語(yǔ)氣。實(shí)際上，沈雁鳴同別人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣還是挺正常的。

方源覺(jué)得自己該去洗洗耳朵了。

八中開(kāi)辦有俗稱(chēng)的復讀班，也就是所謂高四。雖然那些班級不在高中的編制里面，連個(gè)班級門(mén)牌號都沒(méi)掛，辦得不事聲張，但學(xué)校里的所有人都心知肚明。

那一幢似乎被籠罩在陰影里的舊樓，便是復讀班的所在地。

方源約沈雁鳴去自習的小涼亭，就在舊樓的樓下。

復讀班的心態(tài)跟方源他們這種不上不下的高二生完全不同。因此，明明應該是腳步攢動(dòng)的晚上六點(diǎn)十五分，復讀班外面的走廊卻沒(méi)人喧嘩打鬧。

所有人都在教室里看書(shū)，偶爾有人吃過(guò)晚飯歸來(lái)，一頭扎進(jìn)教室里。

方源把地點(diǎn)定在這里，一是這里經(jīng)過(guò)的人少，二是復讀班旁邊的氣場(chǎng)能讓人沉下心來(lái)看書(shū)。

沈雁鳴如約而至。

這是方源第一次給除了楊睦以外的人輔導文科。以前他光顧著(zhù)給楊睦講解了。

方源必須先做一些準備工作，他讓沈雁鳴把英語(yǔ)的三年高考五年模擬交給他，把沈雁鳴以前做錯的英語(yǔ)題目大致上掃了一遍。

最后他得出結果，沈雁鳴的英語(yǔ)并不是差得無(wú)可救藥，他只是語(yǔ)法沒(méi)學(xué)仔細，囫圇吞棗。

這家伙明明在理科上那么細心的，怎么到了文科上就掉鏈子？

方源忽然想起，楊睦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)沈雁鳴在中考的時(shí)候，化學(xué)因為粗心，跟滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。

好吧，大概這家伙到了哪兒都可能掉鏈子，大概是笑一次掉一次鏈子？

方源找出以前他幫楊睦整理的筆記，可惜，并沒(méi)有多少。

楊睦的弱項是語(yǔ)文和歷史，而英語(yǔ)學(xué)得尚可，所以方源手頭上關(guān)于英語(yǔ)的語(yǔ)法總結并不多。

今天時(shí)間有限，方源就挑了一個(gè)沈雁鳴錯得最多的語(yǔ)法點(diǎn)，給沈雁鳴梳理，讓他先把原理搞清楚了，以后再去抓細節。

方源發(fā)現沈雁鳴的領(lǐng)悟力果然很高，很多語(yǔ)法點(diǎn)不僅能一遍就聽(tīng)懂，還能舉一反三。不像當年的楊睦，學(xué)來(lái)學(xué)去都原地踏步，讓方源做夢(mèng)都夢(mèng)到“鴉片戰爭一聲炮響”。

所以沈雁鳴這家伙平時(shí)上英語(yǔ)課的時(shí)間都用來(lái)干什么去了？也不像是個(gè)不專(zhuān)心聽(tīng)課的人。

大概沈雁鳴在高一的時(shí)候掉以輕心了，沒(méi)有用心去鉆，久而久之就產(chǎn)生了大量漏洞。

本輪補習結束，方源本以為僅此一次，然而結束后沈雁鳴卻將手上的大部頭一合，發(fā)出清脆的“啪”一聲，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“明天繼續?！?/br>
方源一驚，滿(mǎn)臉黑線(xiàn)地暫停了收書(shū)包的動(dòng)作，呆滯地注視著(zhù)沈雁鳴抱著(zhù)大部頭的那雙手……很好看……不對，這不是重點(diǎn)??！

“你為什么要那么認真？”方源想起了以前楊睦的態(tài)度。

楊睦總是說(shuō)，高一高二是唯一能放松的時(shí)間了，到了高三就是人間地獄，K書(shū)K得頭都抬不起來(lái)。而很多男生（特指男生）到了高二后半段再發(fā)力，已經(jīng)足夠變成鳳凰了。

“因為我不想辜負我父母的期待。比如在英語(yǔ)方面，他們希望我好好學(xué)英文，今后到國外去，開(kāi)闊眼界，不要把目光局限在現在所處的環(huán)境里?！?/br>
方源胸口一痛，突然翻臉，站起來(lái)把書(shū)包往背上一甩，準備走人：“父母都喜歡把孩子往外面推，希望自己的孩子在外面多跑跑多歷練，結果呢，外面危險的很，出了事誰(shuí)負責？”

