兼顧空間與速度的傳球，輕盈漂亮的仿佛活物，自動(dòng)找到它的主人。

    淺羽涼看著(zhù)滯空的身影，帶著(zhù)一往無(wú)前的沖擊性的美感讓人愉悅。

    雖說(shuō)他不喜歡遷就別人的壞習慣，但畢竟丟了一場(chǎng)，那這局怎么說(shuō)也得來(lái)個(gè)…

    “砰！”

    擊碎一切力量，打破全部限制，伴隨攔網(wǎng)三人不甘的表情，排球狠狠砸在地上。

    淺羽涼看著(zhù)臼利難以置信的模樣，笑著(zhù)做了個(gè)口型。

    “下馬威……”

    第11章 11

    淺羽涼還在自得于剛剛的進(jìn)攻，牛島若利就走了過(guò)來(lái)，一臉正氣的開(kāi)口：“傳球很好！”

    這冷冰冰的語(yǔ)氣，這毫無(wú)笑容的表情，瞬間澆滅了淺羽涼的喜悅。

    很好，非常棒！

    有的人一張口就容易讓人生氣呢！還不如閉上嘴，大家皆大歡喜！

    “牛島同學(xué)，你難道沒(méi)有稱(chēng)呼嗎？而且你是我上司嗎？請不要用這種語(yǔ)氣來(lái)澆滅我的熱情！”

    牛島若利搞不懂他的意思，他的語(yǔ)氣怎么了？

    他只是單純的夸贊淺羽涼的傳球很漂亮??！

    難道夸人也有錯嗎？

    眼見(jiàn)這兩人就有要吵起來(lái)的征兆，天童覺(jué)連忙打斷：“嘛嘛，阿涼，若利只是夸贊你而已！”

    我知道的，只是這人能不能帶點(diǎn)表情？

    而且這語(yǔ)氣怎么讓我這么不舒服呢？

    淺羽涼繃著(zhù)一張臉，不為所動(dòng)。

    天童覺(jué)見(jiàn)他這邊搞不定，轉頭開(kāi)導牛島若利：“若利啊，你要叫阿涼，不能沒(méi)有稱(chēng)呼的?！?/br>
    牛島若利一臉耿直，：“是嗎？好的，我明白了！”

    一臉真摯，真是老實(shí)人沒(méi)跑了。

    淺羽涼頭上青筋凸起，他就說(shuō)他不擅長(cháng)和直腸子相處，怎么會(huì )有人覺(jué)得這種性格可愛(ài)呢？白布到底是怎么把自己洗腦的？

    鷲匠鍛治剛覺(jué)得派淺羽涼上場(chǎng)是正確的，現在又覺(jué)得自己真是腦子被驢踢了。

    好在他發(fā)火前，這群家伙就意識到現在還是打比賽，剛剛只是贏(yíng)了一球而已，并不是已經(jīng)獲得了勝利。

    淺羽涼轉移視線(xiàn)，決定不給自己找氣受。

    而牛島若利卻呆在原地一頭霧水。

    天童覺(jué)拍拍他的肩：“若利，你也不用太急切，關(guān)系是慢慢相處來(lái)的，阿涼還是很好相處的！”

    牛島若利一臉正氣，“我沒(méi)有急切！”

    天童覺(jué)感覺(jué)自己被卡住了，一肚子話(huà)全被堵在嗓子里。

    “那你慢慢來(lái)，大家磨合磨合就好了?！?/br>
    牛島若利：“我沒(méi)有拒絕磨合，我只是覺(jué)得他的傳球很好而已！”

    天童覺(jué)實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)了。合著(zhù)都是他這個(gè)調解員的錯，還是讓這兩人自己解決吧，他是沒(méi)辦法了。

    怪物們的想法，真不是他這樣的普通人能理解的。

    雖然知道牛島若利耿直，但這樣的耿直，想來(lái)淺羽涼是很難接受的。

    比賽再次開(kāi)球，經(jīng)過(guò)剛剛的一球，牛島若利的狀態(tài)顯然回升。但相對應的白鳥(niǎo)澤的二傳顯然暴躁了。

    狢坂高校也是第一次見(jiàn)到淺羽涼，對于他的風(fēng)格不是很了解，然而剛剛那一球，顯然讓他們提高了警惕。

    二傳的實(shí)力體現在很多方面，有的人發(fā)球比較好，有的人接球很棒，但作為本職工作，傳球才是他們立于球場(chǎng)的根基。

    而接球一般，攔網(wǎng)很爛的淺羽涼同志，傳球是非常漂亮的。

    雖然牛島若利把他搞得一肚子火，但淺羽涼也承認，牛島若利是非常厲害的選手，無(wú)論發(fā)球還是進(jìn)攻，只要給他機會(huì )，他們是很容易得分的。

    排球這項運動(dòng)，核心點(diǎn)在于延續，只要球不落地，那比賽就不會(huì )結束。

    而來(lái)來(lái)往往的拉鋸戰中，發(fā)球顯然是個(gè)最好的進(jìn)攻武器。

    沒(méi)有攔網(wǎng)的阻撓，沒(méi)有對手的干擾，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的強大。

    牛島的發(fā)球真的很猛，可惜了狢坂不是個(gè)菜雞隊，而是個(gè)很厲害的學(xué)校。

    同樣被接起的重炮，成功點(diǎn)燃反擊的號角。

    淺羽涼計劃的再好，他終究只是個(gè)人，是人就有自己的局限性。

    比如說(shuō)現在，依據球員站位和傳球高度，他能給予猜測，甚至能預估將會(huì )以什么形式攻擊。

    可是知道又如何，有些東西知道是可以改變的，而有些即使知道也是改變不了的。

    比如剛剛牛島若利的攻擊，也比如現在桐生八的重扣。

    從耳邊擦過(guò)的排球是如此清晰，猜得到卻接不到，真是讓人煩惱的事情。

    狢坂高校的二傳，仿佛是為了回應剛剛淺羽涼的挑釁，在得分后開(kāi)心的從他沖他比了個(gè)v。

    真棒！非常棒！好勝心真的很強呢！

    才打兩球而已，怎么感覺(jué)自己已經(jīng)上頭了呢！

    不遠處的川西太一剛好路過(guò)，淺羽涼攔下他，笑的一臉純良：“太一啊，攔網(wǎng)怎么說(shuō)都得拼盡全力對吧？攔不下也要碰到對吧？”

    “免得像我這么爛的技術(shù)，你指望我去救球嗎？對吧，天童前輩！”

    正準備偷溜的天童覺(jué)渾身一激靈。

    川西太一有點(diǎn)兒被嚇到，淺羽涼拍拍他的肩，決定先放放隊內矛盾，先解決對外矛盾，先贏(yíng)下這局再說(shuō)別的。

    這種在家門(mén)口被人打一臉的感覺(jué)很讓人不爽呢，而且作為二傳被打臉，怎么說(shuō)都不應該對吧？

    對吧?。?？？

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