照這名男生所說(shuō)，他自己這兩年已經(jīng)寫(xiě)了三本，而且內容都是身處古代發(fā)生的故事。

這名男生前后說(shuō)了大概七八分鐘，但是語(yǔ)句極有條理，而且其中還涉及到了不少知識點(diǎn)。

這名男生說(shuō)完之后，大家便就這名男生所說(shuō)討論了起來(lái)，氣氛十分熱烈。

林落看出來(lái)了，這些少年全都在寫(xiě)作上很有些經(jīng)驗——這個(gè)經(jīng)驗是相對于他們的年齡而說(shuō)的。

他們也就十六七歲的樣子，可照他們自己所說(shuō)，他們每個(gè)人至少也寫(xiě)過(guò)一本，這還是極為稀少的，大多數學(xué)生普遍都寫(xiě)了兩本、三本。

林落感到疑惑，這個(gè)課堂究竟是怎么回事？

寫(xiě)作課堂嗎？

他們的年紀應該是高中生，可他們談?wù)摰牟皇窃趺磳?xiě)作文，而是怎么寫(xiě)。

林落沉默著(zhù)不說(shuō)話(huà)發(fā)表意見(jiàn)，心神則是沉入到了靈魂之書(shū)中，他要知道這究竟是怎么一回事。

林落先是翻開(kāi)了林落之書(shū)的第一頁(yè)：

姓名：林落（無(wú)性別）

等級：黃金

靈魂點(diǎn)：3915（注：最高賒欠值-100）

任務(wù)徽章：青銅徽章*9，白銀徽章*9，黃金徽章*9。

特殊獎勵：白銀成就獎杯*1，養蠱盒子*1，偽·系統*1，真實(shí)之眼*1，黃金成就獎杯*1，傀儡尸體*1，領(lǐng)導者之心*1，帝王之心*1、學(xué)者之心*2、火槍*1，山海珠*1，千絲萬(wàn)縷*1，作家之心*1，石之眼*1，劍客之心。

當前任務(wù)：完成的石嵐報復，完成石嵐的人生。任務(wù)完成獎勵：靈魂點(diǎn)0至1000不等，黃金徽章*1。

原身名叫石嵐么，林落一邊想著(zhù)，一邊就將靈魂之書(shū)翻到了第四十九頁(yè)上面，觀(guān)看起了原身石嵐的一身。

看完之后，林落才終于了解到這個(gè)世界是怎么回事。

這個(gè)時(shí)代是未來(lái)星際時(shí)代，人類(lèi)已經(jīng)可以探索宇宙，并且開(kāi)發(fā)可供人類(lèi)居住的星球，人類(lèi)如今已有九顆可供人類(lèi)居住的行星，而石嵐就出生在始祖星上。

如今是新紀元517年，人類(lèi)的敵人是蟲(chóng)族，不過(guò)如今除了邊界地區，人類(lèi)已經(jīng)忘卻戰爭多年了。

而人類(lèi)在新舊紀元交替的時(shí)代，獲得了一種特殊的異能。

一種通過(guò)寫(xiě)作就可以獲得異能的能力。

寫(xiě)的越好越完美，異能就越是強大；同時(shí)，作者獲得的異能也和他筆下寫(xiě)出的作品有著(zhù)密切的關(guān)系。

比如石嵐自己，雖然他還不是星級作家——星級作家就代表著(zhù)他已經(jīng)獲得了異能，但他寫(xiě)了數本推理之后，他的頭腦和思維邏輯都比從前要更清晰了。

再比如有作家寫(xiě)的是武俠，那他獲得的異能就很有可能和武功有關(guān)。

又比如某位作家筆下的角色被刻畫(huà)的栩栩如生，那么這個(gè)作家本身的性格脾氣甚至容貌也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)角色的方向所變化，甚至他獲得的能力有可能就是這個(gè)角色本身的能力。

正是因為人類(lèi)獲得了這種極為特殊的異能，所以寫(xiě)作成了人類(lèi)最重視的一門(mén)學(xué)科，所有孩子從出生開(kāi)始就接受了種種教育以學(xué)習寫(xiě)作，在學(xué)校里面，其他的學(xué)科都要為寫(xiě)作這一門(mén)學(xué)科讓路，人人都以成為星級作家為榮。

