，你怎么一點(diǎn)也不激動(dòng)？”

“這是必須的嗎？”班布問(wèn)。

“你這樣說(shuō)話(huà)很不友好啊，助教先生。再說(shuō)，為了取得勝利，我們自覺(jué)加練有什么不對嗎？”

“自覺(jué)加練？你們都這么認為？”班布若有所思。

“當然。教授不在辦公室嗎？他沒(méi)跟你說(shuō)？”

“不在。沒(méi)有?！卑嗖歼M(jìn)入辦公室，打開(kāi)小小的主控臺，隨后走到教室最前方，在控制臺上輸入數據。三十個(gè)模擬cao作艙微微嗡鳴，隨時(shí)待命?？刂婆_前方屏幕幽幽亮起，跳出按照模擬艙平面位置設定的三十幅空白表格，占據了幾乎整面屏幕。

表格與模擬艙同步，列著(zhù)今天的訓練計劃，空白部分等待學(xué)生們訓練完畢自動(dòng)出成績(jì)。

“今天課程安排已經(jīng)輸入，請在熱身后進(jìn)入cao作艙?！?/br>
“熱身？助教先生，你真的不和斯通來(lái)一局熱熱身嗎？要知道，男人的友情往往從來(lái)一局開(kāi)始，要融進(jìn)我們，不打一架怎么行？”布朗笑著(zhù)挑挑眉。

“這件事，教學(xué)手冊也沒(méi)有寫(xiě)?！?/br>
“拜托——”賓歌笑嘻嘻地說(shuō)，“教學(xué)手冊只會(huì )教干巴巴的東西，不會(huì )告訴你怎么和學(xué)生交流感情的！”

“嗯……是這樣嗎？”班布思考，“rou搏？”

“rou搏？哈哈哈，這真是個(gè)好主意……”斯通說(shuō)到一半，忽然被門(mén)口一個(gè)聲音打斷。

“斯通?！?/br>
“啊，是教授！”

布萊克教授黑著(zhù)臉：“全體熱身?！?/br>
“可是教授……”

“如果你們還想嘗嘗連續旋轉五分鐘后接標準動(dòng)作第五節，大可不必行動(dòng)——班布會(huì )給你們準備好塑料袋和止吐藥劑的?！?/br>
“是，教授！”

看著(zhù)學(xué)生熱身完畢，一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)模擬艙，布萊克教授轉過(guò)身，鄭重叮囑：“——班布，不要和學(xué)生動(dòng)手?！?/br>
“好的?！卑嗖键c(diǎn)頭。

“你會(huì )煮咖啡嗎？”布萊克教授先看了看屏幕的安排，認為沒(méi)有問(wèn)題，這才轉身進(jìn)了辦公室，不知道從哪一沓文件底下，翻出咖啡壺。

“美式咖啡？”

“是的，給我一大杯黑咖啡，三塊糖。你想喝什么口味自己煮?！?/br>
“好的?！闭疹櫧淌诖_實(shí)屬于助教范疇，班布小心翼翼在辦公室挪出一塊平地，開(kāi)始煮咖啡。

三分鐘后，滿(mǎn)屋香氣。

布萊克教授覺(jué)得助教還是有點(diǎn)用。

聯(lián)想到昨天對方避開(kāi)攻擊，并從一個(gè)巧妙角度，一拳準確擊中他迷走神經(jīng)的武力值，他覺(jué)得這個(gè)助教還算可以接受。

幸好學(xué)生沒(méi)有和他打起來(lái)，布萊克教授絲毫不懷疑助教的實(shí)力。

絲毫不知道自己逃過(guò)一劫的斯通，在五分鐘后通過(guò)內部聯(lián)絡(luò )器，向控制臺提出問(wèn)題：“我已經(jīng)完成常規訓練第一階，為什么沒(méi)有跳轉到第二階？”

“沒(méi)有嗎？”布萊克教授看向代表斯通虛擬艙的表格，“——班布?！?/br>
“教授?！?/br>
“斯通的第一階分數達到了94分，可以進(jìn)入下一階段練習?！?/br>
“教學(xué)手冊規定的分值是100?！卑嗖颊f(shuō)，“他們主動(dòng)要求加練，于是我臨時(shí)增加了強度?！?/br>
“你？胡來(lái)！那只是理論數據！在第一階段分數超過(guò)90就夠了！后面還有四節，按照你的邏輯，是不是每一節都要100分？滿(mǎn)分500？”

