若雪在失聲尖叫的時(shí)候立刻緊緊地捂住了自己的嘴巴，她竟然在隔間的墻壁上看到了一道血跡。

那血跡還是新鮮的，就是不久之前濺上去的。

難道說(shuō)，在這個(gè)地方，剛剛發(fā)生過(guò)什么可怕的事情嗎？

有人被殺死了嗎？

王若雪現在處于信息封閉的狀態(tài)，她不知道學(xué)校里面發(fā)生了什么事情，只能憑空猜測。

她在思考著(zhù)，她能不能夠利用這道血跡做些什么呢？有時(shí)候，王若雪冷漠地可怕，這道血跡可能揭示著(zhù)一條生命的逝去，可王若雪卻毫不在意，只想著(zhù)要利用它來(lái)為自己脫罪。

也許，她可以說(shuō)自己和李薇薇曾經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，目睹了有人殺死了一位男學(xué)生，后來(lái)那名殺手轉頭追殺她們，她和李薇薇分頭逃開(kāi)了，然后李薇薇就被殺手追到了天臺上，失足墜落了下去……不，等等，她不應該知道李薇薇已經(jīng)死了，她應該逃命，然后向同學(xué)或是老師求救！

也就是說(shuō)，她現在應該離開(kāi)這個(gè)地方，偽裝成很害怕的樣子向其他人求救！

這樣想著(zhù)，王若雪覺(jué)得自己簡(jiǎn)直獲救了，她不用承擔失手殺人的罪責了，王若雪輕輕地打開(kāi)了隔間的門(mén)，她忽然看到地面上有一根煙蒂，她將這個(gè)小細節記錄在腦海中，這可以幫助她取信別人。

王若雪正想著(zhù)要走出衛生間，然而，在這個(gè)時(shí)候，她卻聽(tīng)到了一個(gè)很輕的腳步聲，雖然腳步聲很輕微，可正處于緊張狀態(tài)的王若雪一下子就聽(tīng)到了這個(gè)聲音，她轉了轉眼球，立刻恐懼地大聲叫道，“救命！不要殺我！你不要過(guò)來(lái)！”

那個(gè)腳步聲越走越近了，來(lái)人已經(jīng)走進(jìn)了衛生間里面，這人露出了臉蛋，對著(zhù)王若雪說(shuō)道，“你怎么知道我要殺你？”

王若雪原本只是在偽裝恐懼，可現在，她的瞳孔下意識地縮小，她的心臟快要跳出嗓子眼了，她真的感到害怕了。

這個(gè)人……

王若雪慢慢往后退著(zhù)，來(lái)人露出了兇器，在王若雪的一聲尖叫中，她失去了她的生命！

她的結局竟然和她親自推下天臺的李薇薇一模一樣，在死亡前，她們都發(fā)出了一聲刺耳的尖叫聲。

“唉，你剛剛有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？”

“你也聽(tīng)到了？”

“真的有人在尖叫嗎？難道又有人……？”

“我剛剛還聽(tīng)到有人在呼救，不過(guò)那聲音很輕，我還以為我聽(tīng)錯了！”

“我們要不要去看看？”

聽(tīng)到聲音的兩位學(xué)生面面相覷著(zhù)，“那我們就去看看？”

兩位充滿(mǎn)著(zhù)好奇心的學(xué)生往聲音的來(lái)源地走了過(guò)去，他們并不知道，自己正在逐步地靠近某個(gè)殺人狂。

教學(xué)樓一樓，老師們正不斷嘗試撥打著(zhù)報警電話(huà)和急救電話(huà)，卻無(wú)法撥出，他們這時(shí)候才發(fā)現，手機居然沒(méi)有接收到信號！

一位老師查看過(guò)李薇薇的情況之后，搖了搖頭說(shuō)道，“她已經(jīng)死亡了！”

學(xué)生們在外圍圍成了滿(mǎn)滿(mǎn)的一圈，一位資深的老師皺著(zhù)眉頭對學(xué)生說(shuō)道，“別圍在這里，你們都趕緊回到各自的教室里去！”

老師發(fā)話(huà)了，學(xué)生們便磨磨蹭蹭地散去了。這些學(xué)生的臉上，既有害怕，恐慌，也有好奇的探究欲望。

一個(gè)年輕的男老師問(wèn)道，“王主任和校長(cháng)怎么還沒(méi)來(lái)？”

