么期待著(zhù)，哪怕不是稱(chēng)贊，只要一個(gè)還算認同的眼神。

劉頡聲音淡淡的，“將就?！?/br>
陸由的身子一下子冷了。

徒千墨重復了一遍劉頡的評語(yǔ)，“將就？”

劉頡躬身道，“這只是阿頡的看法?！?/br>
徒千墨微笑，“那如果是曈曚呢？”

劉頡低下頭，“演成這樣的話(huà)，二師兄——”他究竟有些猶豫，“二師兄會(huì )說(shuō)，回去看五十遍再來(lái)?！?/br>
陸由臉紅了。那一瞬間，他恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。是，就是這個(gè)被用爛的比喻，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

盡管他幼稚他愚蠢他愛(ài)耍心機，可是，他敢站在徒千墨對面，至少，對自己的演技和唱功都是有信心的。他知道自己的能力，也知道自己的潛力，他一直認為，他所缺少的，不過(guò)是機會(huì )而已。是以，，他雖然擔心，雖然恐懼，但只是怕太多的不可抗力奪走他極端憧憬的希望，而不是怕自己的能力負荷不起，他比任何一個(gè)人都知道，唐頌很難演，但他不認為自己經(jīng)過(guò)努力還會(huì )拿不下來(lái)。孟曈曚能做到的，他陸由，憑什么做不到！

可是，曾經(jīng)在表演課上被稱(chēng)贊為天生的演員的自己，第一段戲，就這樣，被毫不留情的否決了。更殘酷的是，對方否定他的原因，他搜尋了腦中一切的細節，卻始終，一無(wú)所知。

徒千墨慵懶地抬了抬眼睫，“我沒(méi)有時(shí)間等你看五十遍?，F在，回去睡覺(jué)。明晚八點(diǎn)，依然是這三段。不能讓我滿(mǎn)意的話(huà)——”

陸由身后狠狠跳了一下。

徒千墨卻沒(méi)有再說(shuō)下去，轉身，起步，關(guān)門(mén)，走開(kāi)了。

作者有話(huà)要說(shuō)：小由的路很難走啊，唉~

清風(fēng)在吧里畫(huà)了漂漂的圖圖哦，陸離非常喜歡，歡迎大家參觀(guān)，謝謝清風(fēng)啦~

48

48、四十八、平淡如水...

劉頡看著(zhù)呆立在那里的陸由，也有些心疼。他知道，陸由，是有天賦的?？墒?，他也知道，僅僅有天賦，是不夠的。

多少人，被機遇和一環(huán)一環(huán)的需要與強求推上了仿似凡人無(wú)法企及的高峰，他們的天賦足以讓他們比其他人花更少的時(shí)間，但，卻不可能讓他們走的更遠。這個(gè)圈子從來(lái)不缺曇花一現的天才，本來(lái)，沒(méi)有兩把刷子的，也不會(huì )傻到選擇這個(gè)行業(yè)。

“三師兄?！标懹傻拖铝祟^。

“嗯?！眲㈩R沒(méi)有多說(shuō)話(huà)?；蛘?，他可以傳授一些經(jīng)驗，但更多的，還是需要自己去領(lǐng)悟。就比如寫(xiě)作的人請教前輩經(jīng)驗的時(shí)候，前輩通常也只會(huì )給四個(gè)字，“多看，多寫(xiě)?！逼鸪跻矔?huì )不明白，認為是廢話(huà)，當作是敷衍，后來(lái)才發(fā)現，是絕對的金玉良言。

“三師兄，陸由，還是，不大懂?！标懹蓭缀跏乔笤?。

劉頡卻只有一句太容易讓人誤解的話(huà)，“先回去休息吧?！?/br>
陸由難過(guò)了，三師兄不喜歡自己，他是不會(huì )教自己的。他甚至想，如果今天在這里的，是小師兄的話(huà)，肯定早都會(huì )告訴自己怎么做了?？墒?，人家又憑什么教你呢。陸由想想都覺(jué)得自己可笑，大概是那種坦誠相對的感覺(jué)太震撼了，竟讓他，真的以為可以更多一些期待?？墒?，師兄，也許終究不是家人吧?！爸x謝三師兄，您也早些休息吧?！?/br>
劉頡當然看出了陸由的心思，只是他沒(méi)有多解釋?；氐嚼蠋煼坷?，徒千墨卻是坐在桌前等他。

“老師?！眲㈩R有些不好意思，哪有讓老師等的道理。

徒千墨掃了他一眼，“曈曚當年教你的時(shí)候，就是說(shuō)，將就？”

