離家時(shí)，顧嬋給他換了一套新衣裳。路上他一直很小心，不愿弄臟衣服，想給初次見(jiàn)面的老師與同學(xué)留下一個(gè)干凈整潔的印象。

究竟是哪里出了錯？為什么會(huì )這樣？

難道是車(chē)走錯了路？這里不是國學(xué)院？

疲憊與害怕成了催眠劑，好像趕緊睡著(zhù)，就能擺脫眼前的噩夢(mèng)。不知過(guò)了多久，他沉沉睡去，夢(mèng)里看到了外公家的別墅與花園，母親站在玫瑰海邊朝他笑：“臣臣，mama想回去?！?/br>
后來(lái)，玫瑰海散出刺鼻的腥臭，像血浪一般像他涌來(lái)。他慌張地喊“mama救我”，母親卻面無(wú)表情地看著(zhù)他，右手一揮，打掉了他奮力伸過(guò)去的小手。

他大哭著(zhù)醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，一屋子小孩看著(zhù)他，最高最瘦的清秀男孩沖他做了個(gè)噤聲的手勢，又遞給他幾張紙，壓低聲音道：“不要哭了，把眼淚擦干，不然他們會(huì )打死你?！?/br>
他抽泣著(zhù)接過(guò)紙，眼淚卻越擦越多。

現在天光大亮，噩夢(mèng)卻仍然在?？辞逦堇锏囊磺兄?，心頭的恐懼只增不減——這里哪里是什么宿舍，分明是電視里見(jiàn)過(guò)的牢房！

小孩們目露驚恐，瑟縮在一起，不愿靠近，仿佛他是一顆炸彈，引燃之后將炸掉整個(gè)宿舍。

遞紙的男孩輕輕嘆氣，然后上前幾步，一邊幫他擦眼淚一邊說(shuō)：“真的不要哭了，我不騙你。他們當真會(huì )把你往死里打。如果你再哭，還會(huì )連累其他人?！?/br>
后來(lái)，顧又臣才知道，男孩叫蘇銳，是這間宿舍的室長(cháng)，而“他們”指的是教官，“其他人”是同一屋檐下的小孩。

小孩們無(wú)法理解為什么會(huì )被親生父母送到這種地方來(lái)，更無(wú)法理解為什么明明沒(méi)有犯錯，卻要日復一日被打被罵。

求生意識讓他們學(xué)會(huì )了忍耐與服從，面對教官毫無(wú)人性的怒火，所有人都噤若寒蟬。

所以夜里，當顧佑臣被踹進(jìn)宿舍里，他們才會(huì )一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)，生怕教官打一個(gè)不過(guò)癮，還要找出呼吸最急促的倒霉蛋泄憤。

從這天起，顧佑臣人生中最陰暗的日子開(kāi)始了。

但也是在這一天，他遇見(jiàn)了生命里最亮眼的光。

第19章

國學(xué)院不按年齡分班，也不教授義務(wù)教育的課程。刺耳的鈴聲響起后，宿舍里的孩子們迅速跑出門(mén)外，蘇銳碰了碰還呆立著(zhù)的顧佑臣，喊道：“別愣著(zhù)，跟上！”

一晚上加半個(gè)早晨，顧佑臣還來(lái)不及消化看到聽(tīng)到的一切，但他沒(méi)有時(shí)間思考，本能與害怕驅使著(zhù)他跟隨其他人跑出宿舍、跑出走廊、跑進(jìn)炫目的晨光中。

白日之下，理應無(wú)所遁形的黑暗卻四處彌漫。

雖然跌跌撞撞跑到了集合地點(diǎn)，但顧佑臣還是遲到了，連同一路拉著(zhù)他狂奔的蘇銳也沒(méi)能在規定時(shí)間內跑進(jìn)隊伍。

教官陰鷙的目光射來(lái)，顧佑臣努力調整呼吸，冷汗從脖頸與后背一股接一股往下淌，周?chē)h(huán)繞著(zhù)詭異的安靜，他四肢不聽(tīng)使喚地顫抖，頭埋得很低，不知道將因為“遲到”挨怎樣的懲罰。

比他先受罰的是蘇銳。教官讓蘇銳出列，然后當著(zhù)所有人的面，一手拎住蘇銳的衣服，將蘇銳高高提起，一手重重扇在蘇銳臉頰上。

那是很響亮的一聲，顧佑臣驚懼地盯著(zhù)頭偏向一邊的蘇銳，渾身抖得如篩糠。

耳光沒(méi)有停下，教官扇了14下——時(shí)至今日，辰又仍記得那個(gè)數字。扇過(guò)癮后，教官將蘇銳摔在地上，厚重的牛皮靴踩在蘇銳臉上，又踢又碾，還踹蘇銳的身子，惡狠狠地罵道：“cao，死娘炮，假妹，你丫不是長(cháng)得好看嗎？老子踩爛你這張臉！”

