入的學(xué)生，米蘭和班布非常顯眼。至于外貌看起來(lái)未成年到?jīng)]有人追究。這里是虛擬課堂，使用未成年的形象當然也允許，誰(shuí)也不知道虛擬形象后面的人究竟長(cháng)什么樣。

時(shí)間一到，開(kāi)始上課，這一堂課是發(fā)生遺傳學(xué)，與個(gè)體發(fā)育遺傳控制和改變有關(guān)，這是米蘭的興趣點(diǎn)之一。

姬瀧雪講課語(yǔ)速不快，語(yǔ)調平和，然而每句話(huà)拆開(kāi)來(lái)大家都懂，放在一起就有點(diǎn)不知所云。

對于米蘭來(lái)說(shuō)，則相當吃力，雖然他提前惡補過(guò)幾本書(shū)，但兩者的差異就像小學(xué)和大學(xué)。

他百忙中分心看了看身邊的班布，班布面癱臉依舊，筆下刷刷記錄，明顯不是有聽(tīng)沒(méi)有懂。

在離開(kāi)珠白星的時(shí)候，班布就給他解釋過(guò)一堆名詞，看來(lái)班布早就對生物學(xué)方面有研究了，是他早就察覺(jué)到dna可能出現問(wèn)題，還是巧合？如果這是班布的興趣愛(ài)好級將來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標，那他們除了成為伴侶，還能做事業(yè)上的搭檔，這樣的前景……想想真是不能更美好啊。

米蘭這個(gè)念頭在腦子里打了個(gè)轉，并沒(méi)有隨風(fēng)而去，而是將之沉浸于心。

他要爭取把班布牢牢拴住。如果拴不住，就互相綁定！

班布沉浸在這樣的課堂環(huán)境里，同樣十分滿(mǎn)意——要知道，他有星網(wǎng)各種視頻，但是這種現場(chǎng)版專(zhuān)業(yè)課程，是不允許進(jìn)行音視頻錄制的，一方面為了保護知識產(chǎn)權，另一方面，如果一樣東西得到得太輕易，珍惜程度就低，能在星網(wǎng)反復播放的教學(xué)類(lèi)視頻含金量從來(lái)沒(méi)有現場(chǎng)版的高，這也是督促人們學(xué)習的手段。

十鳥(niǎo)在林，不如一鳥(niǎo)在手，雖然星網(wǎng)非常發(fā)達，畢竟是外物，從來(lái)沒(méi)有一位科學(xué)家在自己專(zhuān)精的領(lǐng)域還要去查閱星網(wǎng)資料的，他們的大腦就是一部小型圖書(shū)館，而且輸出時(shí)進(jìn)行提煉加工，才有了一個(gè)個(gè)新的科研成果。

班布毅然將自己分成數十份，同時(shí)進(jìn)入了數十個(gè)正在上課的教室，數據收集得不亦樂(lè )乎。他已經(jīng)從上一次虛弱狀態(tài)里緩過(guò)來(lái)了，經(jīng)過(guò)那一次能量壓榨后，他的能力又有所增強，至少在收集資料的時(shí)候，多線(xiàn)程齊頭并進(jìn)，也不會(huì )顯得力有不逮一直發(fā)呆，看起來(lái)和平常完全一樣。

米蘭偷偷打量的目光落在他身上，班布立刻察覺(jué)到，面癱臉回望。

收獲米蘭的微笑一枚。

一堂課很快結束，課間休息時(shí)，班布主動(dòng)發(fā)起邀請：“米蘭，我想睡一會(huì )兒?！彼枰幚韯倓偸占馁Y料。

“好?！?/br>
過(guò)了一陣子，班布打著(zhù)呵欠，又提出要求：“……米蘭，陪我睡一會(huì )兒?！奔词乖谔摂M條件下，他也需要一個(gè)枕頭。

“……好?！?/br>
米蘭趴在桌上，貢獻出自己肩膀，感覺(jué)肩上的重量，微笑著(zhù)揉一把班布頭毛，自己也打了個(gè)小小呵欠。

☆、第一百四十六章綠氏姐弟

雖然基因學(xué)對于門(mén)外漢米蘭來(lái)說(shuō)出，聽(tīng)不很懂，他依然認真做完筆記，在今天課程全部結束后，向姬瀧雪認真請教。

沒(méi)有老師不喜歡勤學(xué)好問(wèn)的孩子，別的先不說(shuō)，米蘭態(tài)度十分端正。

姬瀧雪并沒(méi)有因為問(wèn)題的簡(jiǎn)單而拒絕回答，她在了解米蘭真實(shí)水平后，推薦了相關(guān)書(shū)目。

米蘭道謝，正要離開(kāi)，忽然看見(jiàn)課堂角落里站起兩個(gè)學(xué)生，肩并肩向著(zhù)姬瀧雪走去。

這是一對雙胞胎，栗發(fā)黑眼，都面癱著(zhù)小臉，身材中等偏瘦，穿著(zhù)一模一樣帶帽兜的寬松款休閑衛衣，胸口印著(zhù)大大的威尼兔。其中一個(gè)男孩子先開(kāi)口：“老師，您上節課講的核質(zhì)關(guān)系和母體效應基因定位法……”

