自動(dòng)忽略了。

吵歸吵，大家也不會(huì )不講理，一旦提出可行的解決辦法，馬上就會(huì )偃旗息鼓，繼續下一個(gè)問(wèn)題。

整整七天，談判就在吵架，解決，繼續吵，繼續解決的步調中進(jìn)行著(zhù)，等到所有的問(wèn)題都塵埃落定，三十頁(yè)的計劃書(shū)，已經(jīng)增添到了兩百頁(yè)。

宋默捧著(zhù)眼前的計劃書(shū)，嘖舌，這簡(jiǎn)直就是質(zhì)和量一起飛躍。

談定了所有的條款，沒(méi)有人再提出異議，各方代表分別在擬定的契約上簽字畫(huà)押。對于簽名眾人都沒(méi)有意義，可為什么還要按手??？

領(lǐng)主大人笑瞇瞇的表示，以防萬(wàn)一。

眾人想想，也覺(jué)得沒(méi)什么，干脆利落的按上了手印。

契約一式四份，宋默一份，黑炎一份，精靈一份，矮人一份，按照契約上訂立的條款，地下商業(yè)城將在近期開(kāi)工，首先建造卡里城和格里蘭之間的商業(yè)街，然后就是格里蘭，西北行省，奧比王都的地下通道，這只是一期工程，之后還有二期，三期，等到工程結束，幾乎可以在整片光明大陸建造一片縱橫交錯的交通商業(yè)網(wǎng)。

“地精和侏儒會(huì )主要負責商業(yè)城的設計和建造，礦石和建筑材料由矮人提供，如果愿意，矮人也可以參與到工程建設中，薪酬照付。其他合伙人出資并解決可能遇到的麻煩。第一條商業(yè)街完工，大家分別能免費得到沿街的十間店鋪，其余需要出資購買(mǎi)，這些店鋪是自己經(jīng)營(yíng)還是出租，出賣(mài)，都由購買(mǎi)人自己決定。今后每完成一期工程，都以此類(lèi)推。余下的細節，都列在補充條款里?！?/br>
補充條款也很重要，涉及到其他國家的地盤(pán)，總是要做出點(diǎn)表示，畢竟，沒(méi)人樂(lè )意別人招呼不打一聲，就在自己家下面叮咣挖洞。

至于是給錢(qián)買(mǎi)地還是直接cao刀子明搶……佛曰，不可說(shuō)。

宋默站在桌旁，環(huán)視四周，見(jiàn)眾人沒(méi)有異議，做了最后總結，“總之，大家合作愉快！”

隨著(zhù)話(huà)音落下，光明大陸第一批地產(chǎn)商和包工頭，新鮮出爐了。

130、第一百三十章...

契約簽訂后,地下商業(yè)城的建造工作有條不紊的展開(kāi),精靈和矮人都沒(méi)急著(zhù)離開(kāi),暫時(shí)留在了格里蘭。

矮人每天忙著(zhù)和地精侏儒討論建造商業(yè)城所需的建筑材料和礦石,看到侏儒畫(huà)出的商業(yè)城圖紙，不說(shuō)年輕的矮人,連三個(gè)矮人長(cháng)老都雙眼放光。他們第一次看到這樣的圖紙，建筑的每一個(gè)細節都表現得清清楚楚。

“這真是了不起的技藝?！?/br>
三個(gè)老矮人捧著(zhù)圖紙不愿意放手,被宋默委任為地下商業(yè)城總設計師的艾頓略顯得意的掀了掀安全帽，“這有什么，在格里蘭,連三歲的孩子都清楚圖紙該怎么畫(huà)?！痹?huà)雖略顯夸張，卻足以說(shuō)明，這樣的繪圖技術(shù)，在格里蘭不是什么秘密。

“什么？”

三個(gè)矮人長(cháng)老同時(shí)震驚了，露出了不可理解的神情。這樣的技術(shù)，應該是族中的最高智者掌握，怎么會(huì )輕易的教授給孩子？還是其他種族的？

“沒(méi)什么可奇怪的?！?/br>
負責監工的地精米爾斯走了過(guò)來(lái)，他和艾頓已經(jīng)成為了好搭檔，有一個(gè)在，總是會(huì )看到另一個(gè)，“這是領(lǐng)主大人教授給我們的，領(lǐng)主大人慷慨而賢明，這種繪圖技術(shù)，只是格里蘭學(xué)校里的一門(mén)基礎學(xué)科罷了?！?/br>
米爾斯話(huà)落，三個(gè)矮人長(cháng)老更加不解，這樣寶貴的技術(shù)，只是一門(mén)基礎學(xué)科？

