問(wèn)。單純的掃描物件還沒(méi)問(wèn)題，制作解說(shuō)就超過(guò)學(xué)習機的工作范圍了。

“好吧，就是任務(wù)獎勵，解說(shuō)劉永冬的工作原理?！鄙洗螏兔诬暗莫剟钸€沒(méi)提取，留著(zhù)也沒(méi)用，衛書(shū)洵干脆拿來(lái)學(xué)習。

“通過(guò)燒結，使銻擴散到單晶鍺中，形成介質(zhì)層和多晶硅層……”學(xué)習機擁有包括未來(lái)的各種高科技資料，只是晶體管制作，對學(xué)習機的資料庫而言實(shí)在簡(jiǎn)單過(guò)頭。但學(xué)習機還是用平板的電子聲盡量解說(shuō)詳細：“目前正在刻蝕多晶硅層，介質(zhì)層，以便形成柵極和柵介質(zhì)層……在柵極和側墻制造掩膜，形成源區和漏區……”

學(xué)習機一一解說(shuō)著(zhù)劉永冬工作的步驟和原理，衛書(shū)洵認真聽(tīng)著(zhù)，目光不離劉永冬雙手。

“他對晶體管做了改進(jìn)，在多晶硅層注入離子，減小了晶體管的柵極電阻和rc時(shí)間常數?！?/br>
晶體管已經(jīng)基本完成，只剩最后的加工，學(xué)習機平板的做完最后總結。衛書(shū)洵微笑，在意識里說(shuō)：“謝謝，學(xué)習機?！?/br>
明明是完全沒(méi)接觸過(guò)的電子，在學(xué)習機利落的解說(shuō)下，真的完全看懂了，不只是cao作步驟，甚至是制作原理，現在讓他自己做一次都完全沒(méi)問(wèn)題，衛書(shū)洵自然感謝學(xué)習機。

“做好了?！眲⒂蓝阎谱魍瓿傻你g電容晶體管遞給衛書(shū)洵，笑了笑：“等得很無(wú)聊吧？”

“不會(huì )，很有趣?！毙l書(shū)洵搖頭：“謝謝，我該給你多少錢(qián)？”

“不用，沒(méi)花什么材料?！眲⒂蓝辉谝獾臄[擺手：“你要是感謝，下次再有軍用電子就送幾個(gè)樣品過(guò)來(lái)好了，我們這什么都有，就是沒(méi)關(guān)系弄到軍用電子?！?/br>
衛書(shū)洵鄭重點(diǎn)頭：“我記住了?！?/br>
花了大半天時(shí)間，重新安裝好永磁阻隔器，又重新檢查了一次各個(gè)配件，確定完全沒(méi)問(wèn)題，衛書(shū)洵把音樂(lè )盒收到床底的行李箱中，以免下次再碰壞。

雖然不再需要電子產(chǎn)品，但衛書(shū)洵還記掛著(zhù)孫依做到一半的四軸飛行器，所以課余時(shí)間都會(huì )往孫依那里跑。他不多話(huà)，非常勤快的幫忙跑腿拿工具和配件，之后就安靜的坐在一旁，絕不發(fā)出一點(diǎn)聲音。

所以盡管是擅自跑來(lái)，但這里的三人完全沒(méi)有對他產(chǎn)生反感，甚至在閑暇的時(shí)候，會(huì )跟他聊聊各種電子原理和技巧。雖然這些高技術(shù)衛書(shū)洵都聽(tīng)不懂，但出于學(xué)習的心態(tài)，他都認真記下。

第41章技術(shù)類(lèi)課本

一個(gè)多星期后，四軸飛行器的改裝完成，四人在學(xué)校樓頂做了一次試飛。四軸飛行器主要用于航拍，以遙控控制為主，算是比較普及的一種應用工具。孫依對四軸飛行器加裝了自動(dòng)導航系統，進(jìn)行了一定的技術(shù)改進(jìn)，使它更靈活，能繞過(guò)障礙物到達一些偏僻的角落。

“傾斜40度……65度……80度……”

樓頂上，四人圍在電腦前，看著(zhù)四軸飛行器航拍的成果，并發(fā)送命令進(jìn)行各種角度拍攝。

“90度，ok?！睂O依雙手在鍵盤(pán)上敲打，滿(mǎn)意的說(shuō)：“測試完成，沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
四軸飛行器飛回，穩穩的落在地上。衛書(shū)洵撿起來(lái)，贊嘆：“真了不起?！?/br>
“一般吧?！眲⒂蓝舆^(guò)，把它裝進(jìn)紙箱：“我們水平還不夠，只是加強了一點(diǎn)靈活性而已。聽(tīng)說(shuō)美國那邊已經(jīng)自動(dòng)智能化，我們還主要靠遙控，差太多啦?！币荒樳z憾。

