可憐的孩子，等這件事結束以后，就讓他好好的輪回往生吧?！?/br>
竇豆此時(shí)卻沒(méi)有想那么多，只是拉著(zhù)任竹的衣角急切的想要往幼兒園里進(jìn)：“快點(diǎn)快點(diǎn)！現在已經(jīng)是特色輔導課的時(shí)間了??！我剛剛看到好幾個(gè)黑色的大車(chē)開(kāi)進(jìn)了學(xué)校里，我覺(jué)得肯定有問(wèn)題！”

竇豆壓根就沒(méi)有想到作為一個(gè)大活人，他們是不能隨意的進(jìn)出七彩幼兒園的，不過(guò)這一點(diǎn)問(wèn)題是難不住任老師和易大師的，易霄想了一下直接從懷里掏出三張紫色的符紙，給了任竹、竇豆和他自己各一張。

任竹注意到這三張符紙的內容并不相同，在貼上去之后，他和易霄的身形一下子變得淡了很多，那感覺(jué)就像是開(kāi)啟了班主任的偽裝技能似的，不過(guò)并沒(méi)有時(shí)間越久越容易讓人警覺(jué)的副作用。而竇豆貼上這符以后一下子就從一個(gè)只有虛影黑氣的小鬼變成了可愛(ài)軟萌的一個(gè)小男孩，這樣的變化，讓竇豆自己都驚訝的張大了嘴巴，然后易霄催促：“快點(diǎn)帶我們去，現在你不著(zhù)急了？”

竇豆回過(guò)了神，撒丫子就往幼兒園里跑。門(mén)衛見(jiàn)到一個(gè)小孩子，急急忙忙的向幼兒園里跑攔住他問(wèn)了一句，竇豆直接說(shuō)自己是國際大三班的，門(mén)衛就放行了。還忍不住叮囑了一聲：“注意點(diǎn)，別跑太快??！上課遲到了，也比你摔一跤好?！?/br>
很顯然，這個(gè)門(mén)衛對于孩子還是抱著(zhù)善意和關(guān)心的，他并不知道，在這個(gè)他守衛的幼兒園里，發(fā)生了多么邪惡和可怕的事情。

竇豆一路沒(méi)有半點(diǎn)猶豫的，向著(zhù)一棟黃色的建筑小樓跑去。那小樓有滑梯墻上還畫(huà)著(zhù)各種各樣的卡通人物，看上去就很可愛(ài)。只是，在任竹和易霄、甚至是龐飛的眼中，這黃色的建筑周?chē)及?zhù)黑色的怨氣和灰色的負面氣息，很顯然，這里并不如它的顏色那么明亮可愛(ài)。

“快點(diǎn)快點(diǎn)??！我帶你們過(guò)去！”竇豆站在斜坡的樓梯上，對著(zhù)任竹和易霄擺手。他的神情是激動(dòng)中帶著(zhù)一點(diǎn)擔憂(yōu)，讓任竹也不由自主的加快了腳步。

很快竇豆就帶著(zhù)任竹他們來(lái)到了這棟黃樓的最頂層，任竹發(fā)現這一層比之前的那三層多了一個(gè)進(jìn)出的鐵門(mén)、以及走廊上的好幾個(gè)監視器，這一層總共只有三個(gè)教室，而現在任竹發(fā)現這三個(gè)教室里都有人。

任竹拿出了自己的手機。

易霄則是輕輕的抬手對著(zhù)那監視器一揮，監視器的鏡頭就爆掉了。

“叔叔快來(lái)！小玉兒她們就在這里！我聽(tīng)到她們的哭聲了！我、我們怎么進(jìn)去？！”

任竹那被緊鎖的大門(mén)和窗戶(hù)那里站著(zhù)的明顯是望風(fēng)的女老師，眼神很冷，“當然是開(kāi)門(mén)進(jìn)去?！?/br>
易霄這會(huì )兒已經(jīng)伸手點(diǎn)了一下那被緊關(guān)著(zhù)的大門(mén)，清脆的噼啪聲響起，緊鎖的大門(mén)瞬間就被打開(kāi)了。而在這個(gè)時(shí)候，任竹生怕符錄的效果不好，又開(kāi)啟了班主任的偽裝技能，兩種效果加成在一起，任竹四個(gè)進(jìn)門(mén)之后都沒(méi)有被那些人發(fā)現。

然而，在進(jìn)入第一間教室之后，任老師就被自己所看到的畫(huà)面深深的刺痛了眼膜——

三個(gè)大腹便便的中年，此時(shí)正在教室里肆意的對著(zhù)孩子們玩樂(lè )，他們一人手上至少都抱著(zhù)兩個(gè)孩子，孩子們被他們用檢查身體的理由隨意的觸摸、甚至是揉捏，男孩子相對來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)，可有些敏感的女孩子已經(jīng)渾身發(fā)抖，閉著(zhù)眼睛不敢有任何動(dòng)作了。

