2.猜

    2.

    筆尖落在紙上，沙沙作響。

    “教案

    《小石潭記》

    教學(xué)目的：1.誦讀全文，體會(huì )作者寄情于文的情感   2.分析課文內容，分析作者寫(xiě)作手法   3.掌握情隨境生，情景交融的寫(xiě)作手法?！?/br>
    這里是老師的學(xué)習班，老師暑假也要培訓學(xué)習的。作為鳳凰山一中的優(yōu)秀語(yǔ)文老師，碧荷已經(jīng)帶過(guò)了三個(gè)畢業(yè)班，幾十個(gè)孩子都考上了重點(diǎn)高中。如今她俯身在案，神色專(zhuān)注，手邊還擺著(zhù)最新編的中學(xué)教材，還有幾本《史記》《漢書(shū)》《世說(shuō)新語(yǔ)》，這幾本書(shū)籍里面，隱隱還有一本《浮生六記》夾雜其中。

    手機響了起來(lái)。女人放下了寫(xiě)了一半的教案，拿起手機看了看。

    “喂?！彼恿似饋?lái)。

    “mama——”那邊是個(gè)小家伙的聲音，綿綿的，像是軟糖。

    “晨晨你在干什么呀？”女人笑得溫柔，放軟了聲音。

    “吃面包——mama你什么時(shí)候回來(lái)？”

    “mama還要半個(gè)月哦。晨晨你在爺爺奶奶家，要聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)，不要天天要零食吃?！?/br>
    “聽(tīng)話(huà)了聽(tīng)話(huà)了！爸爸給你——”

    孩子的聲音遠去了，那邊傳來(lái)了一個(gè)男人的聲音，“喂?！?/br>
    “嗯?！边@邊也只是嗯了一聲，“那個(gè)零食——”

    “吃了沒(méi)？”那邊打斷了她的話(huà)，詢(xún)問(wèn)簡(jiǎn)明扼要。

    “還沒(méi)?！背粤司褪浅粤?，沒(méi)吃就是沒(méi)吃，碧荷站起身，丟開(kāi)了零食的事，“你回去看孩子去了？”

    “交個(gè)嫌疑人，順便過(guò)來(lái)看下?！蹦沁呎f(shuō)，“媽做了酸rou，在問(wèn)你要不要？”

    “要啊要啊，”婆婆做的酸rou一向拿手，女人拿著(zhù)手機笑了起來(lái)，“你拿回去給我放冰箱里，我回去吃?！币粋€(gè)電話(huà)嘟嘟的搶撥了進(jìn)來(lái)，她拿著(zhù)手機看了看，“唔古詩(shī)在找我——對了你什么時(shí)候回家？我回頭給你打?！?/br>
    “唔?！蹦腥肃帕艘宦?，“要明天回了。今晚住林陽(yáng)?！?/br>
    “那我晚上給你打?！彪娫?huà)掛掉之前，她又笑，“注意安全哦?！?/br>
    “喂？”掛掉這個(gè)，接起那個(gè)。來(lái)電的這個(gè)是老同學(xué)，也是優(yōu)秀的社會(huì )精英，大老板。上周還一起吃過(guò)飯的。碧荷笑吟吟的喂了一聲，“古總好?！?/br>
    “哎呀碧荷你喊我啥，別開(kāi)玩笑了。你現在忙不？”那邊聲音高亢，也笑得咯咯的，“不忙的話(huà)我來(lái)接你，給你一個(gè)驚喜?！?/br>
    “什么驚喜？”

    三十多的女人了，不會(huì )相信什么驚喜，只怕會(huì )有驚嚇。碧荷拿著(zhù)電話(huà)站在窗邊，看著(zhù)窗外的綠葉，只是笑。

    “就是見(jiàn)個(gè)老同學(xué)啦?！蹦沁呅?，“我今天見(jiàn)了個(gè)老同學(xué)，我們還說(shuō)起你——碧荷你先猜猜是誰(shuí)？”

    老同學(xué)。

    還要猜。

    很多老同學(xué)她其實(shí)都已經(jīng)忘記了。碧荷也沒(méi)準備猜，只是笑問(wèn)，“是誰(shuí)呢？李韻？”她隨便說(shuō)了一個(gè)，“她不是說(shuō)要來(lái)這邊出差？是吃火鍋嗎？”

    “不是李韻。是個(gè)男的，大大大帥哥?！蹦沁呏鲃?dòng)提示，那個(gè)“大”字還拉得很長(cháng)。

    那就說(shuō)明格外的帥咯？

    “那就是李祥李教授？”男的，她更不認識了?？偛粫?huì )是她老公。

    “不是不是——”那邊的女人拉長(cháng)了聲音，揭曉了謎底，“是林致遠啦。碧荷你還記得林致遠？咱們林總從米國回來(lái)了，”那邊的古詩(shī)咯咯的笑，“還說(shuō)想見(jiàn)你。碧荷你還不過(guò)來(lái)見(jiàn)見(jiàn)？你現在是在那天那個(gè)酒店吧？我現在來(lái)接你？”