衛書(shū)洵對這些不懂，做為男人，他喜歡四軸飛行器，純粹是把它當成大型玩具來(lái)的，也不理解劉永冬的遺憾之情，只是好奇的問(wèn)：“那，你們做四軸飛行器是要干嘛？用來(lái)攝影嗎？”

“偷拍呀！”馮瑋嘻笑著(zhù)說(shuō)：“飛到女生宿舍上去偷拍怎么樣？”

那間工作室里總共有三個(gè)人，和孫依，劉永冬的認真穩重不同，馮瑋是個(gè)非常跳脫的人，穿著(zhù)時(shí)尚，頭發(fā)染成粟色，對明星的八卦如數家珍，喜歡街舞，整個(gè)人透著(zhù)一股韓流風(fēng)。

——盡管衛書(shū)洵不追星，但在玩樂(lè )方面，兩人相當合得來(lái)。

“不要胡說(shuō)?！眲⒂蓝鲃蒗咚荒_，對衛書(shū)洵解釋道：“是要拿去賣(mài)的，別聽(tīng)他亂講?！?/br>
衛書(shū)洵點(diǎn)頭：“我也沒(méi)信?！?/br>
孫依，劉永冬，馮瑋都是大三學(xué)生，專(zhuān)業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化，主要研究電氣工程有關(guān)的系統運行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理等，與衛書(shū)洵的專(zhuān)業(yè)不同，但有所交集。他們現在教給衛書(shū)洵的知識，基本都是他今后會(huì )學(xué)到的東西。

衛書(shū)洵吃過(guò)晚飯后到校門(mén)外散步，走到學(xué)校旁的商業(yè)街，經(jīng)過(guò)路旁的舊書(shū)攤。慢慢的走過(guò)，又轉回來(lái)，走過(guò)，再次轉回來(lái)。衛書(shū)洵仍舊不怎么喜歡看書(shū)，剛開(kāi)學(xué)那會(huì )因為基礎太差，不得不補課，現在基本跟上來(lái)了，沒(méi)必要的話(huà)，他真不想整天捧著(zhù)書(shū)看。

但制作電子產(chǎn)品真的很有意思，可惜孫依他們教導的技術(shù)，他還聽(tīng)不懂……在原地繞了幾圈，衛書(shū)洵終于走向舊書(shū)攤。

還是上次的攤主，當然他已經(jīng)不記得衛書(shū)洵，見(jiàn)他走過(guò)來(lái)，當下笑著(zhù)問(wèn)：“同學(xué)，想要什么書(shū)，隨便看，我這什么都有?！?/br>
書(shū)攤上的書(shū)確實(shí)挺雜的，從到娛樂(lè )雜志，漫畫(huà)都有。雜亂的擺成兩攤，一攤是盜版的新書(shū)，一攤是正版的二手書(shū)。

衛書(shū)洵找到上次的兩本，，又翻了翻其他二手書(shū)。這里的二手書(shū)大都是學(xué)生販賣(mài)的專(zhuān)業(yè)課本，書(shū)攤主非常了解學(xué)生市場(chǎng)，賣(mài)的基本都是技術(shù)類(lèi)書(shū)藉。

，，，等等，到底這些課本屬于哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，衛書(shū)洵也搞不懂，他只是把基礎類(lèi)的技術(shù)書(shū)都選出來(lái)一氣買(mǎi)下，5塊錢(qián)一本，也不貴。

鑒于自己的性格，衛書(shū)洵不太確定能不能看進(jìn)去書(shū)，不過(guò)還是決定能看多少就盡量看多少，反正他只是感興趣，也沒(méi)打算專(zhuān)門(mén)往這方面發(fā)展。

本來(lái)以為應該會(huì )看不下的書(shū)，竟然意外的看得很投入。對衛書(shū)洵而言，技術(shù)書(shū)籍不像語(yǔ)文，英文一樣復雜又難以理解，內容干凈利落，直入主題，除了理論說(shuō)明，還有制作例子，非常有趣。

這一看，不知不覺(jué)就沉迷進(jìn)去，衛書(shū)洵甚至難得做了筆記，記下感興趣的制作例題，準備改天買(mǎi)配件來(lái)試驗。

技術(shù)書(shū)籍對衛書(shū)洵而言相當于課外書(shū)，，他自己看得非常有趣。但在同班同學(xué)眼中，衛書(shū)洵這一周課余時(shí)間全部在看高年級課本，據說(shuō)下課回宿舍后還繼續抱著(zhù)書(shū)啃，其勤奮程度足以令全班同學(xué)汗顏。心生敬意的同時(shí)，更坐實(shí)了衛書(shū)洵書(shū)呆子的名聲。

“說(shuō)起來(lái)，學(xué)習機，像這類(lèi)制作電子產(chǎn)品的方法，你應該有吧？”

“是的?！睂W(xué)習機答。

“怎么才可以給我？”衛書(shū)洵從不指望學(xué)