被蹂躪之時(shí)，蘇銳幾乎沒(méi)有發(fā)出什么聲音，就像早就習慣，早就明白掙扎與叫喊只能帶來(lái)更多痛苦。隊伍里的小孩則個(gè)個(gè)目不斜視，連余光都不敢往這邊瞟。

遠處還有幾個(gè)班在整隊，其余教官不僅不過(guò)來(lái)制止，反倒笑的笑，喝彩的喝彩，還有人吹起口哨。

顧佑臣瞠目結舌看著(zhù)眼前發(fā)生的暴行，腦子嗡嗡作響，無(wú)法思考。

他不明白教官為什么要這樣對待蘇銳，也不明白別人為什么笑。幾秒后，他突然沖了上去，奮力推開(kāi)教官，死死抱住蘇銳，大聲喊道：“對不起！是我遲到了！請你不要打他！”

四周陡然一靜，然后爆發(fā)出令人周身泛寒的笑聲。

當教官的腳踹過(guò)來(lái)時(shí)，顧佑臣才意識到，自己剛才，似乎是管了“閑事”。

教官邊踹邊罵：“不要打他？我cao，行??！老子還收拾不了你這小逼娃？”

懷里的蘇銳不停顫抖，不知道是因為痛還是害怕。顧佑臣自己也恐懼到了極點(diǎn)，但仍拼命壓著(zhù)蘇銳，讓教官的拳打腳踢全落在自己背上。

他沒(méi)有像昨夜那樣哭泣，疼痛已經(jīng)占領(lǐng)了他的全部意識?？煲惺懿蛔r(shí)，教官將他拽起來(lái)，迎面就是一巴掌。

結束這場(chǎng)虐待的是上課鈴聲，教官將他與蘇銳扔在一起，唾了一口口水之后，轉向隊伍里的小孩，喝道：“看什么看？給我蹲下！”

顧佑臣側躺在地上，蜷縮呻吟，實(shí)在是太痛了，雖然父親偶爾背著(zhù)母親用木簽子抽他的手臂和腿，但沒(méi)有哪一次像現在這樣痛。

抱著(zhù)蘇銳時(shí)，他一度以為自己會(huì )被打死。

不久，有老師打扮的人走來(lái)，冷漠地叫他們起來(lái)。

兩個(gè)小孩相互支撐著(zhù)站起，蘇銳沒(méi)站穩，還未站直就跪了下去。老師發(fā)出一聲輕蔑的笑聲：“活該?！?/br>
顧佑臣驚異地看著(zhù)對方，而那老師只是瞇了瞇眼：“怎么，想跟我橫？這里會(huì )揍人的可不只是教官?！?/br>
顧佑臣立即別開(kāi)眼，將蘇銳拉了起來(lái)，艱難地挪到簡(jiǎn)陋的醫務(wù)室。

那醫務(wù)室只有一個(gè)破舊的木柜和三張病床，木柜里面放著(zhù)瓶瓶罐罐，病床上滿(mǎn)是污跡。

老師讓顧佑臣和蘇銳躺在床上，動(dòng)作粗暴地檢查一番，而后嘴角一揚，從木柜里拿出一瓶藥扔進(jìn)顧佑臣懷里：“骨頭沒(méi)斷，藥自己擦?！?/br>
顧佑臣拿起藥瓶看了看，是個(gè)很老舊的棕色玻璃瓶，沒(méi)標簽，瓶蓋上有一層黏膩的污垢，看上去像過(guò)期很久的藥。

老師走到門(mén)口，又轉過(guò)身來(lái)，抬手指了指三張床：“擦完藥把床單被子換下來(lái)拿去洗，媽的臟死了?！?/br>
門(mén)關(guān)上，顧佑臣抓著(zhù)藥瓶的手發(fā)抖，兩眼失神，直到蘇銳從另一張床上挪下來(lái)，從他手中拿過(guò)藥瓶。

他猛地回神，慌張地一抖，以為又要挨揍。蘇銳卻拍了拍他的肩，小聲說(shuō)：“你趴著(zhù)，我給你上藥?！?/br>
床單太臟，還有一股難以形容的臭味，顧佑臣不愿意趴下去，索性下床撐在床沿上。

上藥時(shí)有點(diǎn)痛，他用力咬著(zhù)牙，不讓自己叫出來(lái)。蘇銳動(dòng)作很輕，見(jiàn)他肩背緊繃，知道他痛，每抹一下，都會(huì )吹一吹。

而“吹一吹就不痛了”這種