說(shuō)，“做學(xué)生的，崇拜老師，很正常?？赡愕梅智宄?，什么是愛(ài)，什么是崇拜。而且，你也要適可而止啊?，F在這樣，給他造成多壞的影響你知道嗎看？況且……況且他還是男老師，你……你這成何體統！”

秦院長(cháng)越說(shuō)越激動(dòng)：“童演能力很強，又年輕，本來(lái)是前途無(wú)量的。而且說(shuō)實(shí)話(huà)，我個(gè)人是對他有私心的，希望他能走得又快又好。這優(yōu)青，今年推上去，希望很大?，F在這樣，你說(shuō)怎么辦？”

葉離不說(shuō)話(huà)，死死低著(zhù)頭。一會(huì )兒聽(tīng)到秦院長(cháng)問(wèn)：“我再問(wèn)你一遍，剛才你說(shuō)的話(huà)，都是真的？”

“是真的?！?/br>
秦院長(cháng)嘆了口氣：“那你……能不能對你說(shuō)的話(huà)、做的事，負責？”

葉離抬起頭說(shuō)：“能?！?/br>
第二天，在每月一次的系里大會(huì )上，秦院長(cháng)先是總結了上個(gè)月的工作情況，通報了這兩個(gè)月系里發(fā)表的論文情況，獲獎項目等。會(huì )議最后，他簡(jiǎn)要說(shuō)了這次優(yōu)青的推薦決定。

“這次優(yōu)青，我和系里幾個(gè)領(lǐng)導根據歷年的工作考核情況，打算推選童演老師?！?/br>
話(huà)一說(shuō)完，臺底下就竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

“上周系里接到了關(guān)于對童演個(gè)人問(wèn)題的情況舉報。我做了調查。情況不符實(shí)。當事人，也就是童演老師的學(xué)生，跟我說(shuō)了相關(guān)事實(shí)，并不存在檢舉信中說(shuō)的那些情況。我這有那個(gè)學(xué)生寫(xiě)的情況說(shuō)明和檢查，給幾個(gè)領(lǐng)導都看過(guò)了，在座的還有疑問(wèn)的可以來(lái)看?！?/br>
秦院長(cháng)看了看臺下的童演，見(jiàn)他緊緊皺著(zhù)眉頭，瞪了他一眼，繼續說(shuō)：“舉報人捏造事實(shí)，給童演老師造成了極壞的影響?？陬^警告舉報人，岳鵬老師一次。散會(huì )?！?/br>
院長(cháng)話(huà)一說(shuō)完，后面就有人小聲說(shuō)：“哪個(gè)學(xué)生??？”“就說(shuō)童老師不是那樣的人?！?/br>
秦院長(cháng)沒(méi)理會(huì )底下炸了鍋的老師，扭頭走出了會(huì )議室。剛一出門(mén)，童演就在后面追了上來(lái)。

“院長(cháng)?！?/br>
秦院長(cháng)看了他一眼，繼續往辦公室走。

“院長(cháng)，我要看情況說(shuō)明?！?/br>
他跟著(zhù)院長(cháng)進(jìn)了屋。秦院長(cháng)甩給他一疊紙。

“你說(shuō)你當班主任，還當出事兒來(lái)了。你不能注意點(diǎn)么？”秦院長(cháng)關(guān)了門(mén)，接著(zhù)說(shuō)，“現在的學(xué)生，思想都活泛著(zhù)呢，不像以前那會(huì )兒都老老實(shí)實(shí)的了。就說(shuō)那個(gè)師范大學(xué)的教授，據說(shuō)是女學(xué)生半夜去宿舍找他，讓他給打個(gè)高分。你說(shuō)這些學(xué)生……怎么能為了一門(mén)課的成績(jì)就能干這些事？”

秦院長(cháng)資歷老，這些駭人聽(tīng)聞的事情聽(tīng)說(shuō)了不少，這會(huì )兒嘮嘮叨叨地給童演說(shuō)，讓他說(shuō)話(huà)做事要注意，當然自己也要禁得住誘惑云云。

童演拿起那疊紙，映入眼簾的頭幾個(gè)字，證實(shí)了他的猜測。

“本人葉離，自五班學(xué)生。入學(xué)后受到班主任童演老師的諸多照顧，對他有了不該有的感情。從xxxx年xx月起，數次找童演老師聊天、表露心事，均得到了童演老師的拒絕?！?/br>
童演看到這里，胸口一震，幾乎無(wú)法站立。

“我對童演老師的sao擾給他造成了極大的麻煩和不好的影響。從始至終童演老師為人師表，從未做過(guò)出格的事情。我感到十分自責和愧疚……”

童演感覺(jué)眼睛被葉離寫(xiě)下的這些字眼一筆筆割開(kāi)。他的腦海里閃過(guò)那個(gè)坐在石頭上蕩著(zhù)雙腿，自上而下朝他微笑的男孩子。他現在還能那樣笑嗎？

