啦”時(shí)的迫不及待，撲下自行車(chē)那一瞬間的狂喜和激動(dòng)，在地上翻滾時(shí)那種玩鬧的孩子氣，最后站起來(lái)的時(shí)候還掩不住的得意。徒千墨不得不承認，陸由的眼睛，真的會(huì )說(shuō)話(huà)。本來(lái)，他眼睫上的那滴淚痣太嫵媚，和卓武的陽(yáng)剛氣質(zhì)差距很大，但陸由個(gè)人的控制力非常強，在這間影音室里沒(méi)有條件利用外部造型去彌補角色差異，便在人物的內心戲上做足功夫，在表演的過(guò)程中，他不斷的體驗角色的個(gè)性心理特征以求更近一步的貼近角色個(gè)性心理傾向，依照角色的思維邏輯和行為邏輯去進(jìn)行對自覺(jué)的表象活動(dòng)的態(tài)度體驗，完成對劇本中卓武的角色解釋。

徒千墨作為一個(gè)對表演藝術(shù)極有心得的經(jīng)紀人，他比任何人都明白內心視象不僅僅是表演手段，更能清楚地顯示出演員是否已融入生活情境之中，關(guān)注著(zhù)他們交流的對象，并且直覺(jué)感受眼前的一切，隨著(zhù)時(shí)間的伸延流動(dòng)，演員的表演也在有層次的推進(jìn)，因此，視象非常的流暢靈動(dòng)。眼睛的構造是生理機體物質(zhì)性的，但創(chuàng )造生動(dòng)的情感和神韻卻絕不是機械的，視象通過(guò)眼神的動(dòng)作，將演員全身心內外部最具表現力的方面展現出來(lái)，但視象并不等于擠眉弄眼，他始終在注意感受對象的焦點(diǎn)上，因此，這樣的表演更要求分寸，需要演員的自然流露，在這一點(diǎn)上，陸由今天的表現比之以前的表演絕對讓人驚喜。

最后一個(gè)動(dòng)作，陸由爬起來(lái)的時(shí)候，順手撲了撲手里的通知書(shū)，而后，回身去扶虛擬的自行車(chē)。

徒千墨回頭去看劉頡，劉頡也難得的點(diǎn)了頭。

在這個(gè)情境里，徒千墨如果沒(méi)記錯的話(huà)，卓武撲倒秦揚的地方，是一片莊稼地，通知書(shū)被壓在身下翻滾，不可避免的會(huì )沾到些什么，陸由的表演非常符合常理，比起從前演的回頭看自行車(chē)，也更貼近人物的角色特征。徒千墨確定，他這一次的動(dòng)作，是自然而然的，因為，他手里拿著(zhù)的這張白紙在地上翻滾時(shí)的確沾了塵，可說(shuō)，這是一個(gè)下意識動(dòng)作，但這個(gè)動(dòng)作卻并不僅僅是運氣的機緣。

如果陸由沒(méi)有入戲的話(huà)，憑借他謹小慎微的心理，這張紙絕對不會(huì )是只大而化之的用手背撣著(zhù)撲幾下，而如果他繼續模仿王符元，那就更不可能出現這一細節。他這次的處理，雖然完全是下意識的。但下意識創(chuàng )造對于演員的表演而言非常難得，體驗派藝術(shù)大師斯坦尼就將其稱(chēng)為是“真正的藝術(shù)境地”。因為只有在演員具備了藝術(shù)感覺(jué)的狀態(tài)，也就是說(shuō)完全在表演中進(jìn)入了“角色”感覺(jué)的時(shí)候，下意識才具有藝術(shù)創(chuàng )造的價(jià)值。陸由那一瞬間的展現非常短暫，甚至有可能他自己都沒(méi)有注意到，徒千墨看得清清楚楚，他隨手一撲就重新扶起了自行車(chē)，但是這樣一個(gè)細節，卻對卓武的人物性格做了更好的強調，在細節的展示上也更為合理?！巴ㄟ^(guò)演員有意識的心理技術(shù)達到有機天性本身的下意識的創(chuàng )造”是職業(yè)技能的一種，但是，可遇不可求。