沈雁鳴忙不迭地把方源拉住，不依不饒地問(wèn)：“出國不好嗎？挺好的呀?！?/br>
“是挺好的。你去吧，我會(huì )經(jīng)常跟你聯(lián)系的，”方源把沈雁鳴的手拂開(kāi)，努力讓自己的語(yǔ)氣變得緩和一些，“我剛才只是抽風(fēng)了，你別放心上?！?/br>
“你怎么了??？”沈雁鳴像個(gè)小媳婦一樣，重新拉起方源的手，捧在手心里握著(zhù)。

“……”方源實(shí)在是拿沈雁鳴沒(méi)有辦法，沈雁鳴真像個(gè)自帶干粉滅火器的主兒，不論方源多么火大，沈雁鳴都能在短時(shí)間內將之撲滅，“我發(fā)現跟你這顆棉花糖講話(huà)，我真的生不起氣?！?/br>
沈雁鳴搖了搖方源的手：“我并不是棉花糖，真正的棉花糖是你。你沒(méi)發(fā)現嗎，每次你想要發(fā)作了，又裝作沒(méi)生氣，好好跟人說(shuō)話(huà)。其實(shí)你現在的確在生氣吧，你不想我出國對不？”

方源這次不反駁了，只用一雙眼睛看著(zhù)沈雁鳴，臉色說(shuō)不上是陰郁還是嚴肅。

“不想我出國就直說(shuō)啊，別再不敢提要求了，好不好？”沈雁鳴再接再厲地搖晃方源的手，目光乖巧而討好，像極了一只正在搖尾巴的金毛。

方源從沈雁鳴的眼睛里，琢磨出了沈雁鳴想說(shuō)卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話(huà)——上次楊睦去接黃艾林的時(shí)候你也是這么灑脫地說(shuō)“去吧去吧”對不對，然后那傻小子就真的走人了。

方源把自己的手從沈雁鳴雙手中抽出來(lái)，捧住沈雁鳴的兩只耳朵，親昵地揪了揪：“不，我是真的覺(jué)得你出國也沒(méi)關(guān)系。該走的還是會(huì )走的，挽留也沒(méi)用?！?/br>
“你知道就好?！?/br>
方源明白，兩人都是在指代楊睦那件事情。

“方源，我想你剛才是誤會(huì )我了。我想我還是有必要澄清一下?！?/br>
“嗯？”

沈雁鳴臉上的笑容蕩漾開(kāi)的那一刻，就像吹來(lái)了一陣撥開(kāi)烏云的暖風(fēng)。

方源仿佛是在荒野中艱難跋涉數月的探險者，每每在瀕臨放棄之時(shí)，總會(huì )看到那猶如神跡再世般的笑顏。

“方源，我爸媽的意思只是說(shuō)，叫我經(jīng)常出國游歷啊。他們并沒(méi)叫我移居國外。我們一起去好不好？”

沈雁鳴這下子笑得有些蔫壞了。

方源卻沒(méi)有興起揍人的心思。為什么他反而覺(jué)得自己幸福得不行？

“下次什么時(shí)候來(lái)小涼亭？”沈雁鳴把書(shū)包收拾好了，攬著(zhù)方源的肩膀走向德慧樓。

“為什么還繼續，你不會(huì )找你們英語(yǔ)老師？你們英語(yǔ)老師不也是王老大嗎？他除了兇一點(diǎn)以外，教得挺好的，”方源沒(méi)好氣地道，“有時(shí)候我講得不好怎么辦？我也忐忑的好吧?！?/br>
“其實(shí)王老大每次下課的時(shí)候，我都纏上去問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)候我的問(wèn)題太多，王老大的課間十分鐘就被我占用完了，可是他下一節往往還有課。我不想打擾他課間休息?！?/br>
“所以你就想‘打擾’我的飯后散步時(shí)間？”方源用手肘在沈雁鳴腰上捅了一下。

“是呀！我們兩個(gè)可不一樣，我們可以共同進(jìn)步。累了的時(shí)候，還可以在學(xué)校里轉悠一下，享受夕陽(yáng)?！?/br>
“……好吧，就定在每周五下午?！?/br>
“好噢~”沈雁鳴的語(yǔ)氣又變得像蜜餞一樣甜、白饅頭一樣軟了。方源真想動(dòng)手捏他，把他放進(jìn)蒸鍋里暖一暖，試試看會(huì )不會(huì )膨脹。

從此以后，每周五下午，兩人就在復讀生樓下面的涼亭里自習，切磋一些問(wèn)題。

沈雁鳴