基礎特別扎實(shí)，每次都能一下說(shuō)到問(wèn)題關(guān)鍵，并可以用不同方法得出最終結果。在這四個(gè)月里，蘇小虔拿了一次數獨大賽一等獎，入圍了本省模型設計大賽的總決賽，甚至拿了一次短篇科幻大賽的二等獎。葉離看見(jiàn)他隔三差五地從圖書(shū)館背回來(lái)五花八門(mén)的書(shū)，并能以很快的速度看完、理解并吸收掉。后來(lái)他還嫌不夠，把樸亮的借書(shū)卡也霸占了。這樣聰明的腦子，性格卻有些古怪，在宿舍經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)他和別人抬杠斗嘴。除了葉離和樸亮，他沒(méi)什么能說(shuō)得來(lái)的朋友，不過(guò)他也不在乎就是了。

周日的系館里很安靜，傳達室只有一個(gè)看門(mén)的郭姐盯著(zhù)電腦呵呵地笑，看見(jiàn)葉離來(lái)了，朝他招了招手：“今天還過(guò)來(lái)？”

這幾個(gè)月，系館里看門(mén)的、保潔的、幾個(gè)經(jīng)常來(lái)找童演的老師，都認識他了。葉離熱心，經(jīng)常幫大家干點(diǎn)小活兒，慢慢地和周?chē)硕际旖j(luò )起來(lái)。

“宿舍太亂，這清凈?！比~離背著(zhù)書(shū)包一溜小跑上了四層。

樓道里有點(diǎn)暗，只有童演的屋里射出來(lái)一片光。葉離早就摸清了童演的生活規律，除非是出差和極偶爾的情況，否則他也幾乎是早八晚九地泡在辦公室。

“童老師?！比~離跟他打招呼。

“嗯?！蓖萏幚砹藥追忄]件，起來(lái)接水的工夫，才發(fā)現屋里又多了一盆綠蘿和一盆叫不出名字的綠植，挺常見(jiàn)的品種，但他不知道名字。他向來(lái)沒(méi)心思弄這些花花草草，但如果有人給他養，他只管看，也是不錯的。

這個(gè)學(xué)生現在學(xué)會(huì )了自己跟廠(chǎng)家來(lái)來(lái)去去地討論問(wèn)題，只是郵件抄送給他，他有空就看一眼郵件，沒(méi)空就不看。到后來(lái)葉離會(huì )幫他記下郵箱里那些無(wú)聊的會(huì )議通知，把安排一目了然地寫(xiě)在日歷的格子上。

在他和這個(gè)學(xué)生短暫的磨合之后，他妥協(xié)了。因為他覺(jué)得有個(gè)秘書(shū)的感覺(jué)挺好的。

“你跟廠(chǎng)家最近在討論什么？芯片管腳有問(wèn)題？”童演見(jiàn)葉離來(lái)了，拿著(zhù)水杯走到對面。

“嗯，他管腳應該是對稱(chēng)的吧？感覺(jué)45-50這幾個(gè)標注的有問(wèn)題?！?/br>
童演最近在忙機械臂那個(gè)項目，做到測試階段，可系統整個(gè)的反應時(shí)間太長(cháng)，他這幾天都在跟著(zhù)兩個(gè)學(xué)生查系統，也沒(méi)時(shí)間管葉離的事情。

“如果有問(wèn)題，板子就要重新做?！?/br>
“是，要不讓他們先暫停，這邊確認了再說(shuō)？”

“你看著(zhù)弄吧?！?/br>
“哦?！比~離放了書(shū)包，打開(kāi)電腦，“最近我都沒(méi)時(shí)間看編程的東西。想看看大物，最近學(xué)量子一章，都學(xué)蒙了?！?/br>
“蒙了？怎么就蒙了？”童演很想笑，現在發(fā)現這個(gè)學(xué)生確實(shí)有時(shí)候傻里傻氣的。他拿起他桌上的紙看：“這是……薛定諤方程？”

“對，但是不知道怎么用?！?/br>
童演盯著(zhù)那道題看。葉離說(shuō)：“代入無(wú)限深勢阱的勢能分布方程，但是不知道怎么能得出這個(gè)結果?！?/br>
童演拿起他的教材，把薛定諤方程的部分前前后后看了兩遍，問(wèn)：“這怎么是無(wú)限深勢阱呢？”

“這就是無(wú)限深勢阱?！?/br>
“為什么？”

