還來(lái)不來(lái)了？”

“你哥沒(méi)跟你說(shuō)嗎，”池裕林壓低了聲音，聽(tīng)起來(lái)正處在需要安靜的環(huán)境，“我有任務(wù)脫不開(kāi)身，他今天下飛機就去你學(xué)校?！?/br>
“??？！”突如其來(lái)的通知讓池烈條件反射懵在原地。

“你記得打電話(huà)告訴他開(kāi)會(huì )的地點(diǎn)?！?/br>
池烈視線(xiàn)落在不遠處的人群，面色凝重答：“不用了，他已經(jīng)到了?！?/br>
掛了電話(huà)，池烈大步向前走，迎面而來(lái)的男人一見(jiàn)到池烈就兩眼放光，二話(huà)不說(shuō)先給了他一個(gè)擁抱。池烈趕緊推開(kāi)了他結實(shí)的臂膀，厭惡似的退后幾步指著(zhù)他警告：“別碰我！膈應死人了?！?/br>
池鈺充耳不聞地攬過(guò)池烈的脖子，笑容燦爛地在少年的頭上輕輕錘了幾下當作教訓。

“你這小子又跟我炸毛，想不想我？”

“都說(shuō)了別碰我！”池烈呲牙咧嘴甩開(kāi)那條肌rou發(fā)達的胳膊，“你不是說(shuō)蜜月至少也得倆月嗎，怎么回來(lái)這么早！”

池鈺神秘兮兮地沖他眨眨眼睛，意思讓他猜個(gè)理由。

“待膩了？”“沒(méi)錢(qián)了？”“被遣返了？”池烈連續猜了幾個(gè)答案都被池鈺搖頭否定，于是只剩下了最后一個(gè)猜想：“我靠，你該不會(huì )是特意為我開(kāi)家長(cháng)會(huì )才回來(lái)的吧？”

盡管這理由聽(tīng)起來(lái)不切實(shí)際完全夸張，但如果是池鈺的話(huà)，池烈相信他這個(gè)腦子有病的哥哥絕對干的出來(lái)。

好在得到的是池鈺否定的答案，池烈松了口氣。池鈺憨笑兩聲告訴他：“陶芙懷孕了。你要當叔叔了?！?/br>
池烈先是一愣，隨后嘴角不自覺(jué)上揚了弧度，但他立馬低頭把這個(gè)笑容隱住了，小聲抱怨道：“家里有個(gè)小孩兒麻煩死了?！?/br>
池鈺哈哈大笑起來(lái)，揉他毛茸茸的腦袋，“你自己不也還是個(gè)小孩兒……你頭發(fā)怎么變這個(gè)顏色了，”池鈺憂(yōu)心忡忡地伸手扒拉池烈的頭發(fā)，“營(yíng)養不良了嗎？”

池烈一巴掌把他拍開(kāi)，“別廢話(huà)了，趕緊上樓開(kāi)會(huì )?！?/br>
要說(shuō)起池鈺對自己的人生意義，除了他是自己唯一的哥哥以外，更多的還是如同“陰影”一般的存在。池烈自有記憶起，身邊時(shí)時(shí)刻刻都環(huán)繞著(zhù)池鈺的身影——吃飯時(shí)要奪過(guò)勺子喂他，睡覺(jué)時(shí)要鉆進(jìn)被窩里給他念睡前故事，哪怕上個(gè)廁所都恨不得幫自己扶著(zhù)尿。池烈年紀小的時(shí)候，或許這份哥哥的過(guò)度關(guān)注還算寵愛(ài)他的范疇，但他進(jìn)入青春期之后，池鈺那獨一無(wú)二的兄長(cháng)關(guān)愛(ài)卻仍舊不減分毫。

“你沒(méi)有早戀吧？”

又來(lái)了。這個(gè)問(wèn)題池烈從池鈺嘴里已經(jīng)聽(tīng)了成百上千遍，只好一如既往嘆氣回答：“沒(méi)有，我跟你說(shuō)了多少次了，沒(méi)有?！背亓倚睦锖苁菬o(wú)語(yǔ)。這個(gè)當哥哥的自己還和老婆青梅竹馬兩小無(wú)猜呢，都早了二十多年的戀了還好意思cao心他弟弟。

“學(xué)習怎么樣，又惹事了嗎？”

“沒(méi)有?！?/br>
“同學(xué)們相處得好嗎？”

“湊合吧，有一個(gè)同學(xué)還比較熟?！?/br>
“老師們教得好嗎，上課聽(tīng)得懂嗎？”

這次池烈沒(méi)有直截了當地回答，他知道池鈺問(wèn)的是那些主科老師，但不知為何腦海里率先浮現的是雁回的臉。明明只是個(gè)掛名的班主任，存在感卻遠比每天打交道的任課老師們強烈。

