，不希望關(guān)祖因為他的緣故耽誤了學(xué)業(yè)，反倒是想著(zhù)關(guān)祖在學(xué)校學(xué)到有用的東西后，可以回來(lái)給他講解。如此一來(lái)，關(guān)祖便承擔了要給顏鴻當小老師的任務(wù)。

只不過(guò)在關(guān)祖小學(xué)三年級的時(shí)候，在家里好好呆著(zhù)的顏鴻，卻因為傭人沒(méi)有看顧好，不小心從樓梯上跌了下來(lái)后，關(guān)祖卻是又跟家里的人談了一次條件。不知道是因為要給顏鴻當小老師的緣故，還是年紀越往上，關(guān)祖也不愿意見(jiàn)天地被自己的父親打，在各方面都表現得越來(lái)越優(yōu)秀的關(guān)祖，這一回在跟自己的父母提出要讓顏鴻插班到自己的班級的要求時(shí)，關(guān)爸爸反常地并沒(méi)有強烈的反對，倒是關(guān)夫人擔心以自家兒子對顏鴻的在意程度，只顧著(zhù)在學(xué)校里看著(zhù)顏鴻，反而耽誤了學(xué)習，提出了反對。

不過(guò)最后在關(guān)祖保證一旦自己的學(xué)業(yè)出現了問(wèn)題，就不再帶著(zhù)顏鴻去學(xué)校后，關(guān)祖的父母表示了妥協(xié)。第二周，顏鴻一大早就被關(guān)祖穿戴上校服，又左看右看地給顏鴻掛了一個(gè)斜挎包，包里其實(shí)什么東西都沒(méi)有，只是這樣子一裝扮，他們家的顏顏，真是可愛(ài)到爆，秒殺其他人。

等到顏鴻吃完早飯，被關(guān)祖牽著(zhù)手上了關(guān)家的座駕時(shí)，意識恢復了幾許清明，看自己身上的打扮，還有什么不明白的。雖然顏鴻對于去上三年級的課程一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，可看著(zhù)關(guān)祖拿了他專(zhuān)用的小手巾、小杯子，又將他意識混沌時(shí)經(jīng)常拿著(zhù)的畫(huà)板和畫(huà)筆也給帶上了，可見(jiàn)是服務(wù)周到。甚至顏鴻一掃關(guān)祖另一邊放著(zhù)的巨大塑料盒子，透明的盒身將里面擺放的水果透了出來(lái)，一看都是他愛(ài)吃的。

左右在家里他也只不過(guò)是窩在那兒，懶得動(dòng)彈。雖然顏鴻知道等到他意識模糊時(shí)，那個(gè)渾渾噩噩的自己倒是越來(lái)越活潑，喜歡在關(guān)家別墅上下探險，上一次從樓梯上摔了下來(lái)，可不就是過(guò)于皮實(shí)了。顏鴻一直覺(jué)得自己是個(gè)穩重的人，對于自己意識模糊后做出來(lái)的丟臉舉動(dòng)，實(shí)在表示接受不能。

等到車(chē)子開(kāi)到學(xué)校時(shí)，關(guān)祖敏銳地注意到方才還沉肅著(zhù)一張臉，一副小老頭的姿態(tài)的顏鴻，眼神變得朦朧純粹，而臉上的表情也多了許多變化后，自然地伸出手揉了揉顏鴻的腦袋，剛剛還僵直的背脊也松散了不少。顏顏每次安靜下來(lái)的時(shí)候，那樣子比發(fā)怒的爸爸還要威嚴許多。

牽著(zhù)露出可愛(ài)笑容的顏鴻的手下車(chē)的關(guān)祖，自然地將自己的書(shū)包還有給顏鴻準備的水果零食讓司機幫著(zhù)提到了教室。關(guān)祖在班級里那就是以霸王性子，普通的學(xué)生沒(méi)有誰(shuí)敢招惹他的，他早在上周知道自己mama已經(jīng)搞定了顏鴻的入學(xué)后，就直接讓原本坐在自己旁邊的同桌搬了位置，又讓班里的人搬來(lái)了嶄新的桌椅，擦得干干凈凈地給顏顏用。

于是，這一天三年級一班的教室就出現了奇怪的現象，關(guān)祖一貫不喜歡呆在老師的眼皮子底下，所以他的座位是班級的最后一排，每次上課的時(shí)候，其他的小朋友都會(huì )不由自主地隔個(gè)幾分鐘就往后面轉頭，一開(kāi)始是因為顏鴻開(kāi)開(kāi)心心地捧著(zhù)自己的水果盒，身邊還有自己覺(jué)得舒服的關(guān)祖，咔嚓咔嚓地咬著(zhù)蘋(píng)果香蕉芒果，吃得別提多開(kāi)心了，這吃東西的聲音夾雜著(zhù)水果的果香，自然吸引了眾人的注意力。