“今年，十二校的平均數值是432，凱德是428，低于平均分。歷年十二校的平均數據是401，凱德是405，高于平均分。我有理由認為學(xué)生們能夠提高，至少與平均數值持平?！?/br>
“還有半個(gè)月，時(shí)間不允許，這樣加大強度是胡來(lái)！除非像那些貴族學(xué)校，隨時(shí)補充藥劑，訓練后再及時(shí)進(jìn)入營(yíng)養艙全面恢復，才能提高學(xué)生續航能力！我已經(jīng)連續八年向學(xué)校申請，該死的預算……什么，你有藥劑？”布萊克教授在抱怨的時(shí)候聽(tīng)到班布說(shuō)了一句話(huà)，立刻豎起耳朵，“你再說(shuō)一遍！”

“我有藥劑?！卑嗖贾貜?。

“蛤？”

“昨晚你說(shuō)，他們不能受傷?！卑嗖贾钢杆麕?lái)的箱子，“所以我帶藥劑來(lái)。營(yíng)養艙帶不了，但是營(yíng)養針劑也能起到85%以上的替代作用?！?/br>
“真的？我可以看看？”布萊克教授緊張地搓著(zhù)雙手。

“可以?！卑嗖纪线^(guò)旅行箱，打開(kāi)，拎出兩個(gè)大盒子。

布萊克教授忍不住發(fā)出一聲贊嘆：“天哪！你怎么能搞到這些！”他簡(jiǎn)直像狼一樣，雙眼冒出貪婪綠光，“這些足夠用半個(gè)月！”

“是的?！?/br>
“呃，班布，可是我暫時(shí)支付不起這些費用?！辈既R克摸摸這個(gè)盒子，又顛顛那個(gè)盒子，戀戀不舍地放下，開(kāi)始討論這個(gè)令人尷尬而又不得不提的事，“我需要養家，教授的津貼并不是那么富裕，你能接受分期付款嗎？我可以付利息?！?/br>
“機甲大賽的獎金的四分之一?！?/br>
“嗯？”

“機甲大賽團體賽第一名獎金一共10萬(wàn)星幣，這些價(jià)值2.5萬(wàn)星幣。加上其他投入，總計低于3.5萬(wàn)星幣，而凈利潤將達到6.5萬(wàn)，這是一筆很劃算的買(mǎi)賣(mài)?！卑嗖蓟卮?。

“你好大的胃口?！辈既R克教授眼睛發(fā)亮。

“所以，提高強度？”

“但是他們會(huì )不會(huì )有后遺癥？”這是布萊克教授的最后一個(gè)問(wèn)題。

“但是我們有營(yíng)養劑?！边@是班布的回答。

布萊克教授揮拳叫道：“干|死那幫小崽子！”

一個(gè)小時(shí)后，課間休息，哀鴻遍野。

接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，學(xué)生們一邊含著(zhù)碇片，一邊繼續在模擬艙廝殺。直到他們大汗淋漓，癱倒在座位上動(dòng)彈不得。

cao作艙頂上的紅燈接二連三響起警報。

“極限值？好，注射營(yíng)養劑！”布萊克教授拿著(zhù)一支營(yíng)養劑，使用說(shuō)明，發(fā)現很?chē)谰膯?wèn)題：“班布！這是最新型的營(yíng)養劑？”

“是的?！?/br>
“該死，要在三分鐘之內全部注射完畢！以往沒(méi)這個(gè)限制——你有護理資格證嗎？”

“沒(méi)有，不需要?！卑嗖嫉诙未蜷_(kāi)旅行箱，拖出一支花里胡哨的……麻|醉|槍?zhuān)?/br>
“改裝過(guò)，可以容納營(yíng)養劑針筒，打在身上任何位置都有效?！卑嗖贾鲃?dòng)進(jìn)行解釋?zhuān)岸也杉{了輕|機|槍的子|彈輸送裝置，可以單發(fā)，也可以連發(fā)?！?/br>
他將一排營(yíng)養劑填進(jìn)“子|彈|帶”，端起噴涂色彩十分奇特的槍?zhuān)[了瞇眼睛。向著(zhù)最近的cao作艙走去。

開(kāi)艙門(mén)。

開(kāi)|槍。

走向下一處。

毫不猶豫。

布萊克教授看著(zhù)他標準如教科書(shū)般的動(dòng)作——事實(shí)上確實(shí)來(lái)自于教科書(shū)，皺起眉毛。

班布環(huán)繞教室一圈，用不了三分鐘。

他槍口向下走回來(lái)，面癱著(zhù)臉，表示：“解決了?！?/br>
布