夏油杰想要了解的是十年前的五條老師，東方雪紀當然不認識當年的五條老師，但她可以編??！

    東方雪紀搜羅著(zhù)記憶中五條老師的樣子：“你說(shuō)五條老師啊，我覺(jué)得他是非常強大并且成熟的老師哦！”

    夏油杰：“……”

    “啊，也對，人總是會(huì )變的，那家伙也終于長(cháng)大了啊……”他露出了成年回味青春的苦澀神情：“……你喊他老師嗎？”

    等等——五條老師到底是什么時(shí)候當上老師的？十年前的這時(shí)候他不會(huì )還是個(gè)學(xué)生吧！

    東方雪紀決定換個(gè)說(shuō)法：“嗯，其實(shí)，五條老師教過(guò)我如何戰斗?！?/br>
    這樣說(shuō)也不算錯，五條老師的確是“挑剔”過(guò)她的戰斗方式，說(shuō)到底，依靠女武神和天馬進(jìn)行戰斗，不管是兩面夾擊還是人神一體，都只能進(jìn)行拳拳到rou的近戰，如果碰到了五條老師這樣的對手該怎么辦呢？

    五條老師說(shuō)，他的能力（可能是因為世界觀(guān)不同的原因，咒式咒術(shù)這些理論上的東西雪紀總是不太能聽(tīng)得懂，所以干脆統稱(chēng)為能力了）更像是遠程法師，還是不需要讀條的那種。遇到這樣的敵人，她該如何取勝？

    一番話(huà)說(shuō)得東方雪紀心頭火熱，恨不得當場(chǎng)就和五條老師對戰一次感受下，然后——

    她就輸了。

    以“戳到對方的額頭就算勝利”作為條件，東方雪紀簡(jiǎn)直是一瞬間就輸的毫無(wú)翻身余地。

    五條老師：“啊哈哈！哈哈哈！雪紀還是太年輕啦！人又不是一下子變強的，不如趁這個(gè)時(shí)間和老師一起去打游戲呀~”

    東方雪紀有點(diǎn)糾結，她總覺(jué)得這時(shí)候應該再試幾次……

    五條老師就很“貼心”了：“其實(shí)雪紀是很強的嗎，只不過(guò)我正好比較克制你哦——噢，當然，老師本來(lái)也是最強的。好啦，訓練不是鉆牛角尖，要勞逸結合哦，啊、這是雪紀最?lèi)?ài)玩的那個(gè)叫《XX世界》的網(wǎng)游嗎？人家也想和雪紀一起下副本的說(shuō)……”

    在杜王町待不了幾天，五條老師連奇怪口癖都學(xué)會(huì )了，不過(guò)還挺可愛(ài)的。

    即使是現在想起來(lái)也很開(kāi)心。

    雪紀把這段經(jīng)歷中的“時(shí)間”、“地點(diǎn)”等BUG略掉，只和夏油杰分享趣事。原本瞇著(zhù)狐貍眼的男人的神色也放松下來(lái)了，不過(guò)他還是有點(diǎn)不可置信：“不會(huì )吧……那家伙，我記得他可沒(méi)有你說(shuō)得這么……噗?！?/br>
    東方雪紀估摸著(zhù)氛圍不錯，她小聲問(wèn)：“你和五條老師關(guān)系很好嗎？”

    “那你為什么要離開(kāi)呢？”

    夏油杰：“……”

    他就像是從一個(gè)美夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)了。

    看著(zhù)眼前這個(gè)快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沉靜的女孩子，在這瞬間，他突然有種把一切都講出來(lái)的沖動(dòng)。

