來(lái)，先是茫然四顧，似乎對周?chē)磺卸汲錆M(mǎn)不解。

齊汾心提到嗓子，生怕周斌已經(jīng)完全忘記一切，中學(xué)時(shí)課堂的還原也無(wú)法喚醒他的記憶。

“如果是現實(shí)，即使是熟悉的場(chǎng)景，也很難讓一名阿爾茲海默癥患者想起過(guò)去，但在夢(mèng)境里說(shuō)不定能讓他多回想起一些?！苯凛p聲跟齊汾咬耳朵，“人經(jīng)?？梢栽趬?mèng)里記起一些早都被遺忘的事情，希望這招對周斌也管用?！?/br>
前方周斌坐在座位上，神情依舊迷茫。

教室外突然傳來(lái)鈴鐺聲，叮叮當當奏起一首歡樂(lè )頌。

齊汾瞬間出戲，“這年代下課鈴聲都這么高端？”

“下課鈴聲這種細節我怎么知道?！苯疗锲獾卣f(shuō)，“隨便選了首歌，不喜歡嗎？”

他隨意揮了揮手，走廊的音樂(lè )換成了月光奏鳴曲。

周斌頓時(shí)更迷茫了。

齊汾氣地錘了姜牧一拳，“你能不能干點(diǎn)正事？”

姜牧順勢抓住齊汾的手，拉著(zhù)他跑到周斌面前，在后者眼前打了個(gè)響指，“放學(xué)了，還不走？”

“走？”周斌反射性地重復，“去哪？”

姜牧言語(yǔ)模糊地提示：“你之前不是說(shuō)今天有人要回來(lái)了么！你不去接他？”

周斌仿佛被點(diǎn)醒，再次四下顧盼，眼睛越發(fā)明亮。他一反老年人的緩慢，動(dòng)作迅猛而有活力，宛若十六歲的少年郎。

“對對，”周斌不住點(diǎn)頭，“今天李鴻運要回來(lái)了，我得去車(chē)站等他?！?/br>
他迅速站起來(lái)，又一拍腦袋，彎腰在書(shū)包里翻找。

書(shū)包剛拉開(kāi)時(shí)是空的，姜牧趕緊弄了一堆亂七八糟的玩意放進(jìn)去，也不知道周斌在找什么，只能挨個(gè)東西往里塞，依次實(shí)驗。

一直翻到姜牧放煩了，覺(jué)得這寶貴的6小時(shí)大概做不了別的事了，齊汾才默默道：“放張畫(huà)紙試試?！?/br>
話(huà)音未落，周斌刷地掏出空白畫(huà)紙，皺眉自言自語(yǔ)：“還沒(méi)畫(huà)完怎么辦？哎，不管了，先去找他?！彼褧?shū)包甩到肩膀上，從教室門(mén)口一溜煙跑出去不見(jiàn)了。

“你為什么不早說(shuō)！害得我費那么多事兒?！笔畮讱q的姜牧故作天真，一屁股坐到講臺上，隨手撈出一張紙，折了個(gè)千紙鶴遞給齊汾。

“我這不是看你玩的挺開(kāi)心的么！”齊汾翻了個(gè)白眼，接過(guò)千紙鶴，隱約有些頭疼，“你能不能正常點(diǎn)？”

姜牧從虛空中又抓出一罐子千紙鶴，獻寶似的送給齊汾，滿(mǎn)嘴胡言亂語(yǔ)：“要學(xué)會(huì )享受生活?！?/br>
齊汾看了罐子兩秒，五顏六色的紙鶴堆在里面，還有幾只自發(fā)抖了抖翅膀，試圖沖破蓋子展翅翱翔。

他嘴角抽搐，揉著(zhù)太陽(yáng)xue，轉身追周斌而去。

還是成年的姜牧比較好相處!……不對，是不管大小都不好。

幾十年前的街道安靜而狹長(cháng)，未鋪平的土