的好意，但是，還是算了吧?！?/br>
什么！

溫夜如雷轟頂，不敢相信，瞪大眼睛，僵立在那里。

即便昨天把貝堯罵了個(gè)狗血淋頭，那人看似被罵醒了，可溫夜心里無(wú)論如何都壓制不下去對他的擔心。他怕貝堯只是一時(shí)的堅強，畢竟這人太軟弱了，像是打從娘胎里帶出來(lái)的，骨子里就透著(zhù)慫和弱。

回家后，溫夜久久不能平靜，寫(xiě)作業(yè)也好，看電視也好，就連蹲馬桶的時(shí)候，都會(huì )時(shí)不時(shí)想到貝堯。

貝堯那張呆滯的臉，那副行尸走rou的模樣浮現在溫夜腦海中，他生怕貝堯熬不住了，像他那個(gè)mama一樣，選擇自殺。

所以溫夜才會(huì )不顧自己曾經(jīng)在徐正面前語(yǔ)氣決絕地說(shuō)過(guò)那樣一句話(huà)，所以才會(huì )選擇這種打臉的方式，主動(dòng)提出收貝堯做小弟。

只是溫夜千算萬(wàn)算，沒(méi)算到貝堯這個(gè)小王八蛋竟然拒絕了。

他媽的他竟然拒絕做我溫夜的小弟！

他腦子壞掉了嗎？

貝堯的腦子當然沒(méi)有壞掉，當溫夜對他發(fā)出這個(gè)邀請的時(shí)候，他恨不得馬上答應下來(lái)?？涩F在的他已經(jīng)不是曾經(jīng)的那個(gè)他了，經(jīng)歷過(guò)一番事，不能說(shuō)足夠讓貝堯一夜之間長(cháng)大，可這些日子以來(lái)發(fā)生的所有事情足以讓貝堯漸漸成長(cháng)。

溫夜想不想收貝堯做小弟，貝堯結合以前發(fā)生的事一下就能看明白。眼下這人又說(shuō)勉為其難，這個(gè)要求根本就不是發(fā)自真心的。既然如此，他不想難為他。

雖然溫夜總是叫自己滾，嫌棄他煩，但每次有困難，溫夜都會(huì )出手。

他是個(gè)面冷心善的人，貝堯認為現在溫夜主動(dòng)提出，大抵只是同情他，可憐他，想要真正的站起來(lái)，他就不需要同情和可憐。既然溫夜不是真心的，他又何必為難人家呢？

貝堯暗想，他已經(jīng)被爸爸拋棄一次了，溫夜不是發(fā)自真心收他做小弟，終有一日，說(shuō)不定也會(huì )像爸爸那樣，拋棄他一次，而他，不想再被人拋棄了，尤其這個(gè)人又是他一心想要認作老大的溫夜。

溫夜又問(wèn)了一遍：“你確定你知道自己現在在說(shuō)什么嗎？”

貝堯點(diǎn)點(diǎn)頭，誠懇的道謝：“謝謝你愿意收我做小弟，我知道你是個(gè)好人，但是我真的不能答應?！?/br>
看著(zhù)貝堯兩手緊緊書(shū)包帶，轉身離去，莫名其妙就被發(fā)了一張好人卡的溫夜郁悶到飆起三字經(jīng)來(lái)。

事后，溫夜越想越郁悶，連續在貝堯教室門(mén)口堵了他好幾天也無(wú)法釋?xiě)?。后?lái)索性恐嚇貝堯，逼他放學(xué)后在學(xué)校門(mén)口等自己。

貝堯從不問(wèn)緣由，乖乖照做。

溫夜背著(zhù)書(shū)包走到貝堯跟前，貝堯說(shuō)了句：“你來(lái)啦?！笨粗?zhù)溫夜不停留的背影，趕緊跟上去。

溫夜這么做，一方面是生氣，另一方也是怕有人欺負貝堯，貝堯不愿意做他小弟，他也有法子保護他。

指望貝堯送早飯什么的就別想有了，晚上放學(xué)雖然依舊是貝堯等溫夜，溫夜走在前，貝堯走在后，可每每都是溫夜走到貝堯家門(mén)口停下，看著(zhù)貝堯上樓后才繞路回自己家。

溫夜狠狠地把書(shū)包丟在沙發(fā)上，有種兩個(gè)人的處境顛倒過(guò)來(lái)的錯覺(jué)。以往是貝堯護送他，時(shí)至今日，走在前面的他是怎么從被護送者，變成護送者了呢？