    ——說(shuō)不定會(huì )把這個(gè)單純的小女孩嚇一跳呢。

    東方雪紀就聽(tīng)著(zhù)這位苦大仇深的活生生的夏油杰講了個(gè)……在漫畫(huà)故事里很常見(jiàn)的故事，擁有特異功能的人類(lèi)被各方排擠坑害，逐漸認識到人和人是不一樣的，之后又經(jīng)過(guò)了一陣鉆牛角尖式的“自我檢討”，最終得出一個(gè)“只有讓人類(lèi)毀滅才能得到HE”的結論。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是黑化。

    眼瞅著(zhù)夏油杰已經(jīng)從“進(jìn)化不完全的人類(lèi)只能算是猴子”扯到了“所謂的人性就是丑陋的人性”，她忍不下去了，冷不丁冒出來(lái)一句：“——所以你屈服了是嗎？”

    夏油杰：“嗯？”

    東方雪紀認真地問(wèn)他：“你面對的人性的丑陋，已經(jīng)不想再改變、教育或者幫助他們了不是嗎？”

    “那你不也是屈服于人類(lèi)丑陋的那部分了嗎？”

    “……而且啊，建造一個(gè)只有咒術(shù)師的世界，這個(gè)世界就一定會(huì )很美好嗎？現在那么多國家，只有日本盛產(chǎn)咒靈，這個(gè)你知道吧？但很多不產(chǎn)生咒靈的國家也很混亂哦，雖然我休學(xué)了，但也記得老師說(shuō)過(guò)，拉丁美洲、中東有很多國家還在內戰，每天都會(huì )有很多人死去，造成的惡果不比咒靈好多少……啊，你不會(huì )沒(méi)想過(guò)吧？”

    “而且，咒術(shù)師夫婦也有可能生下普通人的孩子啊，你剛剛在說(shuō)‘進(jìn)化不健全’的時(shí)候，不是也把一些只擅長(cháng)體術(shù)的‘天與咒縛’的人算進(jìn)去了嗎？這不也是歧視嗎？”

    夏油杰：“………………”

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    作者有話(huà)要說(shuō)：

    看《咒術(shù)回戰》的時(shí)候，我深深地不能理解于杰哥和五條老師那神奇的“改·革思路”……

    但是之后又了解了一些日共赤軍的故事，說(shuō)實(shí)話(huà)，明白一點(diǎn)了。

    只能說(shuō)，青少年是很容易犯錯誤的年紀啊……

    第154章 咒術(shù)師和替身使者

    “而且……”東方雪紀一口氣把自己的問(wèn)題問(wèn)出來(lái)之后, 并沒(méi)有就這樣放過(guò)夏油杰，看來(lái)她是真的憋了很久了，這些問(wèn)題, 她之前沒(méi)來(lái)得及問(wèn)五條老師（畢竟五條老師也不想毀滅普通人類(lèi)世界）, 現在正好詢(xún)問(wèn)夏油杰。

    夏油杰就看著(zhù)面前這個(gè)他原本以為天真又單純的女孩子帶著(zhù)一臉的求知欲, 小嘴一張又開(kāi)始了：“我想知道，你要怎么毀滅普通人類(lèi)世界呢？比如說(shuō), 為了安全，你得先搞定核電站、核試驗基地之類(lèi)的吧, 不然很容易出事故啊, 就我所知, 咒術(shù)師們的rou－體并沒(méi)有強大到可以硬抗核彈哦?！?/br>
    夏油杰看起來(lái)更無(wú)語(yǔ)了：“……”

    “還有啊, 如果真的要毀滅普通人類(lèi), 建造新世界的話(huà)……你恐怕要一個(gè)人建立一個(gè)體系哦？嗯……法律、政－體、制度之類(lèi)的, 但是我聽(tīng)五條老師說(shuō), 你好像連高中都沒(méi)有讀完來(lái)著(zhù)？……而且不知道你心目中的普通人包括不包括替身使者和異能者呢？就我所知，他們和咒術(shù)師不一樣，平時(shí)看起來(lái)和普通人沒(méi)什么兩樣的, 但是都很強大啊，你要與他們?yōu)閿硢?？?/br>
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