“你去他們辦公室通知他們，”年輕男老師的話(huà)提醒了在場(chǎng)最資深的一名老教師，他給這位年輕老師指派了任務(wù)，“另外，許老師你繼續打電話(huà)，看看是否能打通；還有你們兩位，現在立刻去附近的派出所報案，把警察帶過(guò)來(lái)，我們會(huì )保護好現場(chǎng)的?！?/br>
分配好任務(wù)之后，資深老教師又再次說(shuō)道，“哪一位是這名女學(xué)生的班主任和老師？她今天所在教室的兩名老師留下，其他老師就先回去，讓學(xué)生安心待在教室里面，讓他們不要害怕?！?/br>
被點(diǎn)名的幾位老師中，李薇薇今天所在教室負責活動(dòng)的兩名老師臉上露出了苦色。他們這一次肯定是逃脫不了管理不利的罪名了。他們負責管理的學(xué)生居然墜樓了，這件事足以讓他們無(wú)法在接下來(lái)幾年內升職加薪，甚至有可能，他們還要吃處分。

被指派去派出所報案的兩名男老師都很年輕體健，最重要的是，他們都有車(chē)。不過(guò)這時(shí)候，他們只要開(kāi)一輛車(chē)去報案就行了。

這兩人匆匆來(lái)到車(chē)庫坐上其中一人的車(chē)子，將車(chē)啟動(dòng)，開(kāi)出了車(chē)庫。

然而，他們卻卡在了校門(mén)口無(wú)法出去。

副駕駛座位上的男老師下車(chē)去校門(mén)口的保安室看了看，從透明窗戶(hù)里能看到，保安室里面空無(wú)一人，看門(mén)的保安不知道去了何處。

男老師敲了敲窗戶(hù)，無(wú)人回應，窗戶(hù)從里面鎖上了，男老師走到另一側去開(kāi)門(mén)，他轉動(dòng)著(zhù)把手，門(mén)被打開(kāi)了，男老師松了一口氣，這樣他就能夠打開(kāi)校門(mén)了。

男老師走進(jìn)了保安室，用眼睛在里面尋找著(zhù)開(kāi)校門(mén)的按鈕。

男老師走到桌前，看著(zhù)桌上有好幾個(gè)按鈕，男老師準備細看嘗試，忽然，他覺(jué)得雙腿傳來(lái)一陣疼痛，男老師低頭朝腳下看去，他竟然在桌子底下看到了那名保安，保安不知何故竟然躲在這個(gè)地方，他朝著(zhù)男老師露出了一個(gè)笑容，而這名保安的手上正握著(zhù)一把刀。

刀上沾著(zhù)鮮血，一滴鮮血從刀刃滴落到了地面上。

男老師忽然覺(jué)得眩暈起來(lái)，他的身體傾斜著(zhù)，終于，男老師發(fā)現了他的雙腿！

他的雙腿……他的雙腿竟然被一刀給切斷了，更可怕的疼痛傳遞到了中樞神經(jīng)，男老師痛苦地大叫了起來(lái)！

男老師失去了他的雙腿，他的身體慢慢傾斜著(zhù)掉到了地上，“?。。?！”男老師看到自己的雙腿露出了血rou和白骨。

男老師摸著(zhù)自己的雙腿痛苦的叫著(zhù)，那名保安此刻從桌子底下鉆了出來(lái)，他仍舊保持著(zhù)那個(gè)可怕的笑容看著(zhù)男老師。

保安舉著(zhù)刀慢慢朝著(zhù)男老師走了過(guò)去。

男老師意識到，自己不僅失去了雙腿，還可能會(huì )失去生命！

男老師用雙手撐著(zhù)身體往后爬，那名保安步步緊逼，這個(gè)時(shí)候，保安室的門(mén)再次被人打開(kāi)了，原來(lái)是另一名男老師在駕駛座上等了太久，又忽然聽(tīng)到保安室里面傳來(lái)叫聲，他便下車(chē)來(lái)看看情況。

這名老師姓李，而剛剛被砍斷了雙腿的男老師姓鐘。

李老師咽下了正想要問(wèn)出口的“發(fā)生了什么事？！”他看著(zhù)保安室里面的情景，他的同事正在地上爬行，雙腿被砍斷了，而保安卻手持著(zhù)利器。

“你想干什么！快放下武器！”李老師的身體做出了警惕的姿態(tài)。

保安嘿嘿地笑著(zhù)，一語(yǔ)不發(fā)。

在地上的鐘老師看到李老師過(guò)來(lái)，就像是看到了救世主一般，他的眼神中充滿(mǎn)著(zhù)生的希望?？墒蔷o接著(zhù)，鐘老師就像是看到了什么可怕的景象一樣，他看著(zhù)