朋友也很不錯??！”

話(huà)語(yǔ)剛落就被筆狠狠地敲上腦袋，吃痛的感覺(jué)坐回原位，一臉委屈的抬起頭。

趙和樂(lè )沒(méi)好氣的收回筆，看著(zhù)人：“林聞暄，人家男神是不用上課，你這是逃課知道嗎！昨天這樣，今天也這樣，你搞哪樣?！?/br>
林聞暄抱住人的手臂委屈道：“人家就是想你嘛，你說(shuō)你都多久沒(méi)跟我一起吃飯了，我逃課陪陪你怎么了……”

“……”趙和樂(lè )伸出一根手指將人的腦袋移開(kāi)，毫不客氣說(shuō)道：“少來(lái)，我知道你要做什么?！?/br>
林聞暄立刻坐起身，笑瞇瞇看著(zhù)人伸出手：“微信！”

趙和樂(lè )就知道他這幅德行，除了來(lái)泡妞還能做什么，咬牙說(shuō)道：“要誰(shuí)的?！?/br>
誰(shuí)知林聞暄靠回椅子上，笑得神秘：“哦這個(gè)嘛，我得需要觀(guān)察一段時(shí)間，可能明天還得來(lái)，等我找到了再告訴你?！?/br>
“那我上課你不要煩我?！壁w和樂(lè )警告道。

“你干嘛不說(shuō)男神？”林聞暄吃味說(shuō)道，他就納悶了，怎么趙和樂(lè )突然就跟男神好了那么多？都不跟他玩了。

趙和樂(lè )說(shuō)：“你聽(tīng)聽(tīng)卓奕進(jìn)來(lái)到現在說(shuō)了幾句話(huà)，你說(shuō)了幾句話(huà)?！?/br>
“你嫌我煩？”林聞暄嘆了嘆氣：“果然啊，重色輕友啊?！?/br>
趙和樂(lè )笑道：“我就喜歡安靜的?！?/br>
“嗤?！绷致勱研χ?zhù)搖搖頭，從抽屜里拿出一瓶Jukujuku放到人面前。

然而這一節課，趙和樂(lè )享受到了萬(wàn)眾矚目的滋味。感覺(jué)自己耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)奇怪的笑聲，實(shí)在是聽(tīng)得毛骨悚然。

但是一轉過(guò)頭去發(fā)現又都是低著(zhù)頭認真做筆記的。

疑惑至極，奇了怪了。

“趙和樂(lè )你看什么？”

趙和樂(lè )側過(guò)頭看著(zhù)撐著(zhù)腦袋一臉悠哉至極的家伙：“沒(méi)看什么?！?/br>
林聞暄笑道：“那晚上吃什么啊，吃火鍋吧，校門(mén)口那家‘相親相愛(ài)’怎么樣？”

“你請客?！壁w和樂(lè )毫不客氣。

“沒(méi)問(wèn)題?！绷致勱焉眢w向后靠看向卓奕：“男神，走不走？”

“嗯?！弊哭炔粶夭粺岬膽?。

林聞暄隨意的笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。

講臺上老師突然放起了一首音樂(lè )，是華夏的民族樂(lè )曲。

大家一臉茫然沒(méi)有理解老師的意思，反正先欣賞完再說(shuō)吧。不過(guò)在聽(tīng)完這首曲子的時(shí)候，大家多少還是有點(diǎn)明白老師的意思。

老師暫停了音樂(lè )，笑著(zhù)看著(zhù)下面的學(xué)生：“這里一共有四個(gè)班，分別是屬于音樂(lè )表演系小提琴一班和鋼琴一班和音樂(lè )教育系的一班二班，一共是一百五十五人?！?/br>
“……”大家并沒(méi)有明白老師的意思。

老師繼續講：“在這多人里頭，有人聽(tīng)出來(lái)曲子有什么不一樣的地方嗎？”

“……我不知道唱的是什么?！?/br>
“我也不知道啊，應該是方言吧？”

“我剛才沒(méi)有聽(tīng)啊，我玩手機呢……”

許多人低著(zhù)頭開(kāi)始議論起來(lái)。

卓奕側過(guò)頭看著(zhù)身旁低著(zhù)頭看書(shū)的人，看著(zhù)那俊秀的側臉：“你會(huì )嗎？”

“嗯？”趙和樂(lè )聞聲抬頭：“什么？”