而這三個(gè)人的對話(huà)還在繼續著(zhù)。

“哎呀，小朋友，你的身體不太健康呀，太軟了點(diǎn)兒，也有點(diǎn)矮了。多讓老師摸一摸就好了，以后就能夠更健康了?！?/br>
“哈哈，老慶你可真能忽悠！看你這得意的樣子，嘖嘖，我這個(gè)的身體可好的很，而且長(cháng)的也漂亮！”

“你們都玩女孩子有什么樂(lè )趣，小男孩這會(huì )兒也很好看??！哈哈?！?/br>
三個(gè)人在肆意的調笑著(zhù)，而被他們檢查身體的孩子們卻是懵懂又有些懼怕，他們一旦有抗拒的行為，旁邊的幼教班主任就會(huì )嚴厲的呵斥他們，并且大力的表?yè)P聽(tīng)話(huà)的孩子，這樣一來(lái)，這些孩子們哪怕是覺(jué)得不舒服，不開(kāi)心也依然堅持著(zhù)沒(méi)有反抗。

“禽獸不如的東西?！?/br>
任竹聲音冷厲，看著(zhù)那三個(gè)人的眼神也帶著(zhù)刀子。他直接就激發(fā)了班主任的假設技能，對著(zhù)那三個(gè)中年開(kāi)口。

“你不知道為什么突然發(fā)現自己站在一片黑暗當中，伸手不見(jiàn)五指，連你自己大喊大叫的聲音，也沒(méi)人能夠聽(tīng)得見(jiàn)。你不知道這是哪里，你伸手去抓了一個(gè)東西，那東西軟軟的滑滑的，只是卻有些冰涼。它會(huì )動(dòng)，就像是某種冷血動(dòng)物。你忍不住摸索著(zhù)往前走，然而你就感覺(jué)到周?chē)性絹?lái)越多的那樣的軟滑冰涼的動(dòng)物在靠近你，直到你上下左右四面八方都被它們包圍了。它們滑行著(zhù)，漸漸的纏上了你的身子，猛然間有一道強光閃過(guò)，你發(fā)現你的周?chē)峭轮?zhù)猩紅色舌頭的大小不一的蛇群?！?/br>
“它們緊緊的纏繞著(zhù)你，撕咬著(zhù)你身體上的每一片血rou，你發(fā)現你自己正在從一個(gè)活人變成一具白骨，你的血液飛濺，甚至連骨頭都覺(jué)得無(wú)法忍受的疼痛和恐懼?！?/br>
“啊啊啊啊啊啊啊——?。?！”

“蛇、蛇?。?！”

“碰！”

正在窗戶(hù)邊放哨的國際大班三班的班主任牛改花有些驚悚的發(fā)現，之前還在舒服的撫摸著(zhù)孩子們的這三位大佬，突然之間就好像遇到什么極其可怕的事情一樣，開(kāi)始整個(gè)身體瘋狂的抽搐、抖動(dòng)起來(lái)，他們好像被什么可怕的東西捆住了身子不能動(dòng)彈，那臉上的表情猙獰的就像是被人凌遲一樣，牛改花覺(jué)得，自己這一輩子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么可怕的表情！

而這三位大佬突然之間的變化，讓牛改花覺(jué)得周?chē)幌伦幼兊美滹`颼的，好像有什么看不見(jiàn)的東西正在黑暗中注視著(zhù)她、想要對她不利似的。與此同時(shí)原本就已經(jīng)精神緊繃的孩子們見(jiàn)到這三個(gè)人突然之間就像是得了可怕的病一樣的倒地不起，一個(gè)個(gè)驚叫出聲并且大聲哭泣了起來(lái)。

場(chǎng)面一時(shí)混亂無(wú)比。

任竹卻趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候，直接走向了第二間教室，既然他已經(jīng)來(lái)了，就不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)傷害孩子的人。雖然他并不是一個(gè)專(zhuān)門(mén)的恐怖專(zhuān)家，但任老師發(fā)現，只要對上的是這種喪心病狂禽獸不如的東西，他就有無(wú)數的“恐怖虛擬設想”等待著(zhù)這些敗類(lèi)和人渣。

第二間教室和第一間教室的情況差不多，很快任竹把黑暗中的蛇群改為了蜘蛛，那恐怖的場(chǎng)景讓原本在教室里肆意玩著(zhù)的三個(gè)男人一個(gè)個(gè)驚恐的大叫出聲，他們不停的在撓著(zhù)自己的臉和身子，就好像有什么細小的可怕的東西從他們的口中鼻中進(jìn)入了他們的體內似的。

第三間教室卻有些不同，但卻同樣讓人怒氣爆發(fā)——這里面的三位貴婦倒不是在猥|褻孩子們了，而是在用各種各樣大小不同的