陸由望著(zhù)徒千墨的眼神有些興奮，他能感覺(jué)到，自己剛才是入戲了，但畢竟被打壓了這么久，到底還是有些忐忑，徒千墨微微點(diǎn)頭，劉頡道，“時(shí)間緊迫，這段暫且算你過(guò)關(guān)了，再給你五分鐘，準備下一場(chǎng)?！?/br>
徒千墨看著(zhù)陸由粉撲撲的臉，給了四個(gè)好像并不熱絡(luò )的字，“繼續努力?！?/br>
“是。謝謝老師，謝謝師兄?！蹦呐聞㈩R的評價(jià)依然不是很高，陸由已經(jīng)非常興奮了，從進(jìn)門(mén)到現在，終于有了這么一個(gè)能松一口氣的時(shí)刻。大概是狀態(tài)不錯，徒千墨的態(tài)度也讓他有了信心，剩下的兩段，陸由的表現要比第一次強多了。尤其是第二場(chǎng)那個(gè)“我回來(lái)了”，陸由將卓武復雜的情緒處理的非常好，一瞬間的坦然和如釋重負，更多的卻是微笑下的迷茫，但埋藏最深的，卻是導演不愿直面的回歸。陸由如今更能體會(huì )徒千墨為什么替他選定這三次有關(guān)回來(lái)的戲碼，因為，這部電影實(shí)在太沉重了，甚至連結尾，也沒(méi)有傳統的給人希望的白花環(huán)，而回歸，哪怕帶著(zhù)悵惘，卻總是能讓人覺(jué)得有點(diǎn)希望的。

陸由這兩天抓緊一切時(shí)間見(jiàn)縫插針的看徒千墨給的資料，對那個(gè)時(shí)代，那些人，也有了更多的了解，他這時(shí)候才知道，演戲，不做功課真的是不行的。雖然從前也覺(jué)得這是有道理的廢話(huà)，，可體會(huì )過(guò)就真的不一樣，他的確，還是不夠努力的。

第三次的“回來(lái)了”，坦白說(shuō)，陸由的表演其實(shí)并不到位，畢竟，那是他世界之外的人生，繁華閱盡卻又流連繁華的卓武，對于他而言，太滄桑。好在徒千墨并沒(méi)有更多的去苛責他，需要沉淀的東西，藤條是打不出來(lái)的，因此，只叫他將那些沒(méi)看完的資料留著(zhù)細細看完，并且著(zhù)意強調，尤其是關(guān)于背景的部分，要仔細看。陸由知道，在一定程度上和是有聯(lián)系的，雖然新銳導演李陌桑的手法更加犀利，視角也同不同，但畢竟作為中國電影史上的經(jīng)典還是非常有借鑒意義的，他連忙答應了，并且小心眼的在心里盤(pán)算，既然老師說(shuō)要細細看，三天看不完就不用抄一遍了。猛然抬起眼，卻發(fā)現徒千墨正在看他，目光意味深長(cháng)，陸由也不知老師有沒(méi)有抓到自己小心思，不好意思地笑了。

徒千墨本來(lái)定是要敲打他一番的，但看到陸由居然笑了倒是真的有些意外，知道這孩子今天試戲順利又找回了些自信，對自己抗拒的心思也稍減了些。既然陸由好不容易沒(méi)有打哆嗦，徒千墨也不好再將他瞬間推到冰窖里去，更想著(zhù)還有一件事，要教訓他也不急在一時(shí)，因此不輕不重地威脅了一句，安排了明天的任務(wù)，叫他做好了計劃書(shū)再來(lái)找自己。

陸由知道拖了這幾日，欠賬恐怕真的不少了，對著(zhù)鏡子寫(xiě)計劃書(shū)的時(shí)候心里就不由惴惴，好容易弄完了，捧著(zhù)藤條親去找徒千墨，第一眼就看到劉頡正在讀，小家伙心里也打突了，老師吩咐和師兄借的，可是真沒(méi)看多少呢。才想到，陸由心里卻是狠狠一跳，一件大事立刻涌了上來(lái)。，矜坐那天罰的，他也不知自己是不是吃了熊心豹子膽，居然真的，就給忘了。陸由看著(zhù)手上的藤條，屁股后面突突地跳著(zhù)，好像一不小心，這可怖的刑具就要像童話(huà)故事里一樣自己飛起來(lái)敲他的屁股了。

“老師?！蹦呐聞㈩R還在桌前坐著(zhù)，陸由就顧不上體面不體面了，捧了藤條就在徒千墨面前跪下。

劉頡也站起了身，徒千墨擺擺手，“你坐吧?！?/br>
劉頡點(diǎn)頭坐下繼續看書(shū)，陸由心跳得更厲害了。

徒千墨今早看到劉頡在讀才想起他也罰過(guò)陸由的，只是這幾天陸由剛入門(mén)，懲罰太多，欠賬一大堆，他又cao心著(zhù)卡狄的事就給忘了。說(shuō)起來(lái)，其實(shí)也真