他剛才在回想著(zhù)這曲子里頭用了什么不同的調式調性節奏，所以沒(méi)有聽(tīng)清楚卓奕在跟他說(shuō)什么。

“你們老師剛才的問(wèn)題啊?！绷致勱鸭苤?zhù)腿接上卓奕的話(huà)。

“沒(méi)有人聽(tīng)出來(lái)嗎？”老師環(huán)視了教室一圈，目光落在了穿著(zhù)黃色毛衣的男生身上，伸手指過(guò)去：“第八排右邊穿黃色毛衣的男生回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
趙和樂(lè )左右看了看，周?chē)孟駴](méi)有穿黃色毛衣的人，除了他自己。

老師點(diǎn)頭：“就是你，小提琴班的趙和樂(lè )?！?/br>
“……”趙和樂(lè )默默站起身，為什么他有總感覺(jué)，所有任課老師都認識他呢。

“說(shuō)真的，你跟以往的學(xué)生都不一樣，你有很豐富的表演經(jīng)驗。聽(tīng)你的專(zhuān)業(yè)課老師說(shuō)，你擁有絕對音感，我也很好奇。畢竟，現代擁有如此厲害的能力的，是以貝多芬為首的偉大音樂(lè )家?！崩蠋熜θ菘赊淇粗?zhù)面前的男生：“所以，可以給我們分析一下這首曲子嗎？”

趙和樂(lè )心里嘆了口氣，怎么感覺(jué)越傳越夸張了……

“分析得怎么樣都沒(méi)有關(guān)系，輕松一點(diǎn)?！崩蠋煶诵Φ溃骸吧蟻?lái)吧，試一試?！?/br>
在人還在思考自己該怎么講的時(shí)候，他感覺(jué)到左手一陣柔軟，低頭看著(zhù)左手邊男神的位置，然后正好對上了男神的眼睛。

深邃的眼睛里頭是鼓勵的眼神。

好吧，既然男神都鼓勵他了，那就試一試吧，再矯情就沒(méi)啥意思了。

走上講臺接過(guò)老師手上的麥克風(fēng)，先清了清嗓子目視前方所有的同學(xué)說(shuō)道：“在我講之前，我希望大家可以認真的再聽(tīng)一次這首曲子，仔細去聽(tīng)每一段有不同的旋律、不同的速度、不同調式調性、不同節奏的地方，這些地方就是這首曲子老師提出的問(wèn)題的答案所在?！?/br>
少年聲音清越舒緩，也許是因為換了個(gè)人講課格外新鮮，大家都開(kāi)始認真聽(tīng)起了這首曲子。

一曲畢。

趙和樂(lè )拿著(zhù)麥克風(fēng)繼續講：“以下觀(guān)點(diǎn)是我個(gè)人的分析，如有錯誤請指正。其實(shí)認真聽(tīng)就可以聽(tīng)出來(lái)了，這里也就用了兩個(gè)地方的方言。你們不用知道是哪里的方言，但是一樣可以聽(tīng)出來(lái)。前者節奏感情明媚俏麗，帶著(zhù)喜悅之感，而后者淳樸抑郁，帶著(zhù)凄涼之意。從第七節開(kāi)始換的風(fēng)格……”

卓奕目光幽邃，眼里的少年神采耀眼明媚，一如舞臺上那般，讓人的視線(xiàn)無(wú)法轉移。

林聞暄饒有趣味的撐著(zhù)下巴，然而余光卻看著(zhù)卓奕在看著(zhù)自己的發(fā)小。那個(gè)方向，明眼人也知道看的是誰(shuí)。

所以啊，為什么呢？

趙和樂(lè )說(shuō)完，下面就有同學(xué)說(shuō)話(huà)：

“老師都說(shuō)你是絕對音感，當然可以很容易分析一首曲子，不過(guò)我們可沒(méi)有這個(gè)本事?！?/br>
趙和樂(lè )的視線(xiàn)落到說(shuō)話(huà)的人身上，因為說(shuō)話(huà)的人是周巍，一個(gè)愛(ài)跟他抬杠的人。于是嘴角微揚繼續說(shuō)道：

“我想你誤會(huì )了絕對音感‘絕對’這個(gè)詞，事實(shí)上沒(méi)有人是天生有絕對音感，包括貝多芬?！壁w和樂(lè )看著(zhù)臺下的周巍，語(yǔ)氣沉穩：“音樂(lè )天分是與生俱來(lái)，然而音準卻是人為設定。就像是中央C高大六度就是人定出來(lái)的，而非自然律。換言之，我對這首曲子的理解也一樣，只是我的理解。而這首曲子真正的含義，不會(huì )因為我比較好的音感而轉移?！?/br>
陳述一般的語(yǔ)氣，目光平淡無(wú)形中卻帶著(zhù)一絲壓迫，那雙漂亮清澈的眼睛落在某人身上時(shí)，

某人不自覺(jué)的低下頭。

作者有話(huà)要說(shuō)：

趙和樂(lè )：哼。

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第17章舊疾復發(fā)

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