將進(jìn)入為時(shí)十分鐘的新生介紹課程。

輔導老師是什么呀？斯巴達盤(pán)坐著(zhù),不解地看著(zhù)屏幕。

進(jìn)入初中之后,由于選課的不同,學(xué)生們不再是在同一個(gè)固定課堂里學(xué)習。每門(mén)課程的授課老師將守在專(zhuān)屬的課堂里,而學(xué)生們則需要根據選擇科目的不同進(jìn)行“換班走讀”。盡管這一步驟將有系統自動(dòng)完成，但是記住課表還是學(xué)生本貓的責任。每三十只貓咪將共屬于同一個(gè)虛擬班級，有專(zhuān)門(mén)的輔導老師來(lái)負責管理和教學(xué)行政等日常事宜。在平時(shí)，這些同班同學(xué)們不會(huì )相聚，除非是選修的課程重疊，又或者是有全員通知需要頒布。

聽(tīng)到這里，斯巴達又開(kāi)心起來(lái)。這么說(shuō)起來(lái)，蔥包燴這個(gè)小胖子不太可能和他上同樣的課程。他心情愉快地甩起了尾巴。那個(gè)小胖子一直在打咪嗚的主意，都過(guò)了這么久了還不死心，這個(gè)仇斯巴達簡(jiǎn)直能記一輩子。

豆芽老師介紹完各種新生注意事項，歡快地和大家打了招呼?！白Ｄ銈儗W(xué)業(yè)有成哦！”

這時(shí)，所有貓咪的系統畫(huà)面都更新了，根據選課，他們將被調至相對應的課堂，開(kāi)始第一門(mén)課程的學(xué)習。斯巴達的第一門(mén)課是傻瓜式人類(lèi)語(yǔ)（中文）。這是他夢(mèng)寐以求的課程，為此已經(jīng)興奮得好幾天睡不著(zhù)覺(jué)。他粗略地掃了一眼課堂，除了他以外，只有六只同學(xué)，很好，沒(méi)有蔥包燴！

教授人類(lèi)語(yǔ)入門(mén)的老師的整張臉都烏漆墨黑的，等他離鏡頭遠了一些，斯巴達才認出來(lái)那是一只暹羅貓，有著(zhù)一對湖藍色的好看的杏仁眼，說(shuō)話(huà)聲音也很溫柔?！澳銈兒?，我叫煤球，你們可以叫我煤球老師。今天是我們的第一堂課，我們將由自我介紹開(kāi)始。我需要知道你們的名字，年齡，以及為什么想要修讀人類(lèi)語(yǔ)?！?/br>
哦，又是自我介紹。斯巴達有些興致缺缺。作為總是班級年紀最大的貓咪，他并不喜歡這個(gè)部分。然而經(jīng)過(guò)學(xué)前和小學(xué)的學(xué)習，他已經(jīng)能夠熟練地完成這一步驟。于是，等輪到斯巴達時(shí)，他從容不迫地開(kāi)始介紹?！拔医兴拱瓦_，沒(méi)錯，我就是看起來(lái)那么老，我今年兩歲了。我想學(xué)人類(lèi)語(yǔ)是因為我想進(jìn)入大學(xué)修讀人類(lèi)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，這樣我就能聽(tīng)懂我的人類(lèi)在說(shuō)什么?！?/br>
哇，上大學(xué)呀！其他同學(xué)發(fā)出驚嘆聲。雖然每只貓進(jìn)入學(xué)校學(xué)習時(shí)，都或多或少有過(guò)上大學(xué)的夢(mèng)想，但真的能堅持下來(lái)不斷為之努力的貓咪少之又少。大家的目光中都流露出欽佩的神色，這讓斯巴達很受用，他畢竟是一只驕傲的貓咪。

煤球老師優(yōu)雅地抖了抖胡須表示贊賞?！昂芎?，你的目標非常明確，我希望我們這門(mén)課程，可以真的幫助你實(shí)現它?！?/br>
好啦，下面我們正式開(kāi)始上課哦。首先，我們這門(mén)課叫做傻瓜式人類(lèi)語(yǔ)，意思是傻瓜都學(xué)得會(huì )的人類(lèi)語(yǔ)。作為貓咪，你們必須要知道，人類(lèi)語(yǔ)是一個(gè)非常寬泛的概念。人類(lèi)這個(gè)物種呢，比較奇怪，他們并不像我們貓咪，掌握一套貓普就能毫無(wú)障礙地和任何地區的貓咪交流。不同地區的人類(lèi)，說(shuō)著(zhù)不同語(yǔ)系的人類(lèi)語(yǔ)，想要全都掌握，對于貓咪而言，是不可能的，哪怕就是人類(lèi)本身，也無(wú)法同時(shí)掌握多們人類(lèi)語(yǔ)分支。因此，我們學(xué)習的重點(diǎn)，就是我們身邊大多數人類(lèi)所掌握的通用人類(lèi)語(yǔ)，畢竟貓咪都是不喜歡遠行的，掌握這一種語(yǔ)系，就足夠我們辨別出人類(lèi)在日常生活的多數交流意圖。