同時(shí)，因為的特性，所以它比其他其他文學(xué)體裁更容易獲得異能。因此，成了絕大部分作者選擇的對象。

包括石嵐在內，也是如此。

石嵐在寫(xiě)作上還能說(shuō)是有些天賦的，他現在所上的這所高中就是當地比較有名的一所重點(diǎn)高中。

而今天，其實(shí)是個(gè)周末。

學(xué)校今天舉辦了一個(gè)寫(xiě)作交流活動(dòng)，按照學(xué)生各自寫(xiě)作的類(lèi)型分成了許多個(gè)班級，大家一塊兒交流討論。

這個(gè)活動(dòng)雖然說(shuō)是自愿參與，但其實(shí)，除了生病或是真的有事的學(xué)生，大家全都過(guò)來(lái)了，誰(shuí)也不愿意落于人后。

而石嵐，其實(shí)他本來(lái)選擇進(jìn)入的班級是現代推理，石嵐近來(lái)寫(xiě)的都是推理，所以他自然而然就選擇來(lái)到這個(gè)班級。

可是，石嵐想不到的事情發(fā)生了，一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)就發(fā)生在了眼前。

活動(dòng)剛剛開(kāi)始，講臺上的男老師剛剛說(shuō)完話(huà)，底下就有一名高挑的女學(xué)生走了出來(lái)，向著(zhù)講臺走去，這個(gè)身形高挑的女學(xué)生一邊走，一邊就憑空握住了一柄槍?zhuān)缓?，這名女學(xué)生就握著(zhù)槍徑直刺穿了那名男老師的身體。

事情發(fā)生之后，底下有學(xué)生立刻就尖叫了起來(lái)。

老師竟然被殺死了！

而后，站在教室門(mén)口的另一名老師立刻向這個(gè)弒師的女學(xué)生質(zhì)問(wèn)，同時(shí)，他也快速出拳，準備將這名女學(xué)生給制服，可是這個(gè)老師一拳落空，當他再要出拳的時(shí)候，他的喉嚨已經(jīng)被高挑女生手里的槍給刺穿了。

兩名在學(xué)生眼里十分強大的老師竟然在瞬間就被這個(gè)女學(xué)生給殺死了！

這是一件多么令人恐懼的事情。

兩名老師都死在了她的手里，那么他們這些比老師更加弱小的學(xué)生呢？

這名高挑女生是誰(shuí)？她為什么要突然襲擊老師并且殺了他們？她有什么目的？

這些疑問(wèn)都在教室每個(gè)學(xué)生的心底浮現，可他們來(lái)不及疑惑了，因為他們還在遭遇更可怕的事情——那就是生存和死亡。

門(mén)口的女學(xué)生提槍殺死老師之后，她就暫時(shí)停了下來(lái)，然后，她大聲喝道，“殺！”

這個(gè)“殺！”字剛剛落下，學(xué)生里面就有三個(gè)人也紛紛呼應道，“殺！”

原來(lái)，這名女學(xué)生竟然還有同伙！

這名女學(xué)生和她的三個(gè)同伙就開(kāi)始在教室里面大開(kāi)殺戒，一個(gè)一個(gè)將他們身邊的學(xué)生全部都殺死，血液噴濺到墻上、地上、窗戶(hù)上、黑板上，血腥的氣味彌漫著(zhù)整個(gè)教室。

這些學(xué)生在他們這些惡徒手里幾乎撐不過(guò)一個(gè)回合就被殺死了。

石嵐很清楚自己的身手，他只是個(gè)普通學(xué)生而已，絕不會(huì )是他們的對手。

石嵐唯一能夠想到的就是——逃！

石嵐人生第一次因為他自己寫(xiě)下的而獲益，可惜的是，卻是在這樣一個(gè)可怕的情況下。

石嵐近來(lái)寫(xiě)的幾本推理都是系列之作，主角是一名存在感很薄弱的偵探，這名偵探多次因為他薄弱的存在感而收獲證據、調查出真相、甚至逃過(guò)一劫。

石嵐雖然還不是星級作家，可是，因為他寫(xiě)下的角色，他的存在感就比別人要來(lái)的薄弱。

石嵐便依靠他薄弱的存在感，偷偷離開(kāi)了這間教室，可是存在感薄弱并不代表他的舉動(dòng)就不會(huì )被發(fā)現，當他打開(kāi)教室的后門(mén)逃走的時(shí)候，他就被其中一個(gè)惡徒給發(fā)現了。

石嵐離開(kāi)教室之后，就立刻逃跑了起來(lái)，而那個(gè)惡徒也追出了教室，這個(gè)惡徒就是林落之前在教室門(mén)外看到的那個(gè)氣質(zhì)暴戾的少年。