只不過(guò)在任課老師表示了不滿(mǎn)后，顏鴻也就沒(méi)有在上課的時(shí)候再吃東西，只是拿出自己的小畫(huà)板，用筆在白紙上描摹著(zhù)什么，等到一節課結束后，坐在關(guān)祖前面的同學(xué)看到關(guān)祖這個(gè)看起來(lái)有些小有些呆的弟弟竟然在一堂課不到的時(shí)間里就在畫(huà)紙上繪出了關(guān)祖的素描畫(huà)像，不由得驚嘆了一句：“哎，關(guān)祖弟弟，你也幫我畫(huà)一張吧？”

小家伙都是有好奇心的，關(guān)祖雖然不希望自家弟弟被太多的人看到他的好，可也知道如果以后顏鴻要在班級里呆著(zhù)，還是要跟班里的人打好關(guān)系的。所以，在顏鴻亮晶晶地雙眸看向自己時(shí)，關(guān)祖還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

只不過(guò)這一點(diǎn)頭，還沒(méi)等課間休息結束的鈴聲響起，關(guān)祖就后悔了，這一個(gè)個(gè)的，都當他弟弟是什么了？竟然敢都圍過(guò)來(lái)讓顏鴻給他們畫(huà)畫(huà)。

偏偏顏鴻的手上功夫及其利索，畫(huà)關(guān)祖的時(shí)候，小小的人兒心底裝著(zhù)感情，筆觸間就慢了許多，而如果只是人物素描的話(huà)，握著(zhù)筆的顏鴻，刷刷刷幾下就在畫(huà)紙上勾勒出了方才嚷嚷著(zhù)要自畫(huà)像的人的輪廓，再加上幾個(gè)標志性的小表情，對付這么一幫孩子，倒是綽綽有余了。

這個(gè)班的同學(xué)家境都差不到哪兒去，這么多人中有學(xué)音樂(lè )的，自然也就有學(xué)繪畫(huà)學(xué)書(shū)法的，他們大多人卻停留在畫(huà)諸如蘋(píng)果、果盤(pán)之類(lèi)的靜物階段，有那些也會(huì )畫(huà)素描的，卻也沒(méi)有顏鴻這么快的速度，和這么傳神的筆觸。

一個(gè)課間休息，顏鴻靠著(zhù)這么一筆素描功夫，卻是迅速地融入到了這個(gè)班集體中，總算是沒(méi)有那么突兀和尷尬。

而在顏鴻給班里三個(gè)同學(xué)畫(huà)了素描后，關(guān)祖總算是看不下去，霸道地宣布不再讓人再靠近顏鴻。

顏鴻雖然是作為插班生進(jìn)入的，可到底年紀比大家都小，而且平日里上課的時(shí)候，也都是自己在做自己的事情，大部分都在沉迷于畫(huà)關(guān)祖的自畫(huà)像，結果等到學(xué)期末考試那天，意思意思地也被發(fā)了一張卷子的顏鴻，竟然還就憑著(zhù)這個(gè)狀態(tài)，將答卷給涂滿(mǎn)了后，得了個(gè)班里第一的成績(jì)！

同顏鴻一起名列班級第一的還有三四個(gè)人，這當中自然也包括了關(guān)祖，可其他人得第一，答卷都是心服口服的，偏偏顏鴻這么一個(gè)大家相處久了就能夠發(fā)現他腦子有問(wèn)題的孩子，每天除了畫(huà)畫(huà)吃東西就沒(méi)見(jiàn)他干過(guò)什么正經(jīng)事情。結果就是這么一個(gè)傻子竟然還考了班級第一！

偏偏考試那天，是打亂了座位順序進(jìn)行考試的，被安排在顏鴻旁邊的那都是班里中下游的學(xué)生，就是說(shuō)顏鴻作弊也沒(méi)有那個(gè)依據。

倒是關(guān)祖并沒(méi)有覺(jué)得什么驚詫?zhuān)翘炜荚嚨臅r(shí)候，顏鴻竟然能夠乖乖地在座位上安靜地等著(zhù)考試時(shí)間過(guò)去，等到他提前交卷了才交卷跟著(zhù)他一起出了教室，關(guān)祖就發(fā)現了那天的顏鴻是那個(gè)讓他覺(jué)得敬畏的顏鴻，而不是平常傻乎乎，只是笑著(zhù)拿著(zhù)素描筆描摹著(zhù)他的畫(huà)像的顏鴻。

對于顏鴻的聰明，關(guān)祖早就深有體會(huì )，所以在老師特意找了他，竟然說(shuō)讓顏鴻再來(lái)個(gè)測試時(shí)，關(guān)祖只是一手攔了下來(lái)。

“我們家顏顏來(lái)學(xué)校本來(lái)就不是來(lái)學(xué)習的，我只是不放心他一個(gè)人在家里。這成績(jì)是好還是壞都沒(méi)有任何影響。至于老師說(shuō)的補考什么的，完全沒(méi)有必要?！?/br>
看出自己的班主任還想要再說(shuō)什么的關(guān)祖，只是冷著(zhù)一張臉，再加了一句：“還是老師你希望我找我mama或者爸爸來(lái)跟你說(shuō)這件事情？”

關(guān)祖的班主任也是知道顏鴻是關(guān)家收養的孩子的，之前他一直覺(jué)得顏鴻這個(gè)孩子智商有問(wèn)