斯巴達的食量一向很好，也很珍惜糧食，從來(lái)不會(huì )出現不吃飯的情況的。他擔心地蹲下來(lái)，摸了摸斯巴達的背，問(wèn)他，“你怎么不吃飯？難受嗎？還是不喜歡吃這個(gè)了？”貍花貓一動(dòng)不動(dòng)，繼續臉朝下，趴在地上。辛勤擔憂(yōu)地皺著(zhù)眉，起身找了個(gè)罐頭。罐頭是雞rou和三文魚(yú)的，是斯巴達平時(shí)很喜歡的口味。他拿著(zhù)罐頭，湊到斯巴達的面前，晃了晃，想引起貍花貓的注意。沒(méi)想到斯巴達抬頭后，只瞥了一眼罐頭，迅速逃開(kāi)了，留下一個(gè)不知所措的辛勤。

咪嗚，我不吃罐頭了！罐頭好貴的！我再也不吃罐頭啦！

斯巴達思來(lái)想去，打算給他的人類(lèi)抓老鼠。老鼠很好吃的，又有營(yíng)養，以前mama告訴他，小貓咪要吃老鼠才能長(cháng)牙長(cháng)大。咪嗚吃了老鼠也能健健康康的！只可惜，這里是城里，他剛來(lái)咪嗚家時(shí)就發(fā)現了，很少有老鼠的蹤跡。那時(shí)候，他有吃有喝，每天還有假老鼠玩具玩，倒也不怎么放在心上?，F在，他想給他的咪嗚抓一只肥碩的大老鼠，忽然頭疼起來(lái)。我上哪兒去給咪嗚抓老鼠吃呀！

等到了晚上，斯巴達偷偷上網(wǎng)，見(jiàn)到同樣是夜貓子的戴麻薯，將自己的疑惑說(shuō)出口，想尋求麻薯的幫助。沒(méi)想到，麻薯聽(tīng)了，只是呼哧呼哧地笑，并不打算幫忙?！澳阋矂e忙著(zhù)找老鼠啦，你的人類(lèi)不能吃老鼠?！?/br>
斯巴達著(zhù)急，“那他能吃什么呀？麻雀吃不吃呀？嗯嗯，麻雀也好吃的。如果我能出門(mén)，我還可以給他逮兔子?！?/br>
戴麻薯心說(shuō)，兔子倒是能吃，但估計你的人類(lèi)不會(huì )愿意下嘴的。他打了一個(gè)哈欠，阻止了急得團團亂轉的斯巴達，說(shuō)道：“你忘記我之前跟你說(shuō)的主要宗旨了嗎？”

什么宗旨？斯巴達蹬了蹬耳朵。

“就是賺錢(qián)呀。你如果能為你的人類(lèi)賺錢(qián)，就不用想著(zhù)給他抓老鼠或者是麻雀了，他可以自己用錢(qián)買(mǎi)能吃的東西?！?/br>
斯巴達想了想，問(wèn)道：“那錢(qián)也可以買(mǎi)人類(lèi)能吃的罐頭嗎？”

戴麻薯點(diǎn)點(diǎn)頭，“差不多就是這個(gè)意思吧?！?/br>
“那我要賺錢(qián)！”斯巴達挺起了胸脯，大聲地喵道，“我要給我的人類(lèi)買(mǎi)好多好多的罐頭！我要把他養得胖胖的！他已經(jīng)沒(méi)有毛毛了，如果再也沒(méi)有rou，冬天來(lái)了，他會(huì )凍死的?！?/br>
戴麻薯也沒(méi)有急著(zhù)糾正貍花貓，反而甩了甩尾巴，鼓勵他，“你多多讓你的人類(lèi)幫你拍照，然后你就能有越來(lái)越多的人氣了?！?/br>
斯巴達的眼珠子亮亮的，自信地將腦袋抬得高高的。忽然，他又想起了什么，頓時(shí)氣餒了，矮著(zhù)頭，悄聲問(wèn)戴麻薯，“那個(gè)，可是以前收容所的人類(lèi)給我拍照，好像都很不滿(mǎn)意的樣子，我也沒(méi)能靠著(zhù)我的照片找到一個(gè)人類(lèi)家庭。那是不是我的照片不好看呀？如果是這樣的話(huà)，咪嗚拍我的照片給其他人類(lèi)看，會(huì )不會(huì )被笑話(huà)？我不要他被別的人類(lèi)笑話(huà)?！?/br>
戴麻薯抖了抖胡子，沉吟著(zhù)，“唔——不會(huì )的，只要你擺出萌萌的造型，你很快就會(huì )比現在更紅更有名氣的?！?/br>
“什么是萌萌的造型？”斯巴達虛心地提問(wèn)。

