秦閱聽(tīng)到他這麼直白的一句話(huà)，多少有些意外，說(shuō)：“暑假都過(guò)半了，沒(méi)多久就會(huì )見(jiàn)面了?！?/br>
孫燦晴的語(yǔ)氣有些消沈，“還有那麼久呢……”

秦閱一直都知道孫燦晴對他親近而依賴(lài)，可這時(shí)候他第一次察覺(jué)到孫燦晴對他的依賴(lài)好像有些過(guò)了度，這種感情似乎更接近依戀了。

開(kāi)學(xué)的第一天孫燦晴就興奮地找到了秦閱，非纏著(zhù)他要再吃一次他親手煮的面條不可，秦閱不解，說(shuō)：“我煮的面條又不好吃，還不如我請你到外面去吃一頓好了?！?/br>
孫燦晴卻不答應，說(shuō)：“上回不是說(shuō)要給我獎勵嗎，現在我想好了，我要吃老師煮的面條?！?/br>
秦閱又好笑又無(wú)奈，說(shuō)：“那你真是虧大了?！彪m然嘴上這麼說(shuō)，可秦閱的心里禁不住在困惑，孫燦晴對他的在意究竟已經(jīng)到了怎樣的程度呢？

開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就到了教師節，學(xué)校明文規定老師不能收禮，但一些表達心意的賀卡和手工品之類(lèi)的小玩意倒是可以例外，孫燦晴當然也給秦閱準備了禮物，那天他去找秦閱時(shí)拿著(zhù)兩本厚厚的速寫(xiě)本，然後把本子往他手里一塞就飛快地跑掉了。

秦閱翻開(kāi)封面，只見(jiàn)扉頁(yè)的右下角寫(xiě)著(zhù)一行字：送給我最喜歡的小老師。秦閱忍不住微笑起來(lái)，當他再往下面翻時(shí)，發(fā)現整個(gè)本子里都是自己的畫(huà)像，嚴肅的，微笑的，沈思的，有他在黑板上講課的樣子，也有他低頭認真翻書(shū)的樣子，更有他在灶臺前專(zhuān)心煮面的樣子，每一幅畫(huà)的下面都標記了作畫(huà)的時(shí)間，越往後時(shí)間的間隔越短，暑假里孫燦晴甚至每天都畫(huà)了好幾幅。

秦閱捧著(zhù)這兩本速寫(xiě)本，只覺(jué)得心里注滿(mǎn)了流水般的溫柔，這是他執教以來(lái)收到過(guò)的最珍貴的禮物──那是少年的一顆沈甸甸的心。

秦閱也許在情感上并不敏銳，可他覺(jué)得自己好像明白了孫燦晴對他的感情──有對老師的尊敬，有對兄長(cháng)的依賴(lài)，也有對戀人的愛(ài)慕，可他一直都是像對待弟弟一樣對待這個(gè)孩子，那麼他現在該怎樣面對，或者說(shuō)應該怎樣安置孫燦晴對他的這份感情呢？

在下一次見(jiàn)面時(shí)，兩個(gè)人好像都察覺(jué)到對方已經(jīng)明白了自己的心意，因此氣氛一時(shí)間有些尷尬，秦閱先打破了沈默，說(shuō)：“謝謝你上回送我的禮物，那些畫(huà)都畫(huà)得很棒?！?/br>
孫燦晴見(jiàn)他主動(dòng)提起了這事，有些忐忑地抬頭看了他一眼，問(wèn)：“那老師喜歡嗎？”

秦閱點(diǎn)點(diǎn)頭，“很喜歡?！?/br>
孫燦晴好像松了口氣，說(shuō)：“如果老師喜歡，那我以後還幫你畫(huà)?！鳖D了頓又輕聲補了一句，“只給你一個(gè)人畫(huà)?！?/br>
秦閱聽(tīng)著(zhù)這句委婉的表白，覺(jué)得整顆心都柔軟起來(lái)，可身為教師的責任不允許他對孫燦晴的期待做出積極的回應，於是他說(shuō)道：“你現在還小，等你再長(cháng)大一點(diǎn)，見(jiàn)過(guò)了更多的人，就不會(huì )只想要給我一個(gè)人畫(huà)了?！?/br>
孫燦晴受傷似的看著(zhù)他，“你不相信我?！?/br>
秦閱被他的眼神看得心里也揪緊起來(lái)，說(shuō)：“我不是不相信你，只是不希望你這麼早就做出承諾，這種決定應該更慎重一些，而且現在還有比這個(gè)更重要的事情，不是嗎？”

