的右手邊有一個(gè)壁爐，帶有雕刻精美的壁爐臺，旁邊放著(zhù)一些雕花椅。而那墻壁上的窗戶(hù)，學(xué)院里的學(xué)生們常?？梢酝高^(guò)它看見(jiàn)一些巨大的章魚(yú)或是奇怪的生物。

而現在，在這個(gè)被施加了擴展咒后的休息室正中，正好空出了巫師間決斗的場(chǎng)地。

級長(cháng)挑戰賽從二年級開(kāi)始，在里德?tīng)柦鉀Q掉最后一個(gè)對手從臺上走下來(lái)時(shí)，黑發(fā)男孩看著(zhù)那邊看起來(lái)相談甚歡的兩人，黑色的眸子里閃過(guò)了一絲不悅。

“尼可?！痹谧叩侥峥傻纳磉厱r(shí)，里德?tīng)柕穆曇粢呀?jīng)低了好幾個(gè)音調了。

“湯姆，你真棒！”奧斯德看著(zhù)走近了的湯姆，自然而然的往男孩的身邊靠了靠，他的注意力可是一直在這個(gè)男孩的身上呢。

而在感覺(jué)到尼可的動(dòng)作后，里德?tīng)栐纠溆驳纳袂樗坪跻菜闪艘幌?，不再是之前的緊繃。不過(guò)這個(gè)小小的變化還是引起了一直站在一旁的阿布拉克薩斯的興趣。

阿布拉克薩斯看著(zhù)尼可·佩雷內爾身邊的黑發(fā)男孩，剛剛在臺上，這個(gè)叫湯姆·里德?tīng)柕哪泻⑺宫F出來(lái)的魔力和他對魔咒的控制程度都已經(jīng)遠遠的超越了同齡人甚至是一些高年級的學(xué)生。

但是在此之前，阿布拉克薩斯除了在去年的期末考試后，聽(tīng)說(shuō)過(guò)一年級的第一名是那個(gè)沒(méi)有任何背景卻被分進(jìn)了斯萊特林的男孩后，阿布拉克薩斯便沒(méi)有再收到更多出眾的消息來(lái)讓他足以留意到這個(gè)男孩了。

而現在看來(lái)，這個(gè)湯姆里德?tīng)栵@然是隱藏了實(shí)力。再看到佩雷內爾對湯姆里德?tīng)柕闹匾?，阿布拉克薩斯有趣的想著(zhù)，就是不知道，這個(gè)叫姓里德?tīng)柕哪泻⒌降走€隱藏了多少，而尼可·佩雷內爾……

想到少年剛剛在他耳邊說(shuō)的話(huà)，阿布拉克薩斯那雙灰色的眼睛狡猾的瞇了起來(lái)。

隱藏了實(shí)力的湯姆里德?tīng)?，和這個(gè)神秘的轉學(xué)生尼可佩雷內爾。阿布拉克薩斯有些興奮的想著(zhù)，看來(lái)他在霍格沃茨的日子會(huì )變得有些意思啊。

等到三年級的首席產(chǎn)生后，鉑金色長(cháng)發(fā)的少年率先走向了決斗臺。這是阿布拉克薩斯作為上一任首席的風(fēng)度。他可以接收對手的車(chē)輪戰，當然，前提是真的有人敢來(lái)惹馬爾福少爺的不快。

里德?tīng)柨戳搜凵磉叺哪峥?，平靜的問(wèn)道，“你們剛剛在說(shuō)什么？”

“我問(wèn)阿布，四年級的首席讓給我怎么樣?！眾W斯德毫無(wú)羞愧感的說(shuō)道。

“……然后呢?！崩锏?tīng)柸套×朔鲱~的沖動(dòng)，盡管在他看來(lái)，即使真正的對上，馬爾福也必然不是尼可的對手。

“他說(shuō)好啊?！?/br>
“……條件呢？”

“一切為了斯萊特林的榮耀，這個(gè)算嗎？”奧斯德說(shuō)著(zhù)，沖著(zhù)身邊的男孩無(wú)辜的眨了眨眼睛。

“所以他就這樣被你騙到了？”里德?tīng)栆呀?jīng)開(kāi)始思考尼可那對斯萊特林意外之高的了解程度了。

“也不算是騙到的吧……”奧斯德嘗試著(zhù)最后一輪的狡辯，他是真的希望斯萊特林能往好的方向發(fā)展啊……

最好還能夠打亂某個(gè)人的崛起那就是最好不過(guò)的了。

“我相信你?！崩锏?tīng)柕坏谋犞?zhù)眼睛說(shuō)著(zhù)瞎話(huà)。

奧斯德瞅了瞅男孩那明明充滿(mǎn)了懷疑的表情，有些憂(yōu)慮的想著(zhù)湯姆居然學(xué)會(huì )了說(shuō)這樣違心的話(huà)不是好征兆?。。?！

