“你可以說(shuō)不知道……”

“然后讓你媽繼續在我家鬧？”

衛書(shū)洵戳戳嚴冬南胸口：“你不知道你媽是什么性格嗎？告訴你嚴冬南，我還想找你們算帳呢，你們自己鬧失蹤，害得我媽受氣，這事你們說(shuō)算了，我還不答應！”

嚴冬南身后的李哲友等人縮了縮：“書(shū)、書(shū)洵，我們本來(lái)只打算去一天的，才借口在你家聚會(huì )，后來(lái)……”

“后來(lái)什么？”衛書(shū)洵盯著(zhù)李哲友，他也很好奇他們失蹤5天的原因。

“是、是成哥說(shuō)……”

“沒(méi)必要告訴你?！眹蓝系芍?zhù)衛書(shū)洵：“本打算以后混好了就拉你入伙，但你不講兄弟義氣，所以這件事和你沒(méi)關(guān)系?！?/br>
“……”衛書(shū)洵很想爆粗口，很多年沒(méi)有聽(tīng)到這種話(huà)了。小學(xué)時(shí)曾經(jīng)對性格不合的同學(xué)說(shuō)過(guò)“你跟我們不是一伙的，不帶你一起玩”，沒(méi)想到17歲以后這句話(huà)被人送回來(lái)了。

“誰(shuí)稀穿，你們能有什么好事，反正不就是……”

“你們做什么？”

一道冰冷的聲音打斷衛書(shū)洵的話(huà)，抬頭，就看到李哲友幾人身后，站著(zhù)一名面無(wú)表情的青年。青年身形比大家都高了一個(gè)頭，年齡大約二十左右，劍眉星目，面無(wú)表情，冷冷的盯著(zhù)嚴冬南等幾位不良少年。他一身純黑風(fēng)衣，走來(lái)時(shí)腳下皮鞋發(fā)出有節奏的踏踏聲，無(wú)形中透著(zhù)威懾，李哲友幾個(gè)膽小的不自覺(jué)住嚴冬南身后靠。

“你們在搶劫嗎？”那個(gè)人問(wèn)，聲音低沉而危險。

“多管閑事?！闭f(shuō)沒(méi)有的話(huà)，感覺(jué)像認輸一樣。嚴冬南嘴上不認輸，心里也在打鼓，主要是這個(gè)人實(shí)在太有壓迫力，是衛書(shū)洵的親戚嗎？

狠狠瞪衛書(shū)洵一眼，嚴冬南轉身：“衛書(shū)洵，下次再找你算帳，我們走?！鳖I(lǐng)著(zhù)幾位伙伴火速離開(kāi)。

看著(zhù)他們跑遠的身影，衛書(shū)洵嘆了口氣，抬頭對眼前冰山一樣的人笑了笑：“謝謝你?！币皇撬型敬驍?，自己氣怒之下，大概會(huì )說(shuō)出侮辱性的字眼。

偷雞摸狗。這種話(huà)是別人對他們的議論，哪怕他們只是單純的去網(wǎng)吧游戲，在一些人眼里，他們也一定是去做什么偷雞摸狗的壞事。有時(shí)候家里遭了賊還會(huì )懷疑到他們身上。

衛書(shū)洵口不擇言之下，差點(diǎn)說(shuō)出這句話(huà)。雖然朋友們不地道，但大家認識那么多年，也沒(méi)到為這件事交惡的地步。等雙方都氣消后，大家還是好朋友。一旦侮辱的話(huà)說(shuō)出口，就沒(méi)有挽回的機會(huì )了，還好最終沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。

那人冷淡的點(diǎn)點(diǎn)頭，一語(yǔ)不發(fā)離開(kāi)。

衛書(shū)洵撿起購物袋，嘆了口氣：“本來(lái)想問(wèn)他們到底在做什么，沒(méi)想到一見(jiàn)面就變成吵架……唉……”

高三比一二年級提前半個(gè)月開(kāi)學(xué)，明天就是去學(xué)校報到的日子，衛書(shū)洵的任務(wù)只有一本數學(xué)習題冊寫(xiě)到三分之一左右，任務(wù)進(jìn)度目前為8%。不過(guò)這次學(xué)習機設定的時(shí)間是一個(gè)月，所以衛書(shū)洵還有點(diǎn)自由度。

報到的時(shí)候，衛書(shū)洵上交了他的寒假作業(yè)。雖然他向來(lái)不把這玩意放在眼里，但既然寫(xiě)了，就沒(méi)有白丟的道理。

負責收作業(yè)的班長(cháng)眼珠子都要瞪出來(lái)，翻了翻作業(yè)本，不可思議的問(wèn)：“真是你自己寫(xiě)的呀？”

衛書(shū)洵瞪他一眼：“怎么，有意見(jiàn)？”

“不不不……”班長(cháng)抱著(zhù)作業(yè)本出去時(shí)，還是忍不住嘀咕：“這家伙發(fā)燒了嗎？”