當然，我們的課程只是入門(mén)級的。正如剛剛的斯巴達同學(xué)所希望的，你們在下一階段乃至下下階段，會(huì )有機會(huì )接觸到更加復雜更加完整的人類(lèi)語(yǔ)學(xué)習，比如不同的地方語(yǔ)系。我們現知的已擁有授課資質(zhì)的小語(yǔ)種人類(lèi)語(yǔ)系為粵語(yǔ)，四川話(huà)，長(cháng)沙話(huà)，杭州話(huà)和閩南語(yǔ)，其中的多數在全國都僅擁有一名教授，學(xué)習機會(huì )相當少。要進(jìn)入到這些復雜的高級課程，需要不懈的努力和勤勞的付出。諸位要加油哦。

斯巴達驚嘆道，原來(lái)世界上還有這么多人類(lèi)語(yǔ)分類(lèi)啊，聽(tīng)起來(lái)好難哦。幸好我只需要學(xué)習通用人類(lèi)語(yǔ)就可以聽(tīng)懂咪嗚說(shuō)的話(huà)了。好險好險。他給自己舔了舔毛毛壓驚。

雖然理論知識聽(tīng)起來(lái)很有難度，但是人類(lèi)語(yǔ)入門(mén)這門(mén)課程是實(shí)踐性很強的，煤球老師采用視頻和音頻相結合的多媒體授課形式，深入淺出，將學(xué)生們帶入到日常生活模式中，很容易就領(lǐng)悟到其中的學(xué)習技巧。

對于第一堂課，老師的要求不高，學(xué)生們只需要掌握兩句人類(lèi)日常用語(yǔ)即可：過(guò)來(lái)，餓了嗎。

過(guò)來(lái)，你們再聽(tīng)一遍人類(lèi)的發(fā)音。記住了嗎？這是一個(gè)指示性用語(yǔ)，通常用來(lái)召喚我們，常見(jiàn)于我們不在人類(lèi)身邊時(shí)的場(chǎng)合。那么，作為貓咪，怎么來(lái)應答人類(lèi)“過(guò)來(lái)”的呼喚呢？

很簡(jiǎn)單，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不用理會(huì )。

想必大家已經(jīng)清楚地了解到，人類(lèi)是非常愛(ài)撒嬌的，總是徒勞地希望我們的所有注意力都在他們身上，只要他們一招呼，我們就會(huì )興高采烈地飛奔到他們跟前。事實(shí)上，這種不切實(shí)際的幻想，是很多人類(lèi)愿意被我們接管的最初原因。

然而現實(shí)是殘酷的，作為貓咪，我們并不喜歡召之即來(lái)?yè)]之即去。針對這一點(diǎn)，人類(lèi)越早認清現實(shí)，能越好地建立健康的貓人關(guān)系。我們接管人類(lèi)，也并不會(huì )蠻橫地要求他們對我們的每一個(gè)呼喚進(jìn)行響應??？相反的，我們總是講道理，讓他們意識到響應我們的呼喚是最好的選擇。

所以，當一只人類(lèi)要求你“過(guò)來(lái)”時(shí)，你可以根據自己的心情來(lái)決定需不需要在當下做出回應。你可以甩甩尾巴，當做自己聽(tīng)見(jiàn)了；或者干脆裝作什么也聽(tīng)不見(jiàn)，反正人類(lèi)也不能百分百肯定你是否聽(tīng)得懂他們的語(yǔ)言。當然，如果你的心情好，又或者是，人類(lèi)手里頭有你喜歡吃的罐頭，那你可以裝作很開(kāi)心的樣子跑過(guò)去，蹭一蹭人類(lèi)的腿，他們會(huì )心甘情愿為你開(kāi)罐頭的。

第二個(gè)詞組非常重要，餓了嗎，來(lái)聽(tīng)一遍人類(lèi)語(yǔ)的音頻，餓了嗎。我會(huì )強烈建議所有的貓咪都記住這句人類(lèi)語(yǔ)，因為它極其有用。這句用語(yǔ)是用來(lái)詢(xún)問(wèn)你是否想吃東西，當人類(lèi)問(wèn)出這句話(huà)時(shí)，就說(shuō)明他們判斷我們應該是需要吃東西了。鑒于貓咪總是處于想吃點(diǎn)什么的狀態(tài)，因此你可以借機要求一點(diǎn)好處。只需要喵喵回去，喵什么內容并不重要，反正人類(lèi)也聽(tīng)不懂，只要你做出回應，他們就會(huì )知道怎么做。

聽(tīng)到這里，斯巴達高高地舉起爪子?！袄蠋?，我有一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
煤球老師非常和藹親切，對于打斷課堂的提問(wèn)也很歡迎，沒(méi)有表現絲毫的不耐煩。

“我想知道我的人類(lèi)是怎么呼喚我的名字的！”

斯巴達的問(wèn)題一落地，得到了諸多貓咪的響應。對呀，我們也不知道我的人類(lèi)語(yǔ)名字，雖然能記住它的音節，卻不知道具體是什么。

煤球老師抖了抖耳