而且。

在少年背著(zhù)黑發(fā)男孩走向決斗臺時(shí)，奧斯德的嘴角扯起了一個(gè)莫名的淺笑。

那個(gè)據說(shuō)同盧修斯的父親阿布拉克薩斯·馬爾福在同一個(gè)時(shí)期就讀于霍格沃茨的那個(gè)人，到底在哪里呢……

☆、新學(xué)年開(kāi)始

奧斯德和阿布拉克薩斯的決斗無(wú)疑很精彩，完全超過(guò)了四年級學(xué)生的水準，事實(shí)上就目前看來(lái)兩人幾乎處在一個(gè)持平的狀況。

只有角落里的里德?tīng)柭詭нt疑的看著(zhù)那個(gè)明顯沒(méi)有盡力而更像是在跟對手完成一場(chǎng)華麗表演的棕發(fā)少年。

四年級的首席挑戰賽最終以轉學(xué)生那略勝一籌的決斗技巧畫(huà)上了句號。

然而這并沒(méi)有結束，里德?tīng)柨粗?zhù)那站在決斗臺上的少年，斯萊特林公共休息室的光線(xiàn)素來(lái)不會(huì )明亮，然而尼可的身上卻像是有著(zhù)比光更吸引人的力量一樣。

里德?tīng)柡谏捻永锪髀冻龅钠讨?zhù)迷與向往在那個(gè)少年幾乎被所有人都關(guān)注著(zhù)時(shí)漸漸收斂了起來(lái)。

冷靜的聽(tīng)著(zhù)尼可以轉學(xué)生不了解斯萊特林內部制度為理由提出與馬福爾一起擔任四年級首席時(shí)，里德?tīng)柊l(fā)現他竟然沒(méi)有感到意外，自己學(xué)院的同學(xué)似乎都展現出了難得的體諒與包容，畢竟尼可那謙遜的希望馬爾福能指導他的模樣確實(shí)不令人討厭不是嗎。

甚至態(tài)度真誠的博得了多數人的好感包括馬爾福在內，看看兩個(gè)人在臺上那默契的配合和舉止就知道了，這在斯萊特林也算是不常見(jiàn)了。

然而里德?tīng)柕那榫w卻并不明朗，黑發(fā)男孩的臉色甚至從一開(kāi)始的淡然逐漸變得陰沉，雖然在外人看來(lái)，這個(gè)二年級的新任首席一直是這樣冷漠孤僻的性格。

直到尼可回到他的身邊提出跟他一個(gè)宿舍時(shí)，里德?tīng)柌鸥蓾恼f(shuō)出了一句祝賀的話(huà)，并且點(diǎn)頭同意了尼可的提議，畢竟首席還是有點(diǎn)特權的不是嗎，不過(guò)對于明明可以住單人宿舍卻堅持和湯姆·里德?tīng)栐谝黄鸬倪@個(gè)舉動(dòng)還是讓尼可的新朋友阿布拉克薩斯多看了黑發(fā)男孩幾眼。

而里德?tīng)柖昙壍牡谝粋€(gè)夜晚，就在他自己那一整晚莫名而又詭異的情緒里度過(guò)了。

深夜，男孩起身看著(zhù)那在他不遠處已經(jīng)熟睡了的少年，那在幾個(gè)月前還只在他夢(mèng)里出現的干凈臉龐，現在卻已經(jīng)不可思議般的離他這么近了。

再一次的躺下后，輾轉反側了一晚的里德?tīng)柦K于闔上了眼睛。

在他變得足夠強大之前，一切都是沒(méi)有意義的。包括讓這個(gè)少年只能在自己的視線(xiàn)內。

第二天清晨，斯萊特林長(cháng)桌邊的位置變動(dòng)并沒(méi)有引起多大的動(dòng)靜，斯萊特林學(xué)院內部的某些傳統早已不是什么秘密，除去迪佩特校長(cháng)那舉杯致意的插曲，奧斯德有些意外的察覺(jué)到現在還是霍格沃茨變形術(shù)教授的鄧布利多教授似乎有些格外的關(guān)注他身邊的湯姆。

這讓奧斯德感到疑惑，不明白教授為什么會(huì )注意湯姆，只是當少年的視線(xiàn)與那雙淺灰色的眸子對上時(shí)，鄧布利多淡淡的視線(xiàn)卻讓奧斯德感到了從前未曾有過(guò)的壓力。

奧斯德低下了頭，眸中的疑慮卻更重了。那個(gè)在未來(lái)曾教導了自己半年的老師，奧斯德第一次見(jiàn)到鄧布利多年輕時(shí)的樣子，沒(méi)有想過(guò)三十年前的校長(cháng)會(huì )與未來(lái)的那位老人有著(zhù)這么大的變化，至少現在的鄧布利多教授雖然早已不再年輕，但也沒(méi)有出現未來(lái)的那種老態(tài)。

只不過(guò)現在的鄧布利多教授，似乎也在防備他，為什么？

“那是格蘭芬多的院長(cháng)。