第一節課發(fā)放課本，第二節課，考試。語(yǔ)文老師，同時(shí)是班主任的楊老師表示要測驗大家放假時(shí)的學(xué)習進(jìn)度。衛書(shū)洵一瞬間有點(diǎn)緊張，原本的他對這些考試向來(lái)不在乎，但有了個(gè)學(xué)習機以后，他一看到課本就處于緊張中，唯恐學(xué)習機發(fā)布什么任務(wù)。

比如考試必須要考到多少分之類(lèi)的。

還好學(xué)習機沒(méi)有發(fā)布任務(wù)，衛書(shū)洵也就隨隨便便的寫(xiě)。班主任走過(guò)衛書(shū)洵桌旁，敲了敲桌子，一臉關(guān)愛(ài)加鼓勵的說(shuō)：“作業(yè)很不錯，以后繼續努力?！?/br>
衛書(shū)洵頓覺(jué)壓力很大。班主任是個(gè)好老師，對每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都很關(guān)心，原本因為衛書(shū)洵屢教不改，她已經(jīng)很失望，對他不聞不問(wèn)。如今因為這次的寒假作業(yè)，似乎又開(kāi)始關(guān)注起來(lái)了。

本來(lái)沒(méi)有學(xué)習機的任務(wù)，衛書(shū)洵想輕松的混過(guò)這場(chǎng)考試，誰(shuí)知班主任轉一圈，來(lái)他這里看一下，轉一圈，又來(lái)看一下。那種和mama一樣的充滿(mǎn)鼓勵，慈愛(ài)的目光，讓衛書(shū)洵寒毛直豎。

匆匆忙忙填完前邊的各種小題，衛書(shū)洵沒(méi)注意到自己對向來(lái)不擅長(cháng)的語(yǔ)文竟然沒(méi)花什么時(shí)間思考，就填完了。最后的作文題，是一篇寫(xiě)景文。順應過(guò)年，標題名是。

衛書(shū)洵最不擅長(cháng)的除了文言文，就是作文了。而且寫(xiě)了那么多天試題，一開(kāi)學(xué)還要考試，他實(shí)在不愿再花費腦力。想起學(xué)習機有個(gè)作文的獎勵，衛書(shū)洵召出學(xué)習機，有腦中對他說(shuō)：“給我作文獎勵?！?/br>
“確定領(lǐng)取獎勵？”

“確定?！?/br>
眼前的虛空中立即出現一篇作文，衛書(shū)洵毫不猶豫的提筆照抄下來(lái)。當然，為了不引人注意，他不時(shí)停下來(lái)想想，還打了幾個(gè)草稿。班主任經(jīng)過(guò)時(shí)看了看，立即眼睛一亮，停下來(lái)。

兩年后的全國優(yōu)秀作文，水平自然是很高的。班主任看著(zhù)衛書(shū)洵裝模作樣的思考后寫(xiě)下的作文，滿(mǎn)意的點(diǎn)頭。覺(jué)得這個(gè)學(xué)生其實(shí)很有才華，只是不愛(ài)學(xué)習而已。如今他既然肯學(xué)，她必定要好好監督，多布置作業(yè)，爭取讓他的成績(jì)趕上來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　咳咳，這文是個(gè)慢熱文。衛書(shū)洵將來(lái)走上的道路和小蘇差不多，而作者喜歡寫(xiě)腳踏實(shí)地的那種學(xué)習，所以有點(diǎn)龜毛==

第11章未來(lái)的災難

雖然第二個(gè)習題冊的任務(wù)還有時(shí)間，但衛書(shū)洵也不敢保證自己一定能做得完，做不完的話(huà)，這個(gè)混蛋學(xué)習機就要傷害他的父母。所以衛書(shū)洵仍舊有很大的緊迫感。

語(yǔ)文考試結束后，衛書(shū)洵拿著(zhù)習題冊去找學(xué)習委員張玲。其實(shí)習題冊后有答案，但學(xué)習機不準衛書(shū)洵照抄，一翻開(kāi)，身體馬上失去控制。不過(guò)問(wèn)老師的話(huà)，學(xué)習機沒(méi)有反應，衛書(shū)洵不想面對老師，當然是找學(xué)習委員更方便。

不得不說(shuō)衛書(shū)洵這張皮相是非常不錯的，身材高挑，面目清俊，所以盡管屬于壞學(xué)生的行列，在班級女生中還是很受歡迎。

面對衛書(shū)洵的主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，張玲非常詳細的為他解答。女孩子不像老師一樣，只提示你該以什么思路，如何如何求解。她一邊解說(shuō)的時(shí)候，一邊就把答案列出來(lái)了，衛書(shū)洵只需要點(diǎn)頭照抄就好。

兩人這邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，又有幾個(gè)女生湊上來(lái)，看到張玲給衛書(shū)洵解題，她們也主動(dòng)給衛書(shū)洵講解。衛書(shū)洵只需要裝模作樣的聽(tīng)著(zhù)，然后做恍然大悟狀：“原來(lái)是這樣解的，理解了，謝謝謝謝?！罢粘聛?lái)