“不是，這不是他?！蓖莅涯钳B紙扣過(guò)來(lái)，他沒(méi)有膽子再往下看了。

秦院長(cháng)說(shuō)：“不是他？那是誰(shuí)？”

“不是我的學(xué)生?！?/br>
“我不管是誰(shuí)，他能負責么？”見(jiàn)童演不說(shuō)話(huà)，秦院長(cháng)壓低了聲音說(shuō)，“我總得給他們個(gè)說(shuō)法吧?！?/br>
“優(yōu)青我不評了，這個(gè)……是他胡寫(xiě)的?！?/br>
秦院長(cháng)一聽(tīng)急了：“搞什么？當我是什么？讓我把大會(huì )上說(shuō)的都吞回去？”

“你放心，”秦院長(cháng)見(jiàn)他不知所措的樣子，安慰道，“不會(huì )給他處分?！?/br>
說(shuō)完，秦院長(cháng)又小聲說(shuō)：“岳鵬，也是老李跟他撐腰，要不他不敢。沒(méi)人再找事，這事就這么過(guò)去了?！?/br>
童演剛留校第二年，秦院長(cháng)力排眾議，給了他一個(gè)年度的優(yōu)秀教師，結果他就這么稀里糊涂地站了隊。他當初想與世無(wú)爭踏踏實(shí)實(shí)做研究的想法第二年就變成了泡影。不過(guò)平時(shí)他能不求人就不求人，盡量低調做事，專(zhuān)注學(xué)術(shù)和學(xué)生，少找麻煩。沒(méi)想到站了隊，麻煩會(huì )自己來(lái)?；蛘哒f(shuō)，站不站隊，都是這個(gè)結果。除非他能放棄前途，甘心當個(gè)邊緣人物。

童演想想個(gè)補救方法，一定還有辦法。但當那些話(huà)又擠進(jìn)他腦子里，他意識到，已經(jīng)晚了。

自從葉離在白紙上寫(xiě)下對他的老師、同性，“有了不該有的感情”這幾個(gè)字之后，就來(lái)不及了。

童演在去物理系大樓的一路都在想自己該怎么見(jiàn)他，對他說(shuō)什么。他會(huì )不會(huì )很難受，沒(méi)心情做實(shí)驗所以不在那里。

童演知道周婧辦公室的位置，估計葉離應該在附近的實(shí)驗室。但現在已經(jīng)是下午六點(diǎn)，估計樓里也沒(méi)什么人了。到了地方，果然周婧不在。于是他一個(gè)屋挨著(zhù)一個(gè)屋地找下去。

忽然，童演聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音。

“師姐，你看這個(gè)結果好像不太對啊?！?/br>
童演心里罵道，媽的，管誰(shuí)都叫師姐。林莉才是你師姐。

“嗯，是有點(diǎn)問(wèn)題，跟其他幾個(gè)都不太一樣。標記一下吧?！币粋€(gè)女生說(shuō)，“我走了，吃飯去?！?/br>
“明天見(jiàn)?！?/br>
童演尋著(zhù)聲音找到了葉離呆的實(shí)驗室，那個(gè)女生正背著(zhù)包出來(lái)。門(mén)沒(méi)關(guān)，他走進(jìn)屋里，看見(jiàn)葉離正低著(zhù)頭擺弄那些樣本。

童演猶豫了一下，敲了敲門(mén)。

葉離扭過(guò)頭，看是他，臉上浮現出一剎那的笑容，隨后那笑容就消失了。

“童老師，你怎么來(lái)了?！比~離站起身。

童演無(wú)聲地笑了笑。兩人隔著(zhù)幾米，無(wú)聲地對視。

“你寫(xiě)的，那都是什么鬼玩意兒?！蓖荽蚱屏顺聊?，他手心里冒了一層汗，握了握拳，又說(shuō)，“我的事情，讓你來(lái)抗，我成……什么了？我還怎么給你當老師？你，你真會(huì )往我心里捅刀子?！?/br>
葉離低著(zhù)頭走過(guò)來(lái)，關(guān)了門(mén)，轉身站在童演跟前。涌上他心頭的是前一天在院長(cháng)辦公室的委屈，不是因為替誰(shuí)背鍋，不是因為寫(xiě)那個(gè)東西，而是他的那個(gè)莫須有的罪孽。

童演看不見(jiàn)他的眼睛，只能看到他額前的頭發(fā)和顫動(dòng)的睫毛。他知道他受了委屈，可他不知道往下該說(shuō)什么了，說(shuō)什么都不對。

忽然，面前的少年抬起頭，眼眶通紅，顫抖著(zhù)聲音問(wèn)：“童老師，我喜歡你，就是錯么？”

第42章

童演感覺(jué)自己身體里有什么東西炸了，崩得他四分五裂。他想把眼前他的這個(gè)學(xué)生塞進(jìn)