地精和侏儒互相看了一眼，干脆建議三個(gè)老矮人到格里蘭的學(xué)校中去看看，一切就都能明白了。

“我們去，合適嗎？”無(wú)論哪個(gè)種族，都不會(huì )輕易讓外族人學(xué)到自己的技術(shù)。矮人擅長(cháng)冶煉，制作武器的手藝幾乎從不傳給外人。至于喬桑和莫斯比，他們被族群流放，被宋默收留，在認知上，已經(jīng)把自己當成了格里蘭人，自然不會(huì )吝嗇向這里的鐵匠傳授技藝。不過(guò)，也是這兩個(gè)矮人從一開(kāi)始就特立獨行，能瞞著(zhù)族人，將武器賣(mài)給魔族的家伙，會(huì )墨守成規嗎？

“沒(méi)關(guān)系，領(lǐng)主大人不會(huì )介意?！卑D笑著(zhù)說(shuō)道：“如果諸位愿意，也可以旁聽(tīng)，不過(guò)作為交換，要為學(xué)校里的孩子們上幾堂冶金課。不需要太深的知識，只需要教會(huì )他們如何辨別礦石，就行了?！?/br>
三個(gè)老矮人商量了一下，最終還是忍不住心中好奇，帶著(zhù)幾個(gè)年輕的矮人，去了學(xué)校。校長(cháng)霍瑪正在給孩子們上魔法課，看到突然造訪(fǎng)的矮人，眼神閃了閃，極富特色的面孔，露出了一個(gè)猙獰的笑。

事實(shí)上，他只是表達善意，看在矮人眼中，卻成了明顯的不懷好意。

這個(gè)，是老師？

分明是個(gè)魔法師！

探頭看看坐在教室里認真聽(tīng)課的孩子們，再看看“笑容可掬”的霍瑪，矮人們心里開(kāi)始打鼓。他們實(shí)在不擅長(cháng)和魔法師打交道，現在離開(kāi)，還來(lái)得及嗎？

霍瑪卻在這時(shí)開(kāi)口了：“歡迎來(lái)到格里蘭小學(xué)，孩子們，鼓掌?！?/br>
啪啪啪的掌聲響起，看著(zhù)孩子們閃閃亮的大眼睛，矮人們離開(kāi)的腳步怎么也邁不出。三個(gè)矮人長(cháng)老腦子里同時(shí)冒出了一個(gè)念頭，他們，是不是被算計了？

矮人們在學(xué)校里左右為難時(shí)，把他們忽悠進(jìn)霍瑪地盤(pán)的米爾斯和艾頓卻已經(jīng)開(kāi)始干活了。至于矮人們會(huì )在學(xué)校受到多么熱烈的“歡迎”，米爾斯和艾頓表示，那不關(guān)他們的事。

領(lǐng)主大人不是說(shuō)了，學(xué)校的師資力量還很單薄，多幾個(gè)老師，就算是臨時(shí)的，也是好的。這些矮人拖家帶口的到格里蘭來(lái)吃大戶(hù)，不讓他們做出點(diǎn)貢獻，實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去。

到了霍瑪手里，不把那三個(gè)老矮人肚子里的東西都掏出來(lái)，米爾斯和艾頓發(fā)誓把自己的名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)！

“艾頓，你可真不像個(gè)侏儒?！?/br>
米爾斯將安全帽的帶子系上，話(huà)音剛落，就被艾頓一下敲到了頭上。

“咱倆半斤八兩，你也不像個(gè)地精！干活吧?！?/br>
為了建造地下城，宋默將在店鋪中工作的地精和侏儒召回了一部分，另外派出一些格里蘭人暫時(shí)接替他們的工作。地精和侏儒們沒(méi)有任何抱怨，工作交接完畢就開(kāi)始陸續返回領(lǐng)地。

地精喬比斯沒(méi)有回來(lái)，他負責和西格談武器生意，已經(jīng)有了眉目，交易正進(jìn)行到關(guān)鍵部分，暫時(shí)不能離開(kāi)，宋默干脆讓他留在店鋪里，負責這段時(shí)間店鋪的人員安排和調度。不至于因為突然大面積換人出現差錯。

喬比斯私下里和即將啟程的侏儒抱怨，他好久沒(méi)見(jiàn)到領(lǐng)主大人了，也想回去看看。

侏儒將喬比斯的原話(huà)告訴了宋默，宋默哈哈一笑，想起自己第一次和喬比斯見(jiàn)面的情形，當時(shí)，自己可是搶了喬比斯一袋子金幣，誰(shuí)能想到，那袋金幣竟然是精靈的，而后又發(fā)生了這么多的事情。

“將這封信帶給喬比斯，告訴他，好好