隨后另一個(gè)孩子開(kāi)口：“作為異表型嵌合體，在同時(shí)受到a和β射線(xiàn)低強度照射……”雖然聲調有些低，可是聽(tīng)得出來(lái)，這是個(gè)女孩。

一連串的生物學(xué)名詞迅速在耳畔掠過(guò)，有種莫名的熟悉感和親切感。

米蘭不由又看了那雙胞胎兩眼。

正好姬瀧雪給男生解答完畢，男生也看了米蘭手上滿(mǎn)滿(mǎn)當當的筆記一眼，說(shuō)：“你不適合在這里?！?/br>
米蘭眼神微變。

可能是被助視鏡擋住了，也可能對方本來(lái)就不關(guān)心，直接說(shuō)下去：“你這種水平要先去聽(tīng)基礎生物學(xué)和基因學(xué)課程概論，然后聽(tīng)發(fā)生遺傳學(xué)，然后才是姬老師的課?！?/br>
這種直截了當不留余地不給面子，卻又實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的方式和態(tài)度，確實(shí)有些熟悉感。

對于肯幫助自己的人，米蘭并不會(huì )拒絕對方好意，淡淡地道謝。

男生點(diǎn)點(diǎn)頭，等女生的問(wèn)題得到解答后，兩人又肩并肩離開(kāi)。

女生在經(jīng)過(guò)米蘭身邊的時(shí)候，也看了米蘭一眼，停下。

她信手點(diǎn)出一張課單，高亮了幾處交給米蘭：“這些課你先聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)懂了再過(guò)來(lái)聽(tīng)姬老師的，不然在這里就是浪費姬老師的時(shí)間?！?/br>
雖然說(shuō)話(huà)還是很不客氣理所當然，但同樣提供了幫助，米蘭繼續道謝。

看著(zhù)那兩個(gè)人離開(kāi)教室，課堂空蕩蕩，只剩下姬瀧雪和米蘭班布。

姬瀧雪這才微笑著(zhù)開(kāi)口：“怎么，你們有介紹人了，還要先觀(guān)察觀(guān)察我？”瑟斯迪推薦的人，當然跟她打過(guò)招呼。

米蘭真誠地鞠了一躬：“姬老師，您誤會(huì )了，我確實(shí)發(fā)現自己基礎非常薄弱，打算鞏固之后，再向您學(xué)習。那兩位同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯，現在我學(xué)習您的課程很是吃力?！?/br>
“他們是從零基礎一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，最近才開(kāi)始上我的課，別看他們年紀小，基礎很扎實(shí)?！奔{雪笑笑，“他們是雙胞胎，女生是jiejie綠竹綠，男生是弟弟綠筍綠。平時(shí)他們都有點(diǎn)孤僻，大概你合了他們眼緣才會(huì )跟你講話(huà)。他倆別的方面有些不諳世事，不過(guò)做學(xué)問(wèn)很專(zhuān)業(yè)，挺適合搞研究。你聽(tīng)聽(tīng)推薦也好?！?/br>
米蘭果然選了綠氏姐弟推薦的課程。

附帶說(shuō)一句，星網(wǎng)門(mén)檻低，只要愿意，誰(shuí)都可以開(kāi)課，不過(guò)能不能招來(lái)學(xué)生，就要看老師的本事了。學(xué)生會(huì )在課程下面留言，大部分人都會(huì )根據留言做聽(tīng)課與否的決定。

而綠氏姐弟推薦的課么……留言百分之八十都是負分：“枯燥無(wú)聊嚴重不推薦！”“老師太年輕沒(méi)經(jīng)驗不推薦！”“死板沒(méi)意思不推薦！”

有寥寥幾個(gè)推薦的，理由卻十分奇葩：“如此平坦的聲線(xiàn)治好了我多年的失眠，必須感謝！”

這么多不推薦，卻被綠氏姐弟推薦，米蘭抱著(zhù)試試看的心態(tài)選了一堂課。

當他看到主講人是綠竹綠時(shí)，不免小小吃了一驚。

綠竹綠依然穿著(zhù)那件威尼兔休閑衛衣，看到米蘭，并沒(méi)有吃驚，照常講課