劉頡立刻跪了下來(lái)，“老師，阿頡——”

徒千墨口氣淡淡的，“問(wèn)你話(huà)呢?！?/br>
“沒(méi)，沒(méi)有?！眲㈩R垂下了頭。

“那，他是怎么說(shuō)呢？”徒千墨好像并沒(méi)有責備的意思。

劉頡道，“有時(shí)候，不說(shuō)。有時(shí)候，會(huì )叫我重做?！?/br>
“那，都是什么時(shí)候呢?！蓖角珕?wèn)的更細致了。

“阿頡不夠用心的時(shí)候，二師兄通常不會(huì )說(shuō)。沒(méi)有理解的時(shí)候，會(huì )讓我多看，有時(shí)候，全部看，有時(shí)候，會(huì )挑重點(diǎn)看?！眲㈩R低聲道。

“起來(lái)吧?！蓖角兴?。

劉頡站起身，“老師?！?/br>
“沒(méi)有將就?！蓖角徒o了四個(gè)字。

劉頡更深地低下頭。

“你也明白，不說(shuō)話(huà)有不說(shuō)話(huà)的道理，重做有重做的意思?！泵蠒訒涞拿恳淮沃迷u，話(huà)不多，甚至有時(shí)候連表情都沒(méi)有，但是，連懲罰也有很強的針對性和指導意義。的確，比他的只有評判沒(méi)有教導的將就要高桿的多了。

“是。阿頡知道，只是，他今天，心不定。他的天賦，讓他可以很輕易的就達到別人很努力才能企及的高度，但是，這是不夠的。他只要還是心不定，阿頡就不會(huì )說(shuō)。說(shuō)了，他也不明白?！眲㈩R很堅持。

徒千墨點(diǎn)頭，“我知道?！?/br>
“阿頡明白?！彼匀恢?，否則，剛才在影音室里，老師就會(huì )說(shuō)了。

“只是這孩子，太多心了?！蓖角p嘆。畢竟，陸由進(jìn)門(mén)來(lái)，一整天，全是打擊，又遇上他哥哥重傷，能發(fā)揮到這種程度，已是很不錯了。

“二師兄說(shuō)，多心的人，未必演不好戲，但至少，做一件事的時(shí)候，他必須是專(zhuān)心的?！崩蠋熂纫煤媒剃懹?，他便不會(huì )縱容。這一點(diǎn)，和孟曈曚很像。

徒千墨點(diǎn)頭，卻是說(shuō)了另一句話(huà)，“當年，跟著(zhù)你二師兄，也吃了不少苦吧?！?/br>
劉頡搖頭，“阿頡從不覺(jué)得是吃苦。我就記得，因為臺詞不好，二師兄叫我每天早晨含著(zhù)杏核練發(fā)聲，練得好了，就可以把杏核吐出來(lái)，砸杏仁吃。練不好，就明天繼續含著(zhù)這顆練，有時(shí)候好幾天才能吃一個(gè)，一個(gè)也不一定是甜的。但還是覺(jué)得，杏仁是這世上最好吃的東西。后來(lái)，離開(kāi)家去片場(chǎng)，做場(chǎng)記的小姑娘喜歡買(mǎi)各種各樣的干果，不用拍戲的時(shí)候，大家就嗑瓜子搶開(kāi)心果紙核桃吃，還有從超市里買(mǎi)來(lái)的大包的美國大杏仁，分的時(shí)候一人一把，不用剝，吃著(zhù)不麻煩，大家都說(shuō)好，我就覺(jué)得味道怪怪的，怎么也不喜歡?！?/br>
徒千墨聽(tīng)他說(shuō)了這個(gè)，也想到當時(shí)他們師兄弟在家里的日子，不知為什么，就覺(jué)得特別難過(guò)。他記得一句詩(shī)，慕禪藏著(zhù)不給他看，叫，“當時(shí)只道是尋常?！?/br>
劉頡轉過(guò)頭看著(zhù)老師，“阿頡不該提這個(gè)，讓老師傷心了?！?/br>
徒千墨笑笑，“沒(méi)有。過(guò)去的，就過(guò)去吧。他在的時(shí)候，原是我對不起他，人都走了，我唯一能做的，只是教好陸由，他的，別在我手上，辜負了?！?/br>
劉頡聽(tīng)老師這樣說(shuō)，心卻像被扎著(zhù)一樣疼，“阿頡知道。老師放心?！?/br>
徒千墨笑看他，“對你，我又有什么不放心的。睡吧。