“班主任，”池烈放空的大腦回過(guò)神來(lái)，“班主任很討厭?！?/br>
池鈺豎起耳朵認真聽(tīng)，“怎么了？”

“總是針對我?！?/br>
池鈺皺起眉頭，聲音冷厲起來(lái)：“行，我一會(huì )兒去找他談?wù)??！?/br>
[四]

能讓池鈺全神貫注的事情不多，除了他老婆，也就只有池烈的事最讓他上心。作為家里的小兒子，池烈被嬌生慣養無(wú)可厚非，何況父母離婚時(shí)池烈也不過(guò)七八歲，天生責任感強烈的池鈺更是替所有人精心呵護他。雖然，是有那么點(diǎn)溺愛(ài)的成分在。

等五個(gè)任課老師輪流發(fā)言完畢后，剩下的自由時(shí)間就是家長(cháng)去和老師們探討孩子的問(wèn)題。池鈺邁開(kāi)長(cháng)腿去樓道里找那個(gè)剛剛只露過(guò)一面的班主任，那人正倚靠在窗邊看手機，聽(tīng)到有人出來(lái)的聲音便抬頭看了池鈺一眼。

“你好，我是池烈的……”池鈺的自我介紹講到一半就卡住了，眼睛在對方輪廓深邃的五官上移不開(kāi)，猶豫兩秒才不確定地問(wèn)：“雁回？”

雁回淺笑，慢條斯理地開(kāi)口：“您是？”

“……你認不出我嗎？”池鈺一頓，頗感意外，“我是——”

“池鈺?！毖慊卮驍嗔怂脑?huà)，眉眼舒展開(kāi)溫和的弧度，“開(kāi)玩笑的，我怎么會(huì )認不出來(lái)?！?/br>
沒(méi)等池鈺來(lái)得及寒暄幾句，又聽(tīng)到雁回用那曾經(jīng)熟悉的漫不經(jīng)心口吻繼續說(shuō)道：“當時(shí)像個(gè)變態(tài)一樣，三句不離你弟，每天還要跟我們匯報他又長(cháng)高幾厘米?！?/br>
池鈺怔了怔，隨即苦笑起來(lái)：“你可真是……每次都拿這件事說(shuō)我?！彼蛄恐?zhù)雁回，慢慢走近靠在窗臺一旁，“剛才你進(jìn)教室的時(shí)候戴了眼鏡，我一開(kāi)始沒(méi)認出來(lái)。你還真是又變帥了好多啊?！?/br>
“還是你看起來(lái)變化更大一些?！毖慊乇３侄Y貌地回話(huà)，瞥了池鈺一眼，“找我聊你弟的情況？”

“原本是這么打算的，”池鈺的嘴角依然保持標準大方的上揚弧度，“但現在，還是先聊你的情況吧?！?/br>
氣氛出現了短暫的沉默，池鈺目不轉睛地盯著(zhù)雁回，對方則泰然自若地作出思考狀，聳肩回答：“我？也沒(méi)什么好聊的，如你所見(jiàn)正在這兒當個(gè)音樂(lè )老師混日子呢?！彼岷诘捻滓埠?zhù)笑意，“記得我們高中時(shí)唱過(guò)的那首嗎，學(xué)粵語(yǔ)真是太難啦，所以我現在就要求學(xué)生們也必須經(jīng)歷一下這種痛苦?！?/br>
雁回聲音爽朗地笑了兩聲，卻發(fā)現池鈺面無(wú)表情地盯著(zhù)他。

“怎么一臉嚴肅啊，你們這些當警察的都喜歡用審查犯人的眼神交流嗎？”

“你怎么知道我現在當警察？”

“噢，平時(shí)我經(jīng)常跟你父親聯(lián)系的，跟他匯報一下池烈在學(xué)校的情況?！毖慊剌p描淡寫(xiě)地說(shuō)，“有時(shí)候也拉家常，他就順帶聊了聊你。嗯，其實(shí)我以前就覺(jué)得，這是最適合你的職業(yè)了，像你父親一樣?！?/br>
池鈺手指收合，指尖在掌心里打了個(gè)轉兒。

“好了，舊以后有機會(huì )再敘，先談?wù)掳??！毖慊仉S手從窗臺上拿起一本筆記，翻到記錄池烈平時(shí)表現的那一頁(yè)遞給池鈺，“不知道你們家里怎么想，我的建議是給他找一對一家教，反正池烈在學(xué)校里也跟不上大家的進(jìn)度，不如直接回家里自己學(xué)習，省時(shí)省力，你覺(jué)得呢？”

意思就是不讓池烈在學(xué)校上課了。池鈺認真思忖了這個(gè)提議，也未嘗不是個(gè)合適的辦法。反正最后的目的都是為了高考，只要能把成績(jì)提上去，用什么方式都無(wú)所謂。

池鈺點(diǎn)點(diǎn)頭，“回去我跟我爸商量一下?！?/br>