孫燦晴低下了頭，說(shuō)：“我知道了?！彼蚰艘幌?，又說(shuō)，“我爸同意讓我去參加藝考了，這個(gè)學(xué)期我要到外面去上培訓班，不能一直待在學(xué)校了?！?/br>
孫燦晴的志愿終於得到了他爸爸的理解，秦閱很替他高興，說(shuō)：“太好了，你要加油，只要好好準備，你一定可以通過(guò)考試的?！?/br>
孫燦晴抿了抿嘴唇，問(wèn)道：“那如果我通過(guò)了藝考，可以要獎勵嗎？”

秦閱欣然同意了，“當然可以，你想要什麼獎勵？”

孫燦晴早已想好了答案，卻并沒(méi)有立刻告訴他，而是像以前那樣答道：“我還沒(méi)想好，等我想好了再告訴你吧?！?/br>
第九章

升入高三之後，新來(lái)的數學(xué)老師是個(gè)不茍言笑的中年人，雖然經(jīng)驗豐富，但刻板的上課方式在這群少年人中實(shí)在收效甚微，以至於大家都忍不住懷念起秦閱的好來(lái)──雖然他們以前似乎也并沒(méi)有好好聽(tīng)過(guò)他的課。

而現在孫燦晴成了這兩個(gè)班里唯一一個(gè)還能師從秦閱的學(xué)生，他很是為了這一點(diǎn)點(diǎn)特權而感到沾沾自喜，雖然他和秦閱之間還并不是他所希望的那種關(guān)系，但他知道，經(jīng)過(guò)了這大半年來(lái)的交往後，在秦閱所教過(guò)的百來(lái)號學(xué)生里，他對於他無(wú)疑是最特別的一個(gè)。

秦閱最近發(fā)現了個(gè)問(wèn)題，在上回孫燦晴委婉地向他告白後，這個(gè)孩子在相處時(shí)好像比以前更加放肆了起來(lái)，雖然自從二人變得親近之後，孫燦晴在他面前一直都是副沒(méi)大沒(méi)小的樣子，但最近他突然多了些不太規矩的動(dòng)作，比如在秦閱講題時(shí)把自己的臉搭在他的肩膀上，拿東西時(shí)故意觸碰他的手，更有好幾次非要貼著(zhù)秦閱的耳朵說(shuō)話(huà)，那陣又熱又癢的氣息讓他的耳朵都泛起紅來(lái)。秦閱知道孫燦晴是故意的，因為每次在他得逞時(shí)，秦閱甚至都察覺(jué)到了他那股掩藏不住的得意勁。

秦閱覺(jué)得自己不該縱容他，可每當看到孫燦晴為占到這點(diǎn)小便宜而暗暗欣喜時(shí)，他實(shí)在不忍心說(shuō)出什麼斥責和制止的話(huà)。今天秦閱又一次看到孫燦晴因為這種微不足道的小事而偷偷露出了笑容，他不知怎麼的也情不自禁跟著(zhù)他一起笑了起來(lái)，有些無(wú)奈，有些疼愛(ài)，甚至還產(chǎn)生了諸如這般的感慨──被一個(gè)少年這樣真誠而癡心地愛(ài)慕著(zhù)，真是件再榮幸不過(guò)的事了。

國慶長(cháng)假之前，孫燦晴來(lái)向秦閱告別，“老師，我要去上培訓班了，這幾個(gè)月都不能來(lái)學(xué)校上課了?！?/br>
秦閱點(diǎn)了點(diǎn)頭，“去吧，這段時(shí)間用心準備，文化課有空也要溫習一下，別落下太多?！?/br>
孫燦晴似乎對秦閱只關(guān)心他的成績(jì)有些不滿(mǎn)，又說(shuō)：“我報的培訓班在省城，那邊是半封閉式的上課，也許在課程結束之前我都不能回來(lái)了?！彼诖亻喣軐λ磉_一些不舍，哪怕只是出於一個(gè)老師對學(xué)生即將離開(kāi)的不舍，他也渴望聽(tīng)到。

秦閱自然察覺(jué)了他的心思，溫聲說(shuō)道：“你在那邊安心上課，不要胡思亂想，也別有太大的壓力，要是遇到什麼困難或者煩心的事都可以打電話(huà)跟我說(shuō)，一個(gè)人在外面要好好照顧自己，別做什麼讓人擔心的事，再往下天氣要變涼了，注意點(diǎn)身體，對了，你現在沒(méi)有再偷偷抽煙了吧？”

“早就沒(méi)有了，老師讓我戒煙，我當然會(huì )戒的?！睂O燦晴頓了頓，有些不好意思似的輕聲說(shuō)道，“老師，這幾個(gè)月我會(huì )很想你的?！?/br>
秦閱在心里嘆了口氣，覺(jué)