葉離自己也是昏頭轉向，說(shuō)了句“蘇小虔說(shuō)的”。

童演一聽(tīng)不干了：“蘇小虔說(shuō)的？你倒是讓他給你講清楚??？這就是普通的一維模型?！?/br>
“您不知道，有些東西這課本上沒(méi)講，但是會(huì )出題，得靠自學(xué)?！比~離估計他不太熟悉老魏的路數，對量子物理又忘得差不多了。短時(shí)間看課本也不可能解出來(lái)。

“我怎么不知道，你當我沒(méi)當過(guò)老魏的學(xué)生？”童演的聲調高了上去。

“不是，這真是這樣做，就是這最后一步我不知道怎么出來(lái)的?！?/br>
童演拿了筆給他：“那你把前面給我講講?！?/br>
葉離一邊寫(xiě)一邊把自己知道的東西都講給他，童演一知半解地回復，兩個(gè)人討論半天，到后面都帶了點(diǎn)情緒，最后也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。

“我晚上回去問(wèn)蘇小虔，明天來(lái)給你講?！比~離信誓旦旦地說(shuō)。

“好，我等著(zhù)?！蓖菡酒鹕硗庾?，又停下來(lái)說(shuō)，“蘇小虔說(shuō)的就對？你自己得有腦子，不能他說(shuō)什么就是什么?！?/br>
葉離跟他相處久了，也不怕他了，這會(huì )兒也十分搓火，冒出一句：“我怎么沒(méi)腦子？”想了想又補充道：“他說(shuō)得一般都對?！?/br>
“嘿?！蓖菘粗?zhù)這個(gè)跟自己個(gè)子差不多高的學(xué)生，抽他一巴掌的心都有，瞪了一眼，轉身出去了。

當天晚上回了宿舍，葉離第一件事就是去問(wèn)蘇小虔這道題。蘇小虔拿起那份作業(yè)看了看，說(shuō)：“哦，這題啊。這題應該是題目寫(xiě)漏了，應該補充個(gè)前提條件：在無(wú)限深勢阱中?！?/br>
“什么？”葉離大喊，“為什么寫(xiě)漏？你怎么肯定就是無(wú)限深勢阱?！?/br>
“你急啥??？”蘇小虔沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣，解釋道，“因為不是無(wú)限深勢阱，這題沒(méi)法做，后面給的條件，就是典型的無(wú)限深勢阱條件?！?/br>
“為什么??？你問(wèn)老魏了？”

“沒(méi)有，我翻了好幾版量子物理的課本，加上那個(gè)條件，算是典型例題。不加那個(gè)條件，這題無(wú)解?！?/br>
葉離這會(huì )兒殺人的心都有了，也不知道明天怎么跟童演交代。直接說(shuō)這題出錯了他覺(jué)得特別沒(méi)面子。童演肯定罵他不會(huì )自己思考，蘇小虔寫(xiě)了什么都相信。說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是自己知識不扎實(shí)，給童演講的時(shí)候也是稀里糊涂，要是換成蘇小虔，可以從薛定諤方程的推導開(kāi)始當場(chǎng)把童演說(shuō)服。

第二天去系館的路上，葉離就打算好了，這兩天盡量少去童演那屋，等過(guò)幾天，他把這事忘了，也就沒(méi)事了。然后他又想起那天收拾童演桌子時(shí)，看見(jiàn)他寫(xiě)的便條，今天上午10點(diǎn)有會(huì )，然后下午他有大三的課，興許這一天也可能碰不到他呢。

他上了四層，躡手躡腳地走進(jìn)屋，沒(méi)想到一進(jìn)去就看見(jiàn)童演和林莉居然坐在屋里說(shuō)話(huà)。

“童老師，您就考慮一下吧?！?/br>
童演瞥了他一眼，繼續說(shuō)道：“領(lǐng)導都跟我說(shuō)了，我明年名額已經(jīng)定了，就帶一個(gè)，要招統招的，系內的保研不接?！?/br>
林莉急了：“您這不對啊，本系的不要，要外校的，不胳膊肘往外拐么？再說(shuō)我GPA不差啊，不是TOP，系里前20也沒(méi)問(wèn)題啊?！?/br>
見(jiàn)童演不說(shuō)話(huà)，林莉又說(shuō)：“您不帶我，我研究生就讀不成了，真的?！?/br>
“又來(lái)這招。怎么就讀不成了？可以考慮別的老師，或者別的系，再不成可以考別的學(xué)校啊，現在都來(lái)得及?！?/br>
“不想去別的地方?！绷掷蛟?huà)沒(méi)說(shuō)完，就被童演打斷了。

“行了，你再考慮考慮，回頭再說(shuō)?！?/br>
葉離進(jìn)了屋，就覺(jué)得氣氛不對，把電腦打開(kāi)開(kāi)始看課件，一聲都不敢吭。

童演站起身來(lái)，走到他身后