“就是——”戴麻薯?yè)狭藫隙?，“誒，你不是馬上要上小學(xué)了嗎？你的小學(xué)課程里就會(huì )教你怎么變萌了?！?/br>
兩天之后，斯巴達收到了松鴉先生投遞的新郵件：貓咪小學(xué)的入取通知書(shū)。松鴉先生扯著(zhù)嗓子，先是恭賀了一番貍花貓，然后為他宣讀了附錄里面的小學(xué)簡(jiǎn)介。貓咪小學(xué)，屬于貓咪學(xué)校的低級階段，主要教授針對人類(lèi)的賣(mài)萌，撒嬌，和引/誘，從而達到指導人類(lèi)，掌控人類(lèi)，達成自我目標的目的。松鴉先生還叼來(lái)了一份預習作業(yè)，所有參加小學(xué)的貓咪們，需要在正式開(kāi)課之前，學(xué)會(huì )指定的三款動(dòng)作：露肚皮，伸爪爪，和歪頭。這三個(gè)動(dòng)作對于貓咪來(lái)說(shuō)不難，也不陌生。但貓咪們需要自我判斷在合適的時(shí)機，找到人類(lèi)實(shí)施以上三種動(dòng)作，并總結人類(lèi)前后的反應。貓咪小學(xué)的第一堂課，將在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行課堂討論，大家一起分享在預習作業(yè)中的心得體會(huì )。

斯巴達心說(shuō)，這有什么難的呀。在當天晚上，他就找到了機會(huì )完成這次作業(yè)，他甚至思考了一個(gè)連貫動(dòng)作，將三個(gè)目標動(dòng)作進(jìn)行了分解，然后融合在了一套動(dòng)作里。這很簡(jiǎn)單喵。

斯巴達關(guān)了客廳里的大燈，打算帶著(zhù)斯巴達去游戲房呆著(zhù)。斯巴達之前忽然食欲不振，后來(lái)又忽然好起來(lái)了，像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。辛勤對此一直耿耿于懷，他找到一個(gè)付費咨詢(xún)的寵物醫生網(wǎng)絡(luò )平臺，特地詢(xún)問(wèn)了這件事情。在線(xiàn)醫生也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只說(shuō)如果其他指標都正常，飲食也恢復了，一般來(lái)說(shuō)就沒(méi)有大礙了。有時(shí)候貓咪會(huì )出現一些難以解釋的反?，F象，主人應該多加觀(guān)察，花更多一些的時(shí)間陪伴寵物。辛勤因此決定，每天玩游戲的時(shí)候也帶上他的貍花貓，讓它和自己待在一起。好在斯巴達很懂事，除了偶爾調皮會(huì )搗搗蛋，大多數時(shí)候都會(huì )乖乖地呆著(zhù)，自己玩玩具或者是睡覺(jué)。

燈忽然滅了，斯巴達好奇地轉動(dòng)著(zhù)腦袋，聽(tīng)見(jiàn)人類(lèi)在和他說(shuō)話(huà)，扭頭沖他喵了一聲。落地臺燈依舊散發(fā)出昏黃溫暖的光線(xiàn)，他的咪嗚站在暖暖的亮光里，溫柔地呼喚他。斯巴達忽然想發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。他倒地，打了一個(gè)滾，露出了自己淺色的花肚皮，大金鏈子隨著(zhù)他的動(dòng)作，瞬間陷入了蓬松的毛毛里。斯巴達伸出兩只圓圓的爪子，疊在胸前，張開(kāi)爪子隨意抓了抓空氣，然后歪著(zhù)頭，看著(zhù)自己的人類(lèi)。斯巴達在心里給自己的這套動(dòng)作打了個(gè)滿(mǎn)分。

咪嗚，快來(lái)給我拍照呀。拍照了我們就可以有人氣買(mǎi)你能吃的罐頭了。

斯巴達看著(zhù)人類(lèi)走向自己，蹲下來(lái)，用他的爪子在自己的肚皮上揉了揉。喵，好癢呀。斯巴達想發(fā)笑，又滾了一圈，將人類(lèi)的爪子壓在自己的肚皮下面。咪嗚將他抱了起來(lái)，比平時(shí)還要溫柔地摸著(zhù)他的毛毛，和他說(shuō)話(huà)。斯巴達覺(jué)得好舒服。他柔軟的身體朝上，脖子往后仰，眼睛恰好能看見(jiàn)落地窗戶(hù)。窗簾沒(méi)有拉好，有光透了進(jìn)來(lái)。斯巴達盯著(zhù)那亮亮的縫隙出神。就在這時(shí)，他留意到，今晚上的月亮是一只漂亮的月亮，特別像他在鄉下的廢棄工廠(chǎng)里，經(jīng)常能看到的月亮。他不由自主地喵了一聲。

辛勤發(fā)現自己的貓在走神，順著(zhù)它的目光看去，發(fā)現今晚的月光特別亮。不知為何，他忍不住抱著(zhù)貓，走到了窗前，拉開(kāi)窗簾。月色如水，撒在貍花貓毛絨絨的身體上。斯巴達似乎很開(kāi)心，富有節奏地甩著(zhù)自己的尾巴。

咪嗚，你看，我的尾巴尖上有月光呢。咕嚕咕嚕。

辛勤低頭，看著(zhù)他的貍花貓。

“我也愛(ài)你，寶貝?！?/br>
啾！

第24章身負重任的小學(xué)生

斯巴達上小學(xué)的第一天，他的人類(lèi)送給了他