溫夜悶不吭聲的在前面走，貝堯那個(gè)小呆瓜在后面左看看右望望，兩人保持相應的距離，怎么跟路邊遛狗的老大爺那么像呢？

呸！貝堯才是狗！他就是一只喜歡沖主人搖尾巴的哈巴狗！

這樣的日子沒(méi)有持續太久，走在前面的溫夜突然轉身，沒(méi)頭沒(méi)腦的拷問(wèn)貝堯練的怎么樣了。要知道最近兩個(gè)人每天放學(xué)都在一起，溫夜可是從來(lái)沒(méi)看過(guò)貝堯鍛煉身體的。

貝堯臉上袒露出迷茫：“我打算放假再開(kāi)始鍛煉?！?/br>
“距離放假還有一個(gè)多月，到時(shí)候你還能記得嗎？”溫夜一副恨鐵不成鋼的態(tài)度，“老師沒(méi)教過(guò)你明日復明日，明日何其多的道理嗎？你倒好，直接拖到一個(gè)多月以后！”

貝堯也沒(méi)轍：“快要考試了，好多練習題我都沒(méi)看呢?！彼煽?jì)不好，之前因為家里事無(wú)心學(xué)習，現在看課本就跟看天書(shū)似的。

溫夜最近教訓人教訓上癮了，大道理一套一套的，他都不知道自己還有如此能說(shuō)的一面：“學(xué)習是考題海戰術(shù)來(lái)解決的嗎？方法最重要，懂不？解題思路不對，方法沒(méi)掌握，你做一千題都是白費功夫！還有必要的運動(dòng)可以刺激大腦皮層的某些區域，從而達到開(kāi)發(fā)智力的作用?！?/br>
貝堯一臉吃驚樣：“噯？這都可以？怎么刺激啊，還有那個(gè)學(xué)習方法，你愿意告訴我？”

溫夜斜眼睨著(zhù)人：“你說(shuō)呢？”瀟灑地一甩手，單肩包搭在肩膀上，邁開(kāi)腳步。

貝堯追上去，臉上掛著(zhù)討好笑容，跟在溫夜左右央求：“求求你告訴我啊?！?/br>
兩個(gè)人好像穿越到了過(guò)去，又回到一個(gè)大搖大擺的走在前面，另一個(gè)跟在后面做小尾巴的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。

溫夜回頭瞟了貝堯一眼，滿(mǎn)心歡喜地想：這樣才對嘛。

第二十三章輔導課業(yè)

“從明早開(kāi)始，在公園等我?！?/br>
分別時(shí)，溫夜對貝堯下達第一個(gè)命令，約定好時(shí)間地點(diǎn)，正式開(kāi)始他對貝堯的□□之旅。

他倆的居住地和公園還有學(xué)校的位置剛好是英文字母“Y”型。他們兩家在Y最上面的兩點(diǎn)，公園位于中間的交點(diǎn)，而學(xué)校就在最下面的點(diǎn)。

溫夜選擇公園作為訓練地點(diǎn)是經(jīng)過(guò)充分考慮的，一來(lái)兩人都順路，二來(lái)公園地處偏遠，人煙稀少，有足夠的場(chǎng)地可以拉開(kāi)架勢鍛煉，里面的基礎設施雖說(shuō)殘破不堪，但單雙杠是好的，可以用來(lái)鍛煉臂力和腹肌。

早上上學(xué)前來(lái)公園跑三圈，運動(dòng)量不至于大到把貝堯累趴下，也不至于輕松到讓人沒(méi)有一點(diǎn)鍛煉到的感覺(jué)。因為是才開(kāi)始，溫夜也不敢讓貝堯的運動(dòng)量太大，生怕會(huì )影響到他上課，至于以后的情況，到時(shí)候再看。

翌日一大早，溫夜在公園門(mén)口等著(zhù)，貝堯穿著(zhù)運動(dòng)鞋準時(shí)出現。

當溫夜陪著(zhù)貝堯一起起跑的時(shí)候，貝堯怔了好幾秒：“你也跑??？”

溫夜一下就超過(guò)貝堯，把他甩到后面：“廢話(huà)，我每天都跑?！?/br>
貝堯從后面看著(zhù)他有力的胳膊來(lái)回擺動(dòng)，修長(cháng)的大腿和結實(shí)的小腿平穩的做著